《动能与势能》导学案2.doc.doc

第十一章 功和机械能 11.3 动能和势能 课型：新课 班级 组名 姓名 明确学习目标 1、了解能量的初步概念及单位； 2、知道什么是动能及影响动能大小的因素； 3、知道什么是重力势能及影响重力势能大小的因素； 4、了解什么是弹性势能及影响弹性势能大小的因素； 教学 重点 理解动能和重力势能及其影响因素。 教学 难点 能的概念的建立及动能、势能知识在日常生活中的应用。 课时 安排 一课时 教学 流程 学习内容 学习 笔记 学 独学 阅读课本P67-69页，完成下列问题。 1、我们在日常生活中经常提到能，你能说出几种来？ 能与功的关系是什么？ 3、什么样的物体具有动能？影响因素是什么？ 势能分几类？分别什么样的物体具有势能？其影响因素分别是什么？ ． 学 对学 群学 20分钟 【学点一】能量 认真阅读课本P67页，你一定能完成以下各题： 1、“能”确是物理学中的一个重要概念，能的概念跟功的概念有密切联系。比如：电流能做功，说明具有电能；燃料燃烧放热可以做功，说明具有热能；因此，我们认为：一个物体能够_______它就具有___________。 2、一个物体具有能量它一定做功吗？ 3、能与功的关系是什么？ 【学点二】动能 阅读课本P67页，完成下列思考题： （一）动能 下列物体是否做功了？具有能量吗？ (1)急流的河水能把石头冲走 (2)飞行的子弹能把木板打穿 (3)风吹动帆船航行 【归纳】物理学中把_______ 而具有的能叫动能。一切运动的物体都具有_____能。 【例题】请同学们判断下列物体中哪些物体具有动能。 A.静坐的人； B.足球场上奔跑的运动员； C.炮膛中准备发射的炮弹； D.从飞机上投出的炸弹； E.被电风扇吹动的空气 具有动能的是：____________；理由是______________________； （二）动能大小的影响因素 物体能够做的功越多，表示这个物体具有的能量越大。那么动能的大小决定于哪些因素呢？现在我们通过实验来研究。 1、动能与质量的关系 实验步骤：我们把钢球放到斜面上滚下，到达平面上打击一个小木块，推动木块做功，根据 来判断钢球具有的动能的大小。 实验方法： 实验现象：质量不同的钢球从同一高度滑下会出现什么现象？ 实验结论： 思考：质量不同的两个钢球为什么从斜面的同一高度滚下？ 动能与速度的关系 实验步骤：让同一个钢球从不同的高度滚下来。 实验方法： 实验现象：同一小球从不同高度落下会出现什么现象？ 实验结论： 【总结】影响动能大小的因素是： 和 ，它们与动能大小的关系是： 。 【学点三】重力势能 （一）重力势能 1.人们在打桩时，必须把重锤高高举起才能将木桩打入地里。试想，一个重锤如果静止地压在本桩上，能够将木桩打入地里吗？ 一池静止的水是不能做功的，但是这一池静止的水如果处在高山上，水落下时可以让水车转动吗？ 【归纳】物体由于_______________________________叫重力势能。 重力势能的影响因素 阅读课本P69，请大家判断下列物体的重力势能的大小。 (1)打地基时，质量是20千克的石头重锤和质量是100千克的铁制重锤被举得同样高，谁的重力势能大？ (2)同一个重锤，被举高1米或3米两种情况下，哪种情况重力势能大？ 【总结】通过以上的两个例子我们能判断出重力势能的大小与______和______有关，关系是：_____________。 【例题】日常生活生产中，你知道有哪些事情在应用重力势能吗？列举出几个。 【学点四】弹性势能 弹性势能 物体由于 叫做弹性势能。 弹性势能的影响因素 阅读课本P69页内容，思考下列问题。 【思考】把一个砝码放在弹簧上的小木板上，用力将弹簧压缩，使其发生（弹性形变）。弹簧有动能和重力势能吗？为什么？可是大家猜想，弹簧能不能做功？如何验证自己的猜想？ 【归纳】被压缩的弹簧也具有能。这种能区别于动能和重力势能，它是由于 而具有的能。所以，发生弹性形变的物体具有的能叫 。 【生活】我们住地上拍打篮球的时候，球发生弹性形变的程度越大，球就弹起得越 。 【总结】物体