幼儿园中班社会

活动名称: 《猴子和水牛》(中班社会) 活动目标: 1以图片、语言引导幼儿理解体验故事情节，探索获取新知识; 2、培养幼儿积极思维并会讲述; 3、教育幼儿遇事会动脑筋想办法: 4、结构文字的认识: 对岸、疏、够、驮、摘、互相帮助。 活动重点: 1、理解故事内容，教育幼儿遇事会动脑筋想办法; 2、结构文字的认识: 对岸、踢、够、驮、摘、互相帮助。 活动难点: 根据图片复述故事。 活动准备: 知识准备: 知道猴子和水牛的习性; 游戏: 摘桃子，谜语2则。 物质准备: 猴子和水牛的卡片各一张，和故事相关的图4张，字卡《对岸、 疏、够、驮、摘、互相帮助) 3 套，桃树画一张，桃子卡片若干，录音机一台。 活动过程: 、激发兴趣，引入主题。 师: 今天我们班来了两位新朋友, 但是他体现在不愿意出来跟我们的小朋友 见面，他们说要你们猜狂他俩是谁，猪对了就出来- 1、一物像人又像狗，疏村上树是能手，搜长模仿人动作，家里没有山里有。 你们猜狂他是谁啊? 《猴子) 出示卡片。 2、两弯新月头上长，常常喜欢水中躺，身体庞大毛灰黑，劳动是个好榜样， 你们猜猜他有事谁啊? 《水牛) 出示