第18课 东晋南朝时期江南地区的开发 教案 三单设计.doc

课题东晋南朝时期江南地区的开发课型课时新授课一课时学习目标了解东晋南朝政权更替的历史知道东晋南朝统治对南方经济发展产生的影响知道江南地区开发的原因及表现利用魏晋南北朝地图了解朝代更替历史构建时空观念提高读图识图能力教学重难点重点江南地区的开发难点江南地区的开发的原因表现东晋南朝时期江南地区的开发新授课第一单预学指导单预习目标了解东晋南朝政权更替的历史知道东晋南朝统治对南方经济发展产生的影响知道江南地区开发的原因及表现一是什么按要素法掌握本课的基本知识并填写好关键词在书上用铅笔做标记一东晋的兴亡建立年灭亡西晋年重建晋朝都城在史称东晋政治特点门阀政治司马睿当皇帝得益于为首的大贵族的拥戴王氏子弟得到重用时人称为北伐东晋初期多次北伐杰出将领失败原因由于朝廷对北伐将领心存疑虑多方牵制使北伐结果东晋最终未能恢复中原兴盛东晋在解除了来自北方的江南出现了的景象灭亡年东晋灭亡二南朝的政治南朝的概况年中国南方相继出现四个王朝都定都史称南朝疆域最大的朝代是政治表现前期宋武帝宋文帝在位时江南社会比较安定后期夺取帝位后政治日益发生大规模叛乱导致南北对抗中处于明显劣势三江南地区的开发背景秦汉时期南北方经济发展是全国经济重心地广人稀农业生产落后原因自然条件江南地区自然条件社会条件西晋末年以来许多北方人为躲避南下北方人南迁给江南输送大量的带去先进的和江南地区战乱较少安定南下移民和当地人民的表现农业开垦荒地江南增加修建生产技术改进包括推广和改进实行推广选种育种田间管理和等水稻由直播变成江南出现稻麦兼作岭南地区出现发展种桑养蚕培植果木种植药材等实行农业的手工业在缫丝织布冶铸造船制盐等方面都有显著的发展商业形成了多个商业城市是当时商业最为活跃的大都市二不懂什么指的是在预习过程中不懂的问题记录在一旁以在课堂上进行小组讨论或者采取提问的方式有针对性的解决问题在预习中你遇到不懂的知识是什么并把它写下来课堂巩固单根据材料回答问题材料一自义熙十一年年至于元嘉宋文帝年号末三十有九载兵车勿用民不外劳役宽务简氓外来的百姓庶繁息至余粮栖亩户不夜扃是指从外面关门的闩钩等盖东西之极盛也宋书卷五十四根据材料并结合所学可以反映宋朝的哪些政策和当时社会情况材料二千里绝烟人迹罕见白骨成聚如丘陇焉南史卷侯景传根据材料指出梁朝时期的社会情况结合所学思考导致这种情况的原因是什么造成什么后果看图回答问题据地图箭头思考魏晋时期处民族迁徙的趋向结合所学第一次出现此类大规模的人口迁徙开始于哪个朝代的什么历史事件结合所学为什么处的人们会南迁南迁过程中会给江南地区带来什么根据材料回答问题材料一楚越之地地广人希稀饭稻羹鱼或火耕而水耨除草无积聚而多贫史记货殖列传材料二江南之为国盛矣地广野丰民勤本业一岁或稔丰收则数郡忘饥渔盐杞梓之利充仞八方丝绵布帛之饶覆衣天下宋书史记与宋书对江南地区的描述有何不同出现这种不同的原因是什么这个地区发展的具体原因有哪些结合所学你对宜宾地区经济发展有什么样的建议一学情分析本课学习者是由小学刚步入初中的学生他们对历史知识中的古代文化史尤其感兴趣通过对前两个单元的学习具备一定的分析和判断能力对历史的理性认识明显增强但他们对一些复杂的历史史实理解上有困难需要教师加以引导因此在学习本课时以激趣入手以形象直观教学为主通过图片视频等手段充分调动学生的积极性和主动性完成本课学习二教学环节一精准检测教师活动学生活动设计意图课前将预学单制作好并和小组长一起集体备课加以修订完成然后发放给每个小组长课前小组长领取预学单发放给组员自我独学完成预学单按要求在书本上找到对应部分的知识同时在书本上用铅笔做好标记根据前面的内容提示自己画本课的知识框架简图并将不懂的知识写下来备注好初步了解本课的方法培养自主学习能力提高学习起点课前完成教师补充点评生成最佳答案按部分小组各自派代表讲解本课的基本知识其他学生和教师适当补充共创生成最佳答案学生用双色笔在书本上整理好笔记对基础知识进行梳理培养学生的表达能力和点评能力共创知识体现学生为主体教师为主导分钟此部分将一直穿插在精准释难中二精准释难教师活动学生活动设计意图导入新课观看永嘉南渡视频并提出问题导致西晋衰落的事件是什么哪一个民族灭亡了西晋提出东晋的兴亡基本知识的填空题并让学生回答并东晋的建立对比西晋都城时间建立者展示东晋的兴亡相关知识根据十六国形势让孩子指出北方的情况并讲解门阀政治观看视频回答问题学生依照预习单回答东晋的兴亡基本知识并书本整理笔记通过视频让孩子回忆前面的知识同时也衔接新课让孩子提自己起来讲知识提高知识的效率分钟展示祖逖北伐并让学生观察地图其他北伐将领展示东晋的兴盛观察沟通指导留时间给孩子背诵学生思考并回答对子过关提出南朝的政治基本知识的填空题并让学生回答展示南朝的地图提出问题南朝疆域最大的国家定都的特点朝代关系根据材料分析南朝前期和后期不同的政治特点观察沟通指导留时间给孩子背诵学生依照预习单回答南朝的基本知识并书本整理笔记小组仔细阅读材料思考并进行小组讨论总结答案对子过关培养孩子的史料实证能力和历史解释能力分钟提出江南地区开发基本知识的填空题并让学生回答同时给予材料讲解江南的含义出示少数民族内迁的示意图并提问他们迁徙的方向第一次大规模人口迁徙的出现的朝代和事件中原人为什么南迁南迁给江南带来了什么归纳江南地区开发的原因并通过材料让孩子归纳出统治者的政策也是江南地区开发的重要原因并让孩子指出经济发展的因素由哪些通过史料讲解江南地区开发的表现通过材料让孩子归纳出农业的多种经营通过手工业制瓷和冶铁等材料让孩子辨别材料的类型和真伪通过江南地区开发的三个阶段补充江南地区开发的影响通过史记和宋书两则材料提出三个问题让小组进行讨论巩固本课知识并进行总结完成小游戏对抗观察沟通指导留时间给孩子背诵学生依照预习单回答江南地区开发基本知识并书本整理笔记小组讨论学生思考归纳背诵对子过关思考回答问题倾听小组讨论汇总得出答案通过材料让孩子学会给材料归类掌握解决材料的方法提高孩子解决问题的能力培养孩子的史料实证能力和历史解释能力分钟总结魏晋时期的时代特征历史知识不能束之高阁而要结合现实生活评价最佳小组学生提问让孩子学会提问