课题 2 金属的化学性质 说课教案.doc

课题金属的化学性质教案一教材分析本课题在教材中的地位和作用本课题位于人教版九年级化学下册第八单元第二节是在上课题介绍金属物理性质的基础上侧重介绍金属的化学性质重点介绍金属与氧气金属与酸的反应以及金属的活动性顺序金属材料与人类生活的关系非常密切本教材将此内容单列一章体现了化学来源于生活服务于生活这一主题教材注意从学生的生活经验和实验事实出发采用对比的方法引导学生亲自感受金属与氧气以及盐酸等反应的不同加深学生对物质的性质与物质用途关系的了解认识到金属既有通性又有各自的特性教材注重对学生学习能力的培养如置换反应金属活动性顺序的认识均采用探究的方式通过实验层层引导深入讨论并归纳得出结论在活动与探究的过程中注意激发学生的学习兴趣培养学习能力同时使他们获得新知识教学的重点和难点重点通过实验探究认识常见金属的化学反应及金属活动性顺序是本课题的重点难点将常见金属的化学反应用化学方程式表示并能运用所学知识解释生活中的一些现象是本课题的难点二学情分析学生在学习本课之前已经对金属的物理性质有所了解对金属的化学性质的学习在之前已经学过镁铁与氧气的反应以镁铁与氧气反应的条件和剧烈程度引出本课题顺理成章学生也比较容易在原有的基础上形成知识框架三教学目标知识与技能认识金属化学活动性顺序了解金属活动性顺序含义会读会写并熟记常见金属的化学方程式及金属活动性顺序表过程与方法通过实验探究金属镁锌铁铜的活动性通过小组合作进行研究性学习主动与他人进行交流和讨论初步学会运用对比归纳概括等方法对获取的信息进行加工并用化学语言进行表述情感态度价值观对金属的活动性的探究初步认识科学探究的意义和基本过程激发学习化学的兴趣感受探究物质奥秘的乐趣四教材处理与学法指导对于金属与氧气反应的教学本人采取了复习回忆一些金属与氧气反应的实验并展示相应的图片以加深学生的感性认识引导学生进行对比和分析从中得出金属与氧气反应的一些规律性知识让学生们懂得大多数金属都能与氧气反应但反应的难易和剧烈程度不同由此也可在一定意义上反映金属的活泼程度对金属活动性顺序的探究上采用实验讨论的教学模式通过对实验事实的分析层层诱导通过对某些金属的活动性的比较进而引出金属活动性顺序通过练习使学生能应用置换反应和金属活动性顺序解释处理一些与日常生活有关的化学问题最后学生运用所学知识设计辨别金戒指的真假实验方案并实施实验探究法本课题是比较系统地认识一类物质及其变化规律的开始形成一个良好的思维习惯是本课题课学法指导的关键对金属的化学性质引导学生进行有目的的思维观察实验现象学会如何对比观察描述实验现象并对实验现象进行分析得出实验结论通过探究实验培养学生观察能力和分析问题的能力五教学设计教师活动学生活动设计意图复习引入我们学习了常见的金属通过展示图片对金属的物理性质进行复习人类利用金属是从铜到铁到铝这跟什么有关系呢问题铝与铁比较有哪些优良性质演示实验铝箔在酒精灯上加热问题有什么现象日常生活中的铝制品能否用钢刷沙来擦洗为什么板书课题金属的化学性质研究一金属与氧气的反应回顾与讨论我们研究了哪几种金属和氧气的反应还回忆起反应的实验现象吗和氧气的反应还回忆起反应的实验现象吗在学生回答过程中通过展示其燃烧的现象和反应的化学方程式回忆思考回答学生思考回答铝在常温下能与氧气反应铝熔化但是铝没有滴下证明是一层致密的氧化膜学生回忆并思考回答必须在纯氧中燃烧从回忆知识出发引出本课题从回忆知识出发引出本课题尝试对实验现象进行描述及解释是学习化学的一个重要内容回顾旧知识得出新知识通过复习氧气的性质思考金属的性质实验探究将一根铜丝在空气中灼烧观察现象通过这些现象以及铝在空气易氧化你能得出什么结论讲述这种活泼性化学上就叫做金属活动性实验探究金属与酸的反应在只试管里分别放入两小块镁锌铁铜再分别加入约稀盐酸观察现象比较反应的剧烈程度如果有气体生成判断反应后生成了什么气体用燃着的小木条放在试管口检验引导学生讨论与交流哪些金属能与盐酸稀硫酸发生反应反应的剧烈程度如何反应后生成了什么气体哪些金属不能与稀盐酸稀硫酸反应用图片形象展示如果把金属分类可分为哪两类金属的活动性顺序如何21世纪教育网45中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站观察实验现象并进行思考讨论总结得出结论大多数金属都能与氧气反应但反应的难易和剧烈程度不同铝比铁活泼铝比铜活泼学生观察实验总结实验现象讨论与交流并得出结果镁锌铁都能和稀盐酸和稀硫酸反应铜不反应而且镁反应速度快其次是锌然后是铁思考讨论找出少量金属的活动性顺序存在的问题为后续的探究留下悬念培养学生实验观察能力书面表达能力为后面金属活动顺序表中出现氢元素打下基础学生通过活动自己发现金属活动性顺序既有收获又有成功的愉悦练习与实践略金属可分为能与稀盐酸稀硫酸反应的和不与其反应的金属比较出锌铁镁铜的活动性顺序金属活动性由强到弱培养学生实验操作能力观察能力书面表达能力和同学间的合作精神练习与实践实验室的废酸液不能直接倒入下水道是因为工人师傅在切割钢板时常用硫酸铜溶液画线是因为小兰家中收藏一件清末的铝制佛像该佛像至今保存十分完好其主要原因是铝不易发生化学反应铝的氧化物容易发生还原反应铝不易被氧化铝易氧化但氧化铝具有保护内部铝的作用想一想设计一个方案来判断锌银铜三种金属的活动性顺序作业五年中考三年模拟练习教学反思本课采用教师演示实验学生观察并描述实验现象总结归纳结论的探究式教学模式在做演示实验时让学生上来观察学生参与度高课堂效果好知识与结论都是学生经过自身总结而得出的接受起来比较容易特别做了教材上没有的实验加热铝箔这个可以验证铝表面的致密氧化膜的存在学生会有比较直观的认识还有就是关于置换反应的重要知识通过几个方程式的对比学生自行总结出其概念和特点在后续的练习中再进行巩固就能取得很好的效果总体上效果不错