高中语文2024高考复习 宋词 专项练习（含解析）.doc

宋词专项练习阅读下面的词完成下面小题夜游宫吴文英竹窗听雨坐久隐几就睡既觉见水仙娟娟于灯影中窗外捎溪雨响映窗里嚼花灯冷浑似潇湘系孤艇见幽仙步凌波月边影香苦欺寒劲牵梦绕沧涛千顷梦觉新愁旧风景绀云欹玉搔斜酒初醒注隐几靠着桌案嚼花指赏花绀云头发下列对本词的理解不正确的一项是窗外一句写词人雨夜静坐听窗外的溪声雨声混成一片映窗里一句写词人借冷冷的灯光欣赏当窗摆放的水仙花香苦欺寒劲写香气浓郁的水仙受到了雨夜寒气的侵袭绀云欹玉搔斜写出了仙子的美妙之态本词借人写花写出了水仙花的特点下列诗句采用这一写作手法的一项是洛阳城东桃李花飞来飞去落谁家宋之问有所思娇含嫩脸春妆薄红蘸香绡艳色轻徐夤牡丹花桃花一簇开无主可爱深红映浅红杜甫江畔独步寻花帘卷西风人比黄花瘦李清照醉花阴阅读下面这首清诗完成各题浣溪沙谁念西风独自凉纳兰性德清谁念西风独自凉萧萧黄叶闭疏窗沉思往事立残阳被酒莫惊春睡重赌书消得泼茶香当时只道是寻常注浣溪沙这首词是清代纳兰性德为悼念亡妻卢氏所作疏窗刻有花纹的窗户赌书消得泼茶香是李清照和赵明诚的典故李清照金石录后序云余性偶强记每饭罢坐归来堂烹茶指堆积书史言某事在某书某卷第几页第几行以中否角胜负为饮茶先后中即举杯大笑至茶倾覆怀中反不得饮而起甘心老是乡矣故虽处忧患困穷而志不屈下列对这首诗的赏析不正确的一项是首句从季节变换的感受发端谁念西风独自凉这句反问的答案尽在不言之中混合了期待与失望的矛盾情绪一个凉字既写出了秋风渐紧天气的凉也写出了卢氏去世后作者的心境凄凉被酒莫惊春睡重一句写妻子对自己无微不至的体贴和关心自己在春天里酒喝得多了睡梦沉沉妻子怕扰了他的好梦给他盖上被子动作说话都轻轻的不敢惊动当时只道是寻常此句平淡如家常的话语道出了作者对早逝的妻子的无限思念和对往昔生活的深情怀想本词是如何表现亡妻之痛的请结合诗句简要赏析一剪梅宋李清照红藕香残玉蕈秋轻解罗裳独上兰舟云中谁寄锦书来雁字回时月满西楼花自飘零水自流一种相思两处闲愁此情无计可消除才下眉头却上心头对这首词的理解不完全恰当的一项是上片首句通过视觉触觉的感受点明时间已进入深秋接下两句写词人轻轻解开丝罗的裙衣小心登舟的情态云中三句是说当空中大雁飞回来时谁托它捎来书信我正在明月照满的西楼上盼望着呢下片前三句的意思是说自己与丈夫分居两地一种相思两处闲愁直接点明了夫妻的两相恩爱充分体现了李清照对赵明诚的无限钟情和充分信任此情三句的意思是说这种相思之情如同花自飘零水自流一样是没有办法可以消除的此情无计可消除才下眉头却上心头三句历来为人称道请试作分析阅读下面这首词完成下面小题醉花阴李清照薄雾浓云愁永昼瑞脑销金兽佳节又重阳玉枕纱厨半夜凉初透东篱把酒黄昏后有暗香盈袖莫道不销魂帘卷西风人比黄花瘦对醉花阴一词理解不正确的一项是薄雾浓云愁永昼意思是说秋天日长天空阴沉又有薄雾笼罩时光难以打发因而为之生愁瑞脑销金兽意思是香料在香炉中焚烧着东篱把酒黄昏后一句的东篱指菊圃这里化用了晋代大诗人陶渊明采菊东篱下悠然见南山的诗句莫道不销魂帘卷西风人比黄花瘦设想主人公因思念而更憔悴的形象属于虚写之笔古人常常爱用花比喻人之美貌如芙蓉如面柳如眉人面桃花相映红等而李清照却说人比黄花瘦请分析一下这样写的妙处阅读下面这首宋诗完成下面小题破阵子赠行宋辛弃疾少日春风满眼而今秋叶辞柯便好消磨心下事莫忆寻常种后歌可怜白发多明日扶头颠倒倩谁伴舞婆娑我定思君拼瘦损君不思兮可奈何天寒将息呵注该词是作者失意闲居信州时所作扶头酒醉状李清照念奴娇险的诗成扶头酒醒别是闲滋味拼甘愿之意下列对这首词的赏析不正确的一项是上片首二句用年少时的满眼春光与而今的秋叶离开树枝形成对比语言含蓄蕴藉下片首二句生动形象地描写了词人醉酒的情状表达了借酒浇愁及时行乐的思想结句天寒将息呵笔锋一转与前面形成顿挫读来显得波澜起伏跌宕有敛以议论为词是辛词的特色之一本词引议论性的语句入词论随情至富有表现力本词抒发了作者哪些思想感情请结合诗句分析卷号题号阅读下面这首宋词完成下列小题念奴娇春情李清照萧条庭院又斜风细雨重门须闭宠柳娇花寒食近种种恼人天气险韵诗成扶头酒醒别是闲滋味征鸿过尽万千心事难寄楼上几日春寒帘垂四面玉阑干慵倚被冷香消新梦觉不许愁人不起清露晨流新桐初引多少游春意日高烟敛更看今日晴未注这首词作于诗人南渡之前丈夫赵明诚出仕在外寒食节令名清明节前一天扶头酒容易饮醉的酒下列对这首诗的赏析不恰当的两项是词的开头三句写词人所处的环境景象萧条给人以寂寞幽深之感兼以细雨斜风则心境之凄苦更觉怆然风雨之夕词人饮酒赋诗借以排遣愁绪诗成酒醒之后心境发生变化一扫前愁别有一番悠闲的欣喜柳和花用宠娇来修饰运用拟人手法垂柳繁花犹得天宠备受人爱表达词人对美好事物的关心下片写词人枯坐愁闷恹恹入睡了又感罗衾不耐春寒渐渐从梦中惊醒辗转难眠的忧愁和凄然溢于言表词中征鸿过尽句点上片主旨实写丈夫走后词人欲寄相思而信使却都飞走了表达了对丈夫的思念词中蕴含诗人怎样的情感请简要分析阅读下面的词完成下列小题满江红送李正之提刑入蜀辛弃疾蜀道登天一杯送绣衣行客还自叹中年多病不堪离别东北看惊诸葛表西南更草相如檄把功名收拾付君侯如椽笔儿女泪君休滴荆楚路吾能说要新诗准备庐江山色赤壁矶头千古浪铜鞮陌上三更月正梅花万里雪深时须相忆注释这首词作于宋孝宗淳熙十一年当时辛弃疾闲居江西上饶提刑官名主管地方司法监察等事务绣衣官服相如檄指司法相如所喻巴蜀檄主旨是安抚巴蜀百姓铜鞮陌代指襄阳下列对本词的理解不正确的一项是词的开头四句先写对方行程再写自己的多病与离愁暗含蹉跎失志的惆怅李正之即将远赴蜀地担任要职作者满含深情地称许友人才华出众巨笔如椽作者认为荆楚路上的江山美景都是作诗的好素材如庐山景赤壁浪襄阳月词的结尾两句怀念过去与李正之雪中赏梅的情景表达对友谊的珍惜与赞美清人陈廷焯白雨斋词话评论本词的艺术特色说龙吟虎啸之中却有多少和缓请谈谈你对上述评论的理解结合具体词句作简要阐述阅读下面的宋词完成下面小题念奴娇赤壁怀古苏轼大江东去浪淘尽千古风流人物故垒西边人道是三国周郎赤壁乱石穿空惊涛拍岸卷起千堆雪江山如画一时多少豪杰遥想公瑾当年小乔初嫁了雄姿英发羽扇纶巾谈笑间樯橹灰飞烟灭故国神游多情应笑我早生华发人生如梦一尊还酹江月下列对这首词理解不正确的一项是本词以浩荡江水起笔浪淘尽一句则把眼前的江水与历史人物巧妙联系起来引出怀古之意上阕描绘江水腾涌的壮阔景象让词人不禁赞叹这大好河山更引起他对叱咤风云的英雄豪杰的向往下阕描绘了周瑜的英雄形象写小乔初嫁了是为了表现周瑜生活幸福从而衬托出词人婚姻的不幸故国三句词人以自嘲的口吻叹惋自己与周瑜相比光阴虚掷抒发被贬谪后壮志难酬的苦闷心情词中上阕乱石穿空有的版本写作乱石崩云崩云意为崩裂的云彩形容波涛飞洒的样子你觉得这两个版本哪个更切合词意请简要说明理由阅读下面的宋词完成下面小题行香子述怀苏轼清夜无尘月色如银酒斟时须满十分浮名浮利虚苦劳神叹隙中驹石中火梦中身虽抱文章开口谁亲且陶陶乐尽天真几时归去作个闲人对一张琴一壶酒一溪云下列对这首词的理解和赏析不正确的一项是该词开篇描绘出一幅月夜饮酒的图景其情境与尘世的浮躁喧嚣判若隔世从中能看出苏轼对争名夺利的俗世的厌弃隙中驹石中火梦中身写出了苏轼对时间迅速消逝的感叹在念奴娇赤壁怀古一词中也表达了类似的思想词的下阕既有对现实处境的不满又有对田园生活的向往从几时归去看来苏轼已经有了确定的退隐计划和安排本词不仅做到了写景抒情和说理的完美融合而且用字传神精妙如一溪云中的溪极有意境词中作个闲人中的闲人有怎样的内涵请结合全词简要分析阅读下面这首宋词完成下面的题目临江仙送钱穆父苏轼一别都门三改火天涯踏尽红尘依然一笑作春温无波真古井有节是秋筠惆怅孤帆连夜发送行淡月微云尊前不用翠眉颦人生如逆旅我亦是行人注元祐三年钱穆父获罪出知越州元祐五年徙知灜州于次年春启行途经杭州苏轼以此词赠行改火古时钻木取火因四季不同而改用不同的木材称为改火下列对这首词的理解和赏析不正确的一项是词人与钱穆父京城一别后时隔三年再次重逢今又将分别令人慨叹钱穆父如春风般温暖的笑容与他辗转天涯踏尽红尘的辛劳形成对比词人以古井秋竹作比表达了他对友人品性的赞美和对其遭遇的同情淡月微云营造出凄清的氛围情景交融烘托出词人惆怅感伤的心情人生如逆旅我亦是行人蕴含了词人怎样的情感态度请结合全诗简要分析阅读下面的词完成后面的题目江城子乙卯正月二十日夜记梦苏轼十年生死两茫茫不思量自难忘千里孤坟无处话凄凉纵使相逢应不识尘满面鬓如霜夜来幽梦忽还乡小轩窗正梳妆相顾无言惟有泪千行料得年年肠断处明月夜短松冈鹧鸪天贺铸重过阊门万事非同来何事不同归梧桐半死清霜后头白鸳鸯失伴飞原上草露初晞旧栖新垅两依依空床卧听南窗雨谁复挑灯夜补衣注阊门苏州西门此处代指苏州词人旧居晞晒干下列对于这两首词的赏析不正确的一项是苏词采用白描手法出语如话家常却字字从肺腑缕出自然而又深刻平淡中寄寓着真淳苏词采用虚实结合的手法上片虚写描绘了内心的思念之情下片实写写夜里梦到的景象贺词开头即以同来何事不同归的探问起首从内心深处发问伤感之情表达得沉痛悲切贺词结尾处追忆他们过去的共同生活短短两句话却饱含深厚的思念之情极为动人这两首悼亡词都写出了妻子的美好形象说说两首词对妻子的美好形象各采用了什么不同的写法表现了各自怎样的情感阅读下面的宋词完成小题阮郎归绍兴乙卯大雪行鄱阳道中向子江南江北雪漫漫遥知易水寒同云深处望三关断肠山又山天可老海能翻消除此恨难频闻遣使问平安几时鸾辂还注公元年靖康之变宋徽宗宋钦宗二帝被金兵掳去中原丧失至今已近十年向子南宋初年主战派大臣之一同通彤下列对本词的理解与赏析不正确的一项是上片后两句写远望中原的情形词人在阴云密布的天空下遥望三关只见群山连绵不断可是见不到国都汴京和中原父老令人肝肠寸断下片前三句运用反衬的手法消除此恨难的难字与前面的可字能字对应天老海翻之可能倍加反衬出消除此恨之不可能鸾辂本指帝王所乘的车驾这里代指被金人掳到异域的徽钦二帝词人多次听说朝廷派遣使者问候他们只是不知二帝何时归来这首词在写法上以乐景写哀请通过对景物深入细致地刻画委婉地传达出了词人心中不便名言的情感情景交融取得了感人至深的效果这首词表达了词人怎样的思想感情请简要分析阅读下面的宋词然后回答问题鹧鸪天宋苏轼林断山明竹隐墙乱蝉衰草小池塘翻空白鸟时时见照水红蕖细细香村舍外古城旁杖藜徐步转斜阳殷勤昨夜三更雨又得浮生一日凉注这首词是苏轼谪居黄州时所作红蕖红荷花的别名请简要分析翻空白鸟时时见照水红蕖细细香一句在景物描写方面的特点有人认为这首词体现了作者被贬黄州之后苦闷抑郁的心情也有人认为本词展现了作者贬居黄州后自得其乐的隐逸生活你认同哪种观点结合词的下片说说你的理由阅读下面这首宋词完成小题西河送钱仲耕自江西漕赴婺州辛弃疾西江水道似西江人泪无情却解送行人月明千里从今日日倚高楼伤心烟树如荠会君难别君易草草不如人意十年著破绣衣茸种成桃李问君可是厌承明东方鼓吹千骑对梅花更消一醉看明年调鼎风味老病自怜憔悴过吾庐定有幽人相问岁晚渊明归来未注绣衣茸这里指官服承明这里指任中央官职东方鼓吹千骑汉乐府陌上桑中罗敷女夸其丈夫其中有东方千余骑夫婿居上头句调鼎风味殷高祖曾以调味为喻说傅说做宰相其作用如同调味的盐和梅下列对这首词的理解和赏析不正确的一项是伤心烟树如荠一句将树喻为荠形象地表现了树木的形态钱仲耕在地方任职多年政绩卓著词人认为钱仲耕应该有更好的发展下片化用典故并交代词人的身体状况表明词人老当益壮积极进取这首送别词不受辛词粗犷豪迈风格的束缚用笔细腻有风流蕴藉之妙这首送别词是如何抒发离愁别绪的请简要分析阅读下面这首宋词完成下面小题念奴娇朱敦儒晚凉可爱是黄昏人静风生革叶谁做秋声穿细柳初听寒蝉凄切旋采芙蓉重熏沉水暗里香交彻拂开冰簟小床独卧明月老来应免多情还因风景好愁肠重结可惜良宵人不见角枕烂衾虚设宛转无眠起来闲步露草时明灭银河西去画楼残角呜咽下列对这首词的理解和赏析不正确的一项是这是一首悼亡之作表达了对亡妻的思念和长夜难眠的孤苦寂寞旋采芙蓉化用古诗涉江采芙蓉表达的意思也与这首诗相同词作以可爱开篇以呜咽收尾在强烈的反差中突出情感这首词以景语起以景语终字里行间渗透着深情语淡而情浓悼亡是诗词里的常见题材请简要分析本词的悼亡之情体现在何处阅读下面这首宋词完成下面小题江城子乙卯正月二十日夜记梦苏轼十年生死两茫茫不思量自难忘千里孤坟无处话凄凉纵使相逢应不识尘满面鬓如霜夜来幽梦忽还乡小轩窗正梳妆相顾无言惟有泪千行料得年年肠断处明月夜短松冈下列对这首词的理解和赏析不正确的一项是十年生死两茫茫写出了曾经的夫妻已经生死永别诗人倏忽之间经历了十年的茫茫岁月梦中朦胧很难看清千里孤坟纵使相逢应不识尘满面鬓如霜三个句子以假设引发想象将容颜的憔悴与衰老和别后的深深忧伤融合在一起此词以记梦为标题明确写出了做梦日期并通过对所梦细节的描写展现出自己的心境抒发了对亡妻的无限深情此词以悼亡为主题借生与死故土与异乡相逢却不识相对而又无言等内容写尽死别之悲独处之苦世路之艰料得年年肠断处明月夜短松冈是如何表达愁情的请简要分析阅读下面这首宋词完成小题双双燕咏燕史达祖过春社了度帘幕中间去年尘冷差池欲住试入旧巢相并还相雕梁藻井又软语商量不定飘然快拂花梢翠尾分开红影芳径芹泥雨润爱贴地争飞竞夸轻俊红楼归晚看足柳昏花暝应自栖香正稳便忘了天涯芳信愁损翠黛双蛾日日画栏独凭注差池燕子飞行时有先有后尾翼舒张貌芹泥水边长芹草的泥土燕子常用来筑巢下列对这首宋词的理解和赏析不正确的一项是过春社了词人只点明了节候却让读者自然联想到燕子归来含蓄蕴藉欲试还又四字将双燕择巢时的心理变化层次生动地表现出来飘然快拂两句描绘出双燕从花梢一掠而过的情状色彩鲜明富有动态美便忘了天涯芳信笔锋由燕转到人写出了女子对心上人忘记写信的埋怨有人评价此词着意写春燕有咏物词绝唱之称请结合下阕加以分析阅读下面这首宋词完成下面小题鹧鸪天重过阊门万事非贺铸重过阊门万事非同来何事不同归梧桐半死清霜后头白鸳鸯失伴飞原上草露初晞旧栖新垅两依依空床卧听南窗雨谁复挑灯夜补衣下列对这首词的理解和赏析不正确的一项是上片开头两句用赋写作者这次重回苏州经过阊门一想起和自己相濡以沫的妻子已长眠地下不禁悲从中来梧桐半死清霜后头白鸳鸯失伴飞两句用半死梧桐和失伴鸳鸯借代自己知天命之年却成为鳏夫孑身独存的苦状寂寞之情溢于言表下片原上草露初晞承上启下亦比亦兴既是对亡妻坟前景物的描写又借露水哀叹妻子生命的短暂末尾写昔日妻子挑灯补衣的情景历历在目却再难重见于平实的细节与意象中表现妻子的贤慧勤劳以及伉俪间的相濡以沫一往情深读来令人哀惋凄绝本词是唐宋之后悼亡题材中与苏轼江城子乙卯正月二十日夜记梦并传不朽的名篇请就抒情方面赏析这两首词阅读下面这首宋词完成小题西河和王潜斋韵曹豳今日事何人弄得如此漫漫白骨蔽川原恨何日已关河万里寂无烟月明空照芦苇谩哀痛无及矣无情莫问江水西风落日惨新亭几人堕泪战和何者是良筹扶危但看天意只今寂寞薮泽里岂无人高卧闾里试问安危谁寄定相将有诏催公起须信前书言犹未注王潜斋南宋爱国词人遭劾无奈隐居乡间下列对这首词的理解和赏析不正确的一项是今日事何人弄得如此词一开篇便慷慨激昂直截了当地严厉责问矛头所指不言自明漫漫白骨蔽川原形容白骨遍布川野无边无际与曹操白骨露于野千里无鸡鸣有异曲同工之妙谩哀痛空哀痛与桂枝香金陵怀古中谩嗟荣辱的谩相同都包含着作者无尽的感慨词的下片词人生发感慨在寂寞乡野之中已经没有高洁有才能的士人也没有人再关心国家安危请分析本词与姜夔的扬州慢表达的情感有何异同阅读下面这首词然后回答问题满江红赤壁怀古宋戴复古赤壁矶头一番过一番怀古想当时周郎年少气吞区宇万骑临江貔虎噪千艘列炬鱼龙怒卷长波一鼓困曹瞒今如许江上渡江边路形胜地兴亡处览遗踪胜读史书言语几度东风吹世换千年往事随潮去问道傍杨柳为谁春摇金缕注戴复古南宋词人其时南宋小王朝偏安一隅苟且求存抗金少有胜利曹瞒曹操小名下列对这首词的理解和赏析不正确的一项是这首词与苏轼的念奴娇赤壁怀古一样都对赤壁大战的场面进行了浓墨重彩的描绘把战争的场面表现得淋漓尽致卷长波一鼓困曹瞒一句刻画出波澜壮阔的中流水战气势磅礴与谈笑间樯橹灰飞烟灭有异曲同工之妙几度东风吹世换千年往事随潮去由三国至今改朝换代的事已经发生过不止一次了历史的往事已经随江潮而逝去下片的结尾处词人向道旁杨柳发问言下之意是由于自己感时伤世面对春风杨柳万千条的美景再也无心观赏了此词与苏轼的念奴娇赤壁怀古都写到了周郎的故事该故事在两词中的作用有何异同请简要回答阅读下面这首宋词完成小题水调歌头赠维扬夏中玉杨冠卿形胜访淮楚骑鹤到扬州春风十里帘幕香霭小红楼楼外长江今古谁是济川舟楫烟浪拍天浮喜见紫芝字儒雅更风流气吞虹才倚马烂银钩功名年少馀事雕鹮几横秋行演丝纶天上环倚玉皇香案仙袂揖浮丘落笔惊风雨润色焕皇猷注本词又名赠维扬夏中玉紫芝宇即紫芝眉宇紫芝唐人元德秀的字房琯感叹每次见到元德秀眉字溢出的灵气时名利之心尽去后即用紫芝眉宇称赞他人德行高洁倚马典出世说新语文学用以比喻文思敏捷下笔成章银钩比喻遒媚刚劲的书法雕鹮比喻才望超群者丝纶用以称帝王的诏旨浮丘是中国古代传说中的仙人皇猷帝王的谋略或教化下列对这首词的理解和赏析不正确的一项是词的上片叙事写景相结合叙述自己到访扬州描写扬州城里歌楼繁华词人用紫芝宇儒雅等词塑造了夏中玉德行高洁风流儒雅的形象落笔惊风雨出自杜甫的寄李十二白二十韵以此展现夏中玉的文采全词以扬州为背景极写夏中玉的气质风度诗人赞赏与敬仰之情溢于言表姜夔的扬州慢中有过春风十里的诗句试分析其与本词中的春风十里帘幕的表达作用有何不同阅读下面这首宋词完成下面小题满庭芳归去来兮苏轼元丰七年四月一日余将去黄移汝留别雪堂邻里二三君子会李仲览自江东来别遂书以遗之归去来兮吾归何处万里家在岷峨百年强半来日苦无多坐见黄州再闰儿童尽楚语吴歌山中友鸡豚社酒相劝老东坡云何当此去人生底事来往如梭待闲看秋风洛水清波好在堂前细柳应念我莫剪柔柯仍传语江南父老时与晒渔蓑注雪堂苏轼在黄州的居所名岷峨四川的岷山与峨眉山此代指作者故乡黄州再闰苏轼谪居黄州五年阴历三年一闰故称再闰秋风洛水西晋张翰在洛阳做官见秋风起想起故乡莼羹鲈鱼脍便弃官而归下列对这首词的理解和赏析不正确的一项是开篇引用陶渊明诗句贴切地表达了词人思归西蜀故里的强烈愿望乡情浓郁感人上片后半部分笔锋一转撇开满腔愁思抒发了词人对黄州之地山川人物的深情厚谊下片在叹息人生不定仕途坎坷中透露着豁达对西晋张翰弃官归乡的行为并不认可本词与江城子十年生死均借助想象来表达情感开拓了诗歌意境耐人寻味有人评论说结尾的临别告语于奇峰突起中将全词的感情推向高潮请结合文本内容谈谈你对这句话的理解阅读下面这首宋词完成下面小题念奴娇过小孤山秦观长江滚滚东流去激浪飞珠溅雪独见一峰青崒嵂当住中流万折应是天公恐他澜倒特向江心设屹然今古舟郎指点争说岸边无数青山萦回紫翠掩映云千叠都让洪涛恣汹涌却把此峰孤绝薄幕烟扉高空日焕谙历阴晴彻行人过此为君几度击楫下列对这首词的理解和赏析不正确的一项是独见一峰青崒嵂当住中流万折将小孤山置于汹涌的江流中借以突出长江千回万折的磅礴气势应是天公恐他澜倒特向江心设表明小孤山是大自然造化的杰作以此衬托其所处环境的凶险下片以两岸群山衬托砥柱中流的小孤山却把此峰孤绝既写小孤山的傲然独立又暗示作者的处境行人过此为君几度击楫用典写行人驻足喝彩的情形与上片屹然今古舟郎指点争说呼应秦观是苏门四学士之一其词深受苏轼影响试分析此词与念奴娇赤壁怀古在写景上有何相似之处阅读下面这首宋词完成下面小题鹊桥仙陆游华灯纵博雕鞍驰射谁记当年豪举酒徒一半取封侯独去作江边渔父轻舟八尺低篷三扇占断蘋洲烟雨镜湖元自属闲人又何必君恩赐与注博古代的一种棋戏蘋洲长满水草的沙洲镜湖在今浙江绍兴唐代贺知章告老还乡唐玄宗诏赐他镜湖一角以示矜恤下列对这首词的理解和赏析不正确的一项是酒徒两句将终日酣饮耽乐的酒徒与心存恢复的有志之士的际遇形成鲜明对比上阕独去作江边渔父给我们塑造的是一个怡情山水隐逸闲适的渔翁形象轻舟低篷在蘋洲烟雨中非常渺小词人却用占断一词尽显独享风光的惬意全词用笔蕴蓄颇见炼字之功元自何必两词在表现感情方面起了重要作用陆游在作品中自称闲人苏轼在记承天寺夜游中说但少闲人如吾两人者耳也称自己是闲人请分析两者有何异同阅读下面这两首宋词完成下面小题甲江城子密州出猎苏轼老夫聊发少年狂左牵黄右擎苍锦帽貂裘千骑卷平冈为报倾城随太守亲射虎看孙郎酒酣胸胆尚开张鬓微霜又何妨持节云中何日遣冯唐会挽雕弓如满月西北望射天狼乙蝶恋花柳永伫倚危楼风细细望极春愁黯黯生天际草色烟光残照里无言谁会凭阑意拟把疏狂图一醉对酒当歌强乐还无味衣带渐宽终不悔为伊消得人憔悴下列对这两首词理解分析不正确的一项是甲词狂字既是词人外在形象的集中体现更是词人内在感情的高度概括词的上片叙写了此次出猎的情况下片抒发了作者的雄心壮志甲词持节云中何日遣冯唐词人以冯唐自比表示自己敢于为蒙冤受屈的将领直言使他们重新复职乙词紧扣春愁二字写景抒情曲径通幽词末交代了春愁的原因苦中求乐情深志坚两首词各有一个词语很好地体现了作者的情感基调甲词是狂乙词是愁苏轼是豪放派的代表人物而柳永是婉约派的代表人物这两首词在风格上有很大差异请结合词的内容说说两首词在艺术风格上的不同之处