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偷笑
上传于：2024-06-16
《语文园地六》基于标准的教学设计
目标确定的依据
1、课程标准相关要求
（1）识字与写字
中年级依然要重视识字写字教学，在鼓励学生自主识字写字的同时，依据学生的实际状况进行分类指导，特别是难字、容易出错的字，要用恰当的方法加以点拨。 本册教材的多音字数量较大，要引导学生读准字音，并帮助学生掌握学习多音字的方法，形成分辨多音字读音的能力，在阅读时阅读时遇到多音字能借助字义推断字音。 （2）口语交际 1、能用普通话交谈。学会认真倾听，能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨。 2、听人 说话能把握主要内容，并能简要转述。 3、能清除明白地讲述见闻，说出自己的感受和想法。讲述故事力求具体生动。
2、教材分析
“交流平台”引导学生交流、总结一段话关键语句可能的位置及关键语句的作用，并鼓励学生在习作中运用这种段式。 “识字加油站”安排了两组带有“虫”和“鱼”偏旁的字构成的词语，引导学生利用形声字的构字规律自主识字学词。
3、教学目标
1.认识中心句，并能在习作中运用。
2.学习偏旁是“虫”、“鱼”的字，积累词语。 3.知