人美版美术三年级下册 综合练习 教案.doc

综合练习 1教学目标 知识与技能： 初步了解葫艺的文化和历史，知道葫芦画的题材、方法。 过程与方法： 通过欣赏作品、教师讲解示范，了解葫芦画的题材、方法、色彩、形式，能用彩绘的方法对葫芦进行艺术塑造，体验创造的愉悦。 情感态度价值观： 通过画葫芦，增加对吉祥文化、民间艺术的认识，体验创造的乐趣，更加关注生活中物品的美。 2学情分析 学生具有初级的绘画能力，认识葫芦，喜欢接受新事物，愿意动手尝试创作。通过本节课的学习，欲将学生浅显零散的认识上升到对葫芦的艺术形象的理解与塑造上，激发对家乡乡土文化的热爱之情。 3重点难点 重点： 葫芦画的题材、形式、方法 难点： 根据葫芦的造型进行设计，题材体现葫芦的象征意义。 4教学过程 活动1【导入】播放音乐：《葫芦娃》 看葫芦、摸葫芦、摇葫芦…… 概括：把你对葫芦的感受告诉大家 设计意图：直接感受，激发兴趣，对葫芦的形状、特点形成初印象。 看葫芦、摸葫芦、摇葫芦…… 把你对葫芦的感受告诉大家 设计意图：直接感受，激发兴趣，对葫芦的形状、特点形成初印象。 活动2【活动】查找资料，成语填空，师生交流 1、葫芦 （1）、葫芦历史：