三年级下册美术教案-16奇石-浙美版.doc

奇石 教材分析  作为衢州的孩子，赏石并不陌生。在衢州大地上，有很多衢州名石，如黄蜡石、常山石、开化石、千层石、石笋石等。所以，在衢州,涌现出了大批的赏石爱好者，他们经常在溪边、山中捡石。城隍庙那里有一条赏石交易街，每到周日就会吸引很多的爱好者。也许孩子的家里就摆着一块奇石，孩子身边就有一个赏石的爱好者。所以，在教学本课时，我从衢州的奇石入手，引起学生的共鸣，学会了简单的赏石之法，进而了解中国其他地区的名石，感觉中国博大的赏石文化。对于最后的创作，只是赏石活动的一个延伸。由于三年级的学生对于造型、色彩、肌理都有了一定的基础。所以，在创作时改变单一的绘画，而是让学生尝试使用木炭条、水粉、玻璃等不常用的材料，创造出不一样的画面效果，在创作中体验快乐。  教学目标  知识与技能：了解中国的赏石文化，学会从色、质、纹、形四个角度去欣赏奇石，并能用简单的语言描述欣赏的奇石；能用木炭条、水粉等工具材料画一画奇石。  过程与方法：通过小组欣赏、游戏、尝试绘画表现等活动，让学生初步感受中国的赏石文化，让学生加深对石头形、纹、色的感受。  情感态度价值观：通过赏石、画石的活动，增进学生热爱自然、热爱生活的情感。  教学重点 能用简单语句表达自己的欣赏感受。  教学难点 用记号笔、油画棒、木炭条等工具表现出石头的肌理。  教学设计  初赏石，感受石头之美。  导入。  ①师出示一个用布遮蔽的盒子，提问：想知道盒子里是什么吗？请一位同学上来摸一摸说说你摸了之后的感受什么？猜出来是什么了吗？  ②揭开遮布，出示石头。说说你看到的这块石头是什么样的？（从外形、花纹、颜色上分析）看到这块石头你联想到什么？你能为这块石头取一个名字吗？  ③老师将石头放在座托上，让学生看看石头发生了什么变化？  ④回顾赏石的方法：摸一摸质感、看一看色及纹、想一想。  以小组为单位观赏石头。 以小组为单位观赏石头，填写学习单。 你们觉得这块石头最有特色的地方是，你们为这块石头取的名字是 汇报交流。  展示各地名石，让学生感受石头之奇美。 图片展示江西菊花石、江苏雨花石、宁夏黄河石、三峡地区三峡石。 展示四大名石图片，说说，它们能成为四大名石的原因是什么？（形巧、色艳、纹异）  了解赏石文化，感受石头之品。  赏石历史简介。     师介绍：赏石活动始于秦汉，兴于隋唐，鼎盛时期则在宋、元、清。  介绍历史中米芾拜石的故事。  师问：你想看看传说中让米芾下拜的奇石吗？ 师示图片。让学生说感受。 疑惑：这石头形状奇怪，颜色不鲜，为何会让米芾这么喜爱？  介绍古代赏石标准：以“丑”为美。 观察丑石图片，小组讨论：何为“丑”石？文人赏石的标准：瘦、皱、漏、透。  感受文人眼中的石头。  师小结：当我们看到石头奇巧的外形时，古人感受到了它