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AD钙奶 上传于:2024-06-04
综合练习 1教学目标 知识与技能: 初步了解葫艺的文化和历史,知道葫芦画的题材、方法。 过程与方法: 通过欣赏作品、教师讲解示范,了解葫芦画的题材、方法、色彩、形式,能用彩绘的方法对葫芦进行艺术塑造,体验创造的愉悦。 情感态度价值观: 通过画葫芦,增加对吉祥文化、民间艺术的认识,体验创造的乐趣,更加关注生活中物品的美。 2学情分析 学生具有初级的绘画能力,认识葫芦,喜欢接受新事物,愿意动手尝试创作。通过本节课的学习,欲将学生浅显零散的认识上升到对葫芦的艺术形象的理解与塑造上,激发对家乡乡土文化的热爱之情。 3重点难点 重点: 葫芦画的题材、形式、方法 难点: 根据葫芦的造型进行设计,题材体现葫芦的象征意义。 4教学过程 活动1【导入】播放音乐:《葫芦娃》 看葫芦、摸葫芦、摇葫芦…… 概括:把你对葫芦的感受告诉大家 设计意图:直接感受,激发兴趣,对葫芦的形状、特点形成初印象。 看葫芦、摸葫芦、摇葫芦…… 把你对葫芦的感受告诉大家 设计意图:直接感受,激发兴趣,对葫芦的形状、特点形成初印象。 活动2【活动】查找资料,成语填空,师生交流 1、葫芦 (1)、葫芦历史:
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