统编版九年级历史上册 第12课 阿拉伯帝国 教案.doc

第12课　阿拉伯帝国
了解伊斯兰教的传播,初步认识阿拉伯帝国在文化上的贡献。
(一)知识与技能 知道伊斯兰教产生的时间、创始人、经典以及产生的社会背景;知道阿拉伯国家产生、扩张、由盛而衰的基本历史进程;知道阿拉伯文化的成果。 　　(二)过程与方法 通过年代尺梳理历史发展线索,掌握学习历史的方法,进行时空观念的培养;通过小组合作,探讨伊斯兰教的创立在阿拉伯国家统一、帝国的建立等过程中起到的作用; (三)情感、态度与价值观 通过伊斯兰教产生和阿拉伯国家兴起的历史背景的了解,学习从经济基础、社会环境认识历史现象的方法,认识宗教在历史上的重要作用,进一步认同人类文明多元性、丰富多样性的观点。
重点:伊斯兰教的创立、阿拉伯古代文化的成就 难点:伊斯兰教在阿拉伯国家统一过程中的重要作用。
　　一、导入新课 【出示】　带有清真标志的牛奶图片

什么是清真食品呢?就是严格按照伊斯兰饮食禁忌所制作的食品。伊斯兰教是世界三大宗教之一,在阿拉伯国家统一过程中起到了重要作用。今天就让我们一起穿越时空去领略《阿拉伯帝国》的风采。 二、探究新知 (一)穆罕默德创立伊斯兰教 【出示】　阿拉伯半岛地图
【设问】　看图分析,结合初一所学地理知识分析阿拉伯半岛的地理位置和自然条件。 【学生】　找到阿拉伯半岛的位置→得出结论:五海三洲之地。自然条件:炎热干旱 【设问】　如果你是当时阿拉伯半岛的居民,面对这样的自然环境,该如何生存? 【讲述】　6世纪末7世纪初,阿拉伯部落为争夺水源和牧场而相互仇杀,半岛内部矛盾重重,阿拉伯人渴望建立统一的国家。伊斯兰教就是在这样的背景之下建立的。 阅读课文,自主学习:完成有关伊斯兰教的创始档案。 伊斯兰教的创始档案 创始人 时间 地点 教义 经典 　　 　　【出示】　穆罕默德图片
【学生】　阅读课本P55人物扫描栏目,了解穆罕默德其人。 【出示】　世界学者对穆罕默德的评价。 穆罕默德是最强大的人!他把国家建立在公正和宽容上。 ——英国文学家威廉·乔治 世界需要一个像穆罕默德这样的思想家。假若穆罕默德今天管理世界,一切问题迎刃而解—人们会过上平安幸福的生活。 ——英国著名文学家萧伯纳 穆罕默德是先知、哲学家、演讲家、军事家、征服家。试问还有比穆罕默德更伟大的人吗! ——法国思想家拉马丁 【设问】　结合课文概括穆罕默德创立伊斯兰教的简单经过。 【预设】　在麦加创立伊斯兰教;622年迁居麦地那,建立穆斯林公社,政教合一的阿拉伯国家的雏形诞生。630年穆罕默德率穆斯林占领麦加,阿拉伯半岛基本统一。 【合作探究】　想一想,伊斯兰教的创立和阿拉伯半岛的统一之间有什么关系? 【教师小结】　伊斯兰教的产生,以一神教代替了多神崇拜,灌输了民族观念,为建立统一国家奠定思想基础,又通过圣教宣战,增加了战斗力。宗教、行政、军事三位一体的组织形式促进了阿拉伯半岛的统一。 (二)阿拉伯帝国 【出示】　阿拉伯帝国版图
【设问】　请指图说明阿拉伯帝国的疆域。8世纪中国正处在哪一个朝代?在阿拉伯帝国之前,还有哪些地跨三洲的大帝国? 【学生】　观察地图,回顾以