语文四年级下册现代文阅读寒假复习+预习检测卷（二）（含答案）.doc

试卷第1页共8页现代文阅读寒假复习预习检测卷二小学语文四年级下册部编版一现代文阅读阅读牛和鹅节选回答问题有一次我们放学回家走过池塘边看见有四只大白鹅在靠近岸边的水里游我们马上都不说话了贴着墙壁悄悄地走过去我的心里很害怕怕它们看见了会追过来这时有一个顽皮的孩子故意要引它们来就吁哩哩哩地叫了一声鹅听见了就竖起头来侧着眼睛看了看竟爬到岸上一摇一摆地神气地朝我们走过来还伸长脖子嘎嘎地叫着扑打着大翅膀好像在它们眼里根本没有我们这些人似的孩子们惊呼起来急急逃跑鹅追得更快了我吓得脚也软了更跑不快这时带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来嘎嘎它赶上了我嘎嘎它张开嘴一口就咬住了我当胸的衣襟拉住我不放在忙乱中我的书包掉了鞋子也弄脱了我想它一定要把我咬死了我就又哭又叫可是叫些什么当时自己也不知道大概是这样叫吧鹅要吃我了鹅要咬死我了352字1用一个词批注第段画线句反应人物的心理第段中还有能反应这样心理的句子抄写在下面批注的词语抄写的句子2在第段里画出鹅追赶我们不把我们放在眼里的句子3第段中有一个句子描写了我在慌忙逃窜中的狼狈相请把句子抄写在下面4我又哭又叫鹅要吃我了鹅要咬死我了有三位学生对这个句子进行了批注你认为批注较好的是A呼救B极度恐慌C不知所措课外阅读爷爷的书房里挂着一张条幅上面写着煮书两个苍劲有力的大字我感到很奇怪试卷第2页共8页书只能读怎么可以煮呢一天爷爷刚刚写完一篇文章正坐在藤椅上品茶我指着条幅问爷爷书怎么可以煮呢书放锅里煮不是要煮坏了吗爷爷笑了说书是精神食粮嘛既是食粮怎么不可以煮呢煮熟了吃下去才好消化吸收嘛爷爷看见我疑惑不解的样子便接着说你知道唐代诗人杜甫吧他小时候读书就能反复诵读品味非把书读透不可其实这就是煮书这样他做起诗来就感到得心应手了所以他说读书破万卷下笔如有神我们学习语文对那些好的文章也应该这么煮否则就很难把语文学好爷爷你看我该怎么煮书呢你可以从煮语文书入手嘛语文课文都是范文每天清晨起来放声读上几遍仔细品味一番多有意思这样煮下去你不仅能体会到文章的情感还可以牢记妙词佳句好处可多啦肚子里的词可多了今后说话和写文章还会犯愁吗爷爷的话使我豁然开朗煮书还真有道理哩5给短文加上合适的题目6从短文中找出与下面意思相近的词语写在括号里A指心里不明白不相信B形容运用自如心里怎么想手就能怎么做C形容开阔或通达一下子就明白了7给第三自然段加上标点符号阅读短文回答后面的问题苏珊是个可爱的小女孩可是当她念一年级时她那小小的身体里竟长了肿瘤并住院接受3个月的化学治疗出院后她显得更瘦小了神情也不如往常那样活泼了更可怕的是原先那一头美丽的金发现在快掉光了虽然那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以与癌症死神一争高低她的聪明和好学也足以补上被落下的课然而每天顶着一颗光秃秃的脑袋到学校去上课对于她这样一个六七岁的小女孩来说无疑是非常残酷的事情在苏珊返校上课前班上的老师海伦热情而郑重地宣布从下星期一开始我们要学习认识各种各样的帽子所有同学都要戴着自己最喜欢的帽子到学校来越新奇越好试卷第3页共8页星期一到了离开学校3个月的苏珊第一次回到了她所熟悉的教室但是她站在教室门口却迟迟没有进去她担心她犹豫因为她戴了一顶帽子可是使她意外的是她的每一个同学都戴着帽子和他们五花八门的帽子比起来她的那顶帽子显得那样普通没有引起任何人的注意一下子她觉得自己和别人没有什么两样了没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了她轻松地笑了笑得那样甜笑得那样美日子就这样一天天过去了现在苏珊常常忘了自己还戴着一顶帽子而同学们呢似乎也忘了8从文中找出下列词语的近义词渴求残忍迟疑阻碍平常好像9给短文加上合适的标题10这篇课文叙述了苏珊因做化疗失去了一头美丽的班上的老师得知后以研究为名安排全班的同学都从而避免了尴尬使苏珊在相互尊重的环境中愉快地生活11她轻松地笑了笑得那样甜笑得那样美此时苏珊为什么会笑呢请选择理解正确的一项A因为苏珊又能够回到同学们中间了B因为苏珊不再孤独不再寂寞了C因为苏珊觉得同学们还是那么亲切没有一个同学对她另眼相待这真是一个充满友爱的集体呀12通过这篇文章我们明白的道理是什么A我们上学都要带帽子B老师的话我们要听C生活中要学会友善地对待别人阅读吴刚伐桂据说月亮里有一棵高达五百丈的桂树树下有个名叫吴刚的男子每天不停地挥斧砍树尽管如此桂树依然青翠如常试卷第4页共8页吴刚心里困惑极了想道为什么砍了那么久的树还是一点没变呢于是再度挥起斧头唰唰地砍起来但是当砍第二刀时第一刀的缺口又慢慢复原了吴刚不由得又羞又愧原来吴刚本住在西河自幼就喜欢神仙之术长大后就四处寻仙问道有一天他终于遇到了一位道行高深的老者于是马上拜师学艺就这样吴刚跟随师父三年自认为功夫已学得不错就渐渐地露出骄傲自满的态度来他常常顶撞师父对于师父的饮食起居更是不闻不问在外面惹是生非仗着一点功夫背着师父蒙骗善男信女师父伤心欲绝自叹当初看走了眼悔恨不已吴刚心里想现在我已小有成就何必在这跟糟老头过着单调乏味的日子呢我要向他求取长生不死的仙术从此我就可以远走高飞了师父心里也在想与其让他危害社会不如让他吃点苦头好改过自新于是他就答应了便向天空一指那吴刚便风驰电掣般飞向月亮了从此吴刚便被深锁在月宫中砍树做着那永远也做不完的工作13根据意思从文中找出相应的四字词语1指极度悲哀万分伤心的样子2形容像刮风和闪电那样迅速14你认为吴刚是一个怎样的人联系短文内容简要阐述15从文中找出你认为神奇的地方并抄写下来说说你感到神奇的理由16想象一下如果你见到了吴刚你会怎样教育他让他改过自新呢阅读沙吾列的童年时光两岁多的沙吾列是个小身子小手小脚的小奶孩儿当大人忙起来没人顾到他时他可以独自度过许多时光不哭不闹并且善于创新发明了多种游戏游戏之一骑马也就是骑门口的一块大石头一只手还拽着根破绳子拼命摇极其紧张地快马加鞭嘴里嚷个不停俨然烽火连天游戏之二过河我家门口的空地上流淌着无数条沙吾列的假想河他站在各种各试卷第5页共8页样的大河对岸冲我们呼喊逼真地作畏惧状然而并不需要我们的营救他勇敢地挽起裤脚艰难地涉水而过不时摇摇晃晃仿佛周围险象环生还呀呀大叫沙吾列家是我们在吉尔阿特牧场唯一的邻居挨得却不算近得翻过一座小山穿过一小片草地才能到达我们家沙吾列经常一个人沿着一条狭窄的土路孤独地走过来从看到他小小的身子出现在山顶到终于迈进毡房的时间足够我深深睡一觉再大梦一场了两岁的小孩腿短加之走路认真假想河又那么多多少次我睡醒一看沙吾列还在荒野中独自走着耐心执拗沙吾列常常留在我们家吃饭有时候遇到好吃的东西他只吃一点儿就坚决停下不吃了问为什么答日等爸爸妈妈来怕一下子吃完了我们只好拿出多的另外放着他这才继续吃当我们和羊群离开吉尔阿特时我才知道沙吾列居然是个女孩17沙吾列的自创游戏有骑马和其中骑马的玩法是18读了短文中画的句子你有什么感受在文中方框处作批注19短文第段对沙吾列的动作语言描写表现了她怎样的心情A害怕自己吃不到好吃的饭菜B担心爸爸妈妈吃不到好吃的饭菜C担心主人不让吃好吃的东西D替主人家考虑担心主人吃不饱20通过短文记叙的这几件事你认为沙吾列是一个怎样的小女孩21为什么短文最后写沙吾列居然是个女孩全文却用他来称呼阅读理解在朝着阳光的堤岸上青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道即使有骤雨这里也立刻就会干的隧道顺着地势弯弯曲曲最多九寸深一指宽这便是蟋蟀的住宅出口的地方总有一丛草半掩着就像一座门蟋蟀出来吃周围的嫩草绝不去碰这一丛草那微斜的门口经过仔细耙扫收拾得很平坦这就是蟋蟀的平坦当四周很安静的时候蟋蟀就在这平台上弹琴屋子的内部没什么布置但是墙壁很光滑主人有的是时间把粗糙的地方修理平整大体上讲住所是很简朴的清洁干燥很卫生假使我们想到蟋蟀用来挖抵的工具是那试卷第6页共8页样简单这座住宅真可以算是伟大的工程了22填空选文的作者是法国的他创作了著名的昆虫记这两个自然段是按照从到的顺序写的住宅内部没有什么布置主要的特点是23蟋蟀在选择修建住宅的地点时考虑得很全面下列表述最恰当的是A选择向阳隐蔽的地方B选择干燥排水性好的地方C选择向阳隐蔽排水性好的地方24下列句子最能体现出作者进行了连续观察的是A在朝并阳光的堤岸上青草丛中隐藏若一条倾斜的隧道B出口的地方总有一丛草半掩着就像一座门C那微斜的门口经过仔细耙扫收拾得很平坦25短文中作者的观察顺序是A从内到外B从远到近C从外到内阅读课文片段完成练习火神不敢违抗宙斯的命令只好把普罗米修斯押到高加索山上普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环被死死地锁在高高的悬崖上他不能动弹不能睡觉日夜遭受着风吹雨淋的痛苦如此普罗米修斯不向宙斯屈服狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰每天站在普罗米修斯的双膝上用它尖利的嘴巴啄食他的肝脏白天他的肝脏被吃光了可是一到晚上肝脏又重新长了出来这样普罗米修斯所承受的痛苦永远没有了尽头26根据原文在括号中填上合适的关联词语27宙斯用了哪些残忍的手段找出相关的句子写在横线上28短文第一自然段写的是之苦第二自然段写的是之苦这样的痛苦可以用成语来表示29读课文片段你体会到普罗米修斯什么样的精神品质试卷第7页共8页选文月光下的童年又是一个夜晚我披着银白色的月光走在青石板路上欣赏美丽柔和的月光下的景色人们在月光下散步老奶奶带着小孙女在月光下乘凉我也是在月光下长大的记得夏天每当夜幕降临时外婆就带着我到小院子里乘凉外婆用长满老茧的手抚摸着我一边扇着扇子一边给我讲老掉牙的民间故事我每晚便在故事中入睡多么快乐呀幼时我很爱捉虫在朦胧的月光下随处可以听见各种虫子的鸣唱那唱得最动听的肯定是蛐蛐了我悄悄走近草堆打着手电筒翻开一块块的大石头便有披着黑色大衣的蛐蛐在那里又蹦又跳我就迅速地用双手一捂然后小心翼翼地捉起来借着月光跟邻居小伙伴斗蛐蛐中秋节是我感到最温馨的时候我和家人在月光下品尝月饼还一边唱着八月十五月儿圆的歌真快乐月落月升一天又一天一年又一年我也长大了但我依然爱那慈母般温和的月光在我眼中月亮那么美我在月光下长大月光下有我童年的足迹我爱美丽的月光30结合文章内容体会下面词语的意思抚摸温馨31按顺序找出我捉蛐蛐的五个动词32短文结构清晰请用将短文分为三个部分33月光下的童年与走月亮都是通过对月夜下生活的描写描绘了一幅幅充满纯真生活气息的画面读月光下的童年先说说作者在文中回忆了哪三件事然后回顾走月亮中月下田园月下牵星等场景用小标题的方式概括月光下的童年描绘的这几幅生动的画面123试卷第8页共8页34这篇文章表达了我对月光的之情填选项A喜爱与眷恋B感动和感激C期盼与向往35作者在最后一段中说在我眼中月亮那么美在文中月亮美在哪儿照样子填一填36我爱美丽的月光因为