2021年新高三语文总复习规划.doc

年新高三语文复习总规划试卷结构全国卷分为两部分道题目总分分考试时间分钟题型设置与年相比没有太大变化仍然是取消了所有的双选题实用类文本阅读第二小题选择题减少两分第三小题问答题增加两分古诗鉴赏题减少两分小说阅读与默写各增加一分全卷分现代文阅读古代诗文阅读语言文字运用和写作四个部分其中现代文阅读古代诗文阅读为阅读题均为必做题包括个小题共分语言文字运用和写作为表达题个小题共分针对各种题型复习方案的建议一论述类文本阅读虽然试题中论述类文本内容涉及文学科技政治哲学等方方面面思想容量大专业性强但毕竟考查的是阅读能力而不是要求考生像专业人士那样能够全面系统透彻地弄懂相关的知识基于这一认识老师在指导学生做这类阅读试题时要牢固树立答案就在原文中的观念把学生学习的重点放在理解重要词语句子在文中的含义以及整体把握文章观点上帮助孩子理解常见的阅读陷阱提高选择题的正确率这类文本一般的做题方法是根据选项确认答题区间找原文对照原文与选项找差异针对差异作判断这类文本阅读的难度较大主要因为文章长领域生疏共分包括选择道分的选择题学生得分一般在分之内答题时间要控制在约分钟以内培养语感锻炼快速提取关键信息的能力尤为重要实际答题过程中建议综合成绩在分程度的学生酌情判断相信自己读题的第一感觉不要翻来覆去重复阅读文章在这道题上过多纠结以至耽误答卷时间建议分程度的学生按照顺序答题争取通过关键字词句段尽快找到答案有不确定的选项可以反复阅读建议分以上的学生第一遍做该题时快速答题减少答题时间等整张卷子全做完以后能够通过重复阅读来检验判断这道题上尽量不要丢分二实用类文本阅读实用类文本阅读涉及多种阅读形式近几年的考试着重准备新闻材料类文本也就是非连续性文本阅读但是在复习阶段传记类文本连续类文本也同样值得关注实用类文本阅读重点考查学生准确解读文本筛选整合信息的能力分析材料内容和结构及语料选取方面的处理技巧值得一提的是此类阅读难度在逐渐提升只依赖于从文中摘抄原句就能得高分的方式已经过时答案的总结概括既要立足于文章对内容进行提取概括又要学生能够用自己的语言加以整理分析此部分难度适中共分包括道分的单选题和道分的问答题学生得分容易提高老师可以考前多些练习和答题模式的总结实际答题过程中建议分程度的学生仔细读题通常这篇阅读选择题中内容均能从文中找到尽量找到选择题中每一个选项在文中的对应句子看清楚细节对比判断作为整张卷子的一个得分关键点建议分以上程度的学生在做好选择题的同时也要抓住材料阅读的中心思想结合社会实际情况或材料中反映出的典型意义入手组织语言做问答题若出现传记类需要抓住文章作者对传记传主的态度评价三文学类文本阅读文学类文本阅读考题范围广泛涉及到社会生活的方方面面复习重点注重以下问题整体把握文本人物形象文章事件景物描写以及作者情感明确作品主题认准答题方向人物形象分析词句理解情节的设置归纳主旨还是发散性思维分析等采用标准的表达方式答题分条概括陈述以及分析要做到表述严密条理清晰逻辑合理语言通畅这类文本难度适中共分包括道分的选择题和道分的问答题学生得分容易提高老师可以考前多些答题模式的总结帮助学生应试实际答题过程中建议分程度的学生按照老师讲过的答题模板先通读全文判断文章中心然后仔细审题根据老师讲过的模板从文中找出关键信息组织语言建议分程度的学生多关注文章中的细节通过描写议论抒情等准确把握中心围绕中心组织答题语言建议分以上的学生在回答问题的同时思考文章中出现的典型形象结合时代背景判断其是否拥有某种时代意义社会意义尽量往深处挖掘主题四文言文阅读考题形式上重点考查对文言断句文化常识掌握的能力和文章信息的筛选分析综合能力以及重要语句的翻译能力这篇文言多选自于史料古籍全国卷近十年的选题都出自二十四史体裁纪传体除了基本常见实词虚词的讲解外老师指导考生备考有以下建议接触文言文阅读试题时先要从整体把握阅读材料了解材料所涉及的人物和事件特别是事件它或许是一件事的来龙去脉或许是几件事的勾连组合解题时必须看清题干的要求尽快把握住命题意图尤其在选正确还是选错误的问题上不能犯低级错误解答文言词语理解题既要调动头脑中的积累成语熟语诗句联系课内所学或平时所练进行知识和能力的合理迁移又要根据具体语境作出合理的分析推断特别是涉及一词多义的词一定要联系语境确定其意同时要联系古今异义词类活用通假字偏义复词等知识文言文翻译要遵循留改换补删的原则这类文本难度较大是整张卷子中最容易失分的题共分包括道分的选择题和道共分的翻译题学生短期内突击效果不好需要结合老师讲过的内容多积累背诵把功夫下在平时实际答题过程中建议分程度的学生尽量通读全文考试中若整套卷子答题时间不足可以选择放弃该部分把时间留给别的题但是复习阶段不建议放弃看不懂的地方可以结合第三道选择题中选项进行猜测但不要过度依赖选项以免影响判断建议分程度的学生可以结合选文的出处结合时代背景大概推测传主经历翻译题中的字词结合背过的古诗文理解尽量准确建议分以上的学生争取做到看懂文章中的每一句话同时快速阅读重点关注选择题和翻译题中出现的句子节约答题时间翻译尽量做到准确直译五古代诗歌阅读古代诗歌阅读出处多为唐诗宋词元曲应考纲要求选择题中加入诗歌文学常识的考察并且整体重点考查对诗句本身的理解能力以及对全诗的内容把握能力诗歌阅读考前一定要熟悉题型强调对全诗从内容注释以及答题要求的全面把握同时也可以整理类别与抒情基调除此之外考前对艺术手法的复习也非常的重要一定要确保学生理解并且能熟练运用诗歌阅读难度偏难共分包括道分的单选题和道分的问答题考前可集中练习适当总结题型提升学生感知以及做题正确率实际答题过程中建议分程度的学生多读几遍诗文根据作者注释理解诗词的含义另外可以关注选择题中出现的手法情感判断的词汇适当化用选择题中可用的语句建议分程度的学生不要先看选择题中选项读诗词的时候拥有自己的判断尤其是对于诗词情感基调的判断组织答案语言时尽量分层次多角度出发如果诗词中出现了表现手法的运用单独列出一条回答建议分以上的学生在准确答题的基础上尽量做到语言优美符合诗词营造的意境六名句默写名句默写题均为初中高中课本上已经学过的要求背诵的篇目要求学生坚持背诵并关注诗文中出现的关键字词含义特殊句型文化常识等理解记忆将积累背诵的功夫下在平时避免靠前临时抱佛脚建议各阶段的学生不要因为名句默写仅占分而放弃背诵在复习阶段背诵时候将字词放在语境中理解同时关注课本下方的注释对课外文言文古代诗歌鉴赏相关题的理解也有很大帮助七语言文字运用语言文字运用考查内容包括道分的选择题与两道共分的主观题以往的考查形式为第题成语的运用第题病句的辨析第题语言的连贯补充压缩文段概括主要信息及长句化短句等高考又新加入了第题语体题和题推断题年又一改前几年的出题形式将道选择题放到文本阅读中两道客观题也转化为分别考查语言得体以及图文转换丰富了语文考题形式年沿用语段阅读挖空的考查形式这一部分形式多样但内容相对简单老师可以适当总结做题方法加大孩子的词汇积累加强阅读感知找出失分点加以注意实际答题过程中建议分程度的学生不要蒙选择题读题一定要完整通过排除法等方式来做选择题主观题尽量根据自己的理解写不要空题建议分程度的学生把积累放在平时答题时做到准确判断例如改错题准确知道每一句的错误点出在哪里建议分以上的学生做主观题的时候关注语言逻辑的严密性结合材料上下文验证自己的答案在此部分尽量不失分八作文全国卷作文在考试中占分是整张语文卷子的重中之重考题形式近十年以任务驱动型材料作文为主也考过漫画作文和普通材料作文学生一般以写议论文为主写记叙文的不多写作重点考查学生表达能力备考也要涉及多种作文形式做到让学生不怯场不怯文