幼儿园中班教学体系研究_幼儿园论文

幼儿园中班教学体系研究_幼儿园论文 学前教育是基础教育的重要组成部分 ,对于幼儿园的小朋友来说 ,教学体系的 好坏，从一定程度上能影响小朋友的一生。改革开放以来 ，我国的教育事业发生 着鳃天材地的变化 ,教育部门和学生家长对学前教育越来越重视 ,幼儿园的教学 体系也在不新的完善。 但是现今的学前教育中仍存在着一些问题 ，笔者从事学前 教育工作多年 ,了解平时教学中存在的一些问题。文章针对幼儿园中班教学中存 在的几个问题，给出几点解决方案。 通过对《幼儿园指导纲要》文件的解析 ，学前教学过程中应该注重 : 开发 幼儿的潜能,培养幼儿乐观、向上的心理品质，促进幼儿人格健全发展。文章转 绕幼儿园中班教育体系过程中，幼儿园的教育环境、学生的心理、以及教师平时 的授课方式方法进行分析 ,并给出笔者的几点优化方案。一、 幼儿园班级建设 1 幼儿园中班的人数制定 一般情况下，幼儿园中班学生人数是 25 ，由两个老师和 一个阿炳一起照顾。对于幼儿园老师而言，一个人的精力是有限的，根据对合肥 地区部分幼儿园老师的问卷调查 ,结果显示一名老师在保证日党教学工作质量的 前提下，只能照顾好 10 名小朋友的学