第8课西风颂学案.doc

西风颂学习目标结合本诗写作背景理解诗中表达的思想感情分析本诗的层次结构学习体会本文的浪漫主义特点具体掌握本诗运用象征比喻等手法的写作特点学习重点难点掌握本诗运用象征比喻等手法的写作特点通过重点语句的品读理解诗中表达的思想感情学习方法诵读法讨论法预习导学一雪莱与西风颂世纪英国著名浪漫主义诗人年月日诗人出海航行遭遇暴风雨溺水而亡诗人一生创作了大量优秀的抒情诗及政治诗致云雀西风颂自由颂解放了的普罗米修斯暴政的假面游行等诗都一直为人们传唱不衰雪莱最负盛名的作品西风颂一诗主要是在年秋天意大利的文化名城佛罗伦萨构思完成的雪莱在该诗原注中曾这样描述过当时的创作情况这首诗构思在弗罗伦萨附近阿诺河畔的一片树林里主要部分也在那里写成那一天孕育着一场暴风雨的暖和而令人振奋的大风集合着常常倾泻下滂沱秋雨的云霭不出我的预料雨从日落下起狂风暴雨里夹带着冰雹并且伴有阿尔卑斯山南地区所特有的气势宏伟的电闪雷鸣由自然界的闪电雷鸣诗人自然地联想到人世间的狂风暴雨年诗人受到英国当局的迫害曾被无理地剥夺抚养亲生子女的权利悲愤地离开祖国飘流异乡就在此诗创作前夕英国又发生了一场血腥的大屠杀事件年月日曼彻斯特的万工人为争取生活权利举行示威游行英国政府竟派骑兵镇压致使名工人被杀人受伤身在异国的雪莱听此消息愤怒地写下了年的英国虐政的假面游行等诗抗议当局的暴行向劳动者发出战斗的号召那是他被迫移居到意大利不久诗人正经历着一场精神危机正处于绝望的边缘在这种穷境下他求取于西风祈求它给予他以狂暴的力量精神沮丧之时他祈求重新得到激励希望生命的气息吹入他的心田莱昂内尔特里林该诗的问世把雪莱的抒情诗创作推向一个巅峰它所体现的气势和想象力令人惊异它最后的名句如果冬天到了春天还会远吗另一译法一直在读者中传诵西风颂正是由自然现象激发起创作灵感借自然景物来抒情言志他歌唱自然界的浩浩西风同时也是在呼唤人类社会变革的巨风他呼唤西风这个不羁的精灵就是为了给腐朽的社会现实带来一种摧枯拉朽之力给社会和诗人自己带来新生表现诗人对黑暗的反抗对光明的热切期盼和向往也表现了对未来的坚定信念和希望对于该诗的结构形式王佐良曾这样评论全诗形式完整而又逐步推进首尾形成一种很有戏剧性的向前推进的运动为了要写出西风的非凡威力他的诗句不仅跨行而且越节西风摧枯拉朽有着巨大破坏力但又到处促进新生见英国诗选上海译文出版年版二艺术特色举要气势豪放想像奇丽境界开阔充满浓厚的革命浪漫主义色彩诗人展开想像的翅膀时而陆地时而天空时而海底常常把读者带进雄奇壮丽的境界流云被撕成疯女飘扬的散发大洋深渊的花草在颤栗萎缩摧枯拉朽使人惊心动魄情景交融的特点诗的前三节是对自然景物的描绘后两节融入了诗人自我形象和主观感情的抒发表现了诗人对西风的热爱与向往由景入情两方面联结得自然巧妙当然前三节的景物描写本身也蕴含着作者对西风的赞美之情总之景中有情情由景生情景交融通篇采用了象征和比喻的手法意义深远含蓄例如第三节写西风唤醒了地中海震惊了大西洋就很容易引起人们对现实的深思当时地中海沿岸的国家不少处于被奴役受压制的境况而大西洋上的英伦三岛及其沿岸的法国正是推行殖民主义的霸权国家诗中所写的昏睡的地中海汹涌的大西洋未必不反映了诗人对被压迫民族解放斗争的关切对奴役者的痛恨又如以落叶象征腐朽残败的旧势力又把落叶形容成黄的黑的灰的红得像患肺痨是重染疫疠的一群形象丑恶不堪一击有如鬼魅碰上巫师纷纷逃避既形象生动又蕴含象征意义和强烈的感情色彩情景交融的特点诗的前三节是对自然景物的描绘后两节融入了诗人自我形象和主观感情的抒发表现了诗人对西风的热爱与向往由景入情两方面联结得自然巧妙当然前三节的景物描写本身也蕴含着作者对西风的赞美之情总之景中有情情由景生情景交融通篇采用了象征和比喻的手法意义深远含蓄例如第三节写西风唤醒了地中海震惊了大西洋就很容易引起人们对现实的深思当时地中海沿岸的国家不少处于被奴役受压制的境况而大西洋上的英伦三岛及其沿岸的法国正是推行殖民主义的霸权国家诗中所写的昏睡的地中海汹涌的大西洋未必不反映了诗人对被压迫民族解放斗争的关切对奴役者的痛恨又如以落叶象征腐朽残败的旧势力又把落叶形容成黄的黑的灰的红得像患肺痨是重染疫疠的一群形象丑恶不堪一击有如鬼魅碰上巫师纷纷逃避既形象生动又蕴含象征意义和强烈的感情色彩学习过程一自主学习全诗共节可分为两大部分第一部分至节这一部分是对西风的赞歌第一节第节西风巨大而迅猛的激荡使流云像大地的枯叶一样被撕扯从而成为雨和电的使者将濒临的一年埋葬这一节把境界由地上扩展到了高空用丰富的想象和比喻对西风横扫天空的气势和力量行了赞美第节西风吹醒了南国的地中海震惊了大西洋使汹涌的波涛为它让路深渊的草木也为之战栗这一节将西风的强大威力由空中扫到海洋第二部分至节在纵情抒写了西风横扫大地激荡长空摇撼海洋的威力后诗人直接出来向西风说话诗人将自己写入诗歌同西风合为一体把主观感情同自然景物融合在一起第节诗人尽管在人生路上受尽挫折他仍然渴望西风能象举起水波树叶流云一样使自己振奋起来获得新的生命因为西风的巨大召唤诗人想起了自身的命运和自由的天性这被岁月的重轭所制服的生命原是和你一样的骄傲轻捷而不驯第节诗人向西风发出祈愿愿西风给予他狂暴的精神吹落枯死的思想促成新的生命从而把昏睡的大地唤醒这些层出不穷的比喻表达了诗人投身于西风的巨大渴望也显示了诗人信念的增强诗歌最后两句充满激情又富有哲理在西风的激荡下诗人在季节的轮换中看到了比死亡更强大的再生的力量并奏响了他的预言的喇叭展示了光明的前景充满着对光明未来的坚定信念诗歌第一节称颂西风既是破坏者又是保护者你怎么理解这句话最后出现的那句著名格言以反问句的形式出现有什么好处以反问句的形式出现而且好像是直接对着读者发问仿佛西风刹住了脚步诗歌的内涵一下子变得无比隽永这句话表面是说冬天到来了春天也会很快来的其实是在说一切的难事都会过去的希望和成功也就要来了二合作探究这首诗在歌颂西风的同时也描绘了很多自然的现象其中包含了不少科学的因素结合第二节思考科学的知识经过诗人的想像如何也有了诗意思考提示从修辞手法的角度来思考第四节中我跌在生活的荆棘上我流血了这句话在这一诗节中的作用本诗采用了象征和比喻的手法意义深远含蓄请举例总结提升这首诗将自然景物的描写和革命激情的抒发紧紧地结合在一起以西风作为革命力量的象征既赞颂它对腐朽的旧势力的扫荡又热情地讴歌它对新生事物的保护和促进作用揭示出旧事物必将让位于新事物的客观规律反映了诗人对反动腐朽势力的憎恨对光明未来的信心和希望参考答案一第节对西风横扫山川大地进行赞颂称颂西风既是破坏者又是保护者第节写西风君临天空第节写西风对海洋的摇撼西风它既能横扫枯死的落叶象征腐朽的反动势力又能护送有翼的种子暗藏地下只等春风吹起万卉齐放象征革命思想终将萌发壮大以反问句的形式出现而且好像是直接对着读者发问仿佛西风刹住了脚步诗歌的内涵一下子变得无比隽永这句话表面是说冬天到来了春天也会很快来的其实是在说一切的难事都会过去的希望和成功也就要来了二将飘落在空中的云气比喻成狂女的飘扬的头发狂怒的形象四散的长发恰恰准确地表现了乱云飞渡的自然奇景也暗示出大自然的神秘和危险革命道路尽管坎坷但我不屈不挠表达了为革命现身的精神对反动统治者的愤恨这首诗采用了比喻和象征手法意义深远含蓄例如第三节中写西风唤醒了地中海震惊了大西洋就很容易引起了人们对现实的深思当时地中海沿岸的国家不少处于被奴役受压制的状况而大西洋的英伦三岛及其沿岸的法国是推行殖民主义的霸权国家诗中所写的昏睡的地中海汹涌的大西洋反映了诗人对被压迫民族的关切对奴役者的痛恨犹如又如以落叶象征腐朽的惨败的旧势力又把落叶形容成黄的黑的灰的红的像患痨病的是重染得疲劳的群形象丑恶不堪一击又如鬼魅碰上巫师纷纷逃避既形象生动又蕴含象征和强烈的感情色彩