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计划
上传于：2024-06-07
《语文园地二》教学设计
学习目标
1.交流平台，积累语句。
2.学会正确理解词语的各种方法。
教学重点
自主阅读词语和句子，交流不会的问题，学会积累语句。
教学难点
学会正确理解词语的各种方法。
课时安排
1课时
教学过程
一、新课导入
今天我们学习“语文园地”的内容。（板书：语文园地）
二、提问展示
1.你会用哪些词语来形容不同的季节？写下来和同学交流。
（1）小组交流
（2）组内派代表发言
（3）教师总结
（4）季节的到来可以通过我们的视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉感受得到，这儿举例子写春季的词语是从触觉（暖和）和视觉（春光明媚）两个角度写的。我们可以在理解词义的基础上，学习再写几个春季词语，然后写出几个其他季节的词语。
（5）练一练，学运用。
2.要求学生积累描写四季的诗句。（组内派代表发言）
3.我拓展，我积累（积累描写秋天的词语）
秋高气爽 天高云淡 秋风习习
一叶知秋 金桂飘香 层林尽染
五谷丰登 果实累累 春华秋实
（1）读一读这些词语，你发现了什么？如何记忆呢？
明确：这些四字词语都是描写秋天的词语。背诵时可以边读边想象画面背诵效果会更好，借助画面不仅有利