第18课 东晋南朝时期江南地区的开发 教案.doc

目标达成课堂集体备课单新授课时间备课组初一历史主备人审核人课题第课东晋南朝时期江南地区的开发课型新授版本人教版年级初一课标知道两晋南北朝的更替初步了解人口的南迁和江南地区的开发学习目标学生通过阅读课本找出东晋建立的时间都城建立者并熟记相关内容利用魏晋南北朝地图学生掌握南朝更替朝代提高读图识图能力学生通过材料展示小组讨论归纳江南地区开发的原因学生通过图片展示自主阅读课本自己归纳江南地区开发的表现教学重难点重点东晋的建立和江南地区的开发难点阐明江南地区开发的因素重难点突破措施创设情境激发学生的兴趣并连续设问江南地区开发的原因是什么紧接着把他们的好奇心引到现实中用学过的知识解决现实问题环节一新课导入展示目标时间师同学们齐读白居易的忆江南这首诗向我们展示了一幅美丽的江南美景在此基础上导入新课那同学们一定非常好奇江南地区是怎样得到开发的经济重心何时南移的这一节课我们一起来探究有关这方面的问题明确江南地区的地理范围即长江中下游以南的广大地区环节二自主预习时间一东晋的兴亡阅读材料回答问题材料一晋元帝初镇江东威名未著敦与从弟导等同心翼戴以隆中兴时人为之语曰王与马共天下晋书王敦传材料二晋自中原沸腾介居江左以一隅之地抗衡上国年移三百盖有凭焉其初谚云王与马共天下盖王氏人伦之盛实始是矣南史卷史臣论日材料三元帝正会引王丞相登御床王公固辞中宗元帝引之弥苦王公曰使太阳与万物同晖臣下何以瞻仰世说新语宠礼材料中的王与马分别指谁他们的关系通过材料我们可以得出什么结论司马睿在年建立晋朝以建康为都城史称东晋出示东晋和十六国形势图从图中我们可以看出东晋偏安江南但个人复备在历代帝王在位的时候都希望收复北方的国土结果如何这其中又有什么著名的人物或故事指导学生阅读教材相关史事回答问题西晋末年祖逖要求司马睿出兵北伐司马睿是否支持祖逖的提议得不到东晋统治者的大力支持祖逖北伐的结果是什么教师总结东晋初年多次进行北伐曾收复了黄河以南的部分地区由于朝廷对祖逖心存疑虑多方牵制使北伐缺少后援东晋最终未能恢复中原展示图片东晋形势图东晋在淝水之战中战胜前秦解除了来自北方的威胁相对稳定的局势使社会经济有所发展江南出现了荆扬宴安户口殷实的景象东晋末年政权落入武将手中年东晋灭亡二南朝的政治东晋灭亡后年的年里中国南方政权更替频繁相继出现宋齐梁陈四个王朝请学生阅读教材的南朝的政治的内容回答问题南朝时疆域最大江南民殷国富社会比较安定的是哪个政权为什么说在南北实力对比中南朝处于明显劣势师生一起完成两晋南朝简表三江南地区的开发展示史料提出问题材料楚越之地地广人希稀饭稻羹鱼或火耕而水耨无积聚而多贫是故江淮以南无冻饿之人亦无千金之家史记材料江南地广野丰民勤本业一岁或稔则数郡忘饥丝绵布帛之饶覆衣天下宋书对哪个地区的描述宋书里描写的南朝时的江南与司马迁描述的江南有什么相同和不同之处材料三三国两晋南北朝时期民族流动图从图中我们可以得出什么结论这一时期民族迁徙在我国历史上有什么重要意义综上所述江南地区在魏晋南北朝时期为什么能得到开发师总结过渡从上述材料图片我们知道江南地区因四个方面的原因得到了开发那江南地区的开发表现在哪些方面下面我们一起来探讨这个问题展示图片学生根据图片自主阅读课本自主归纳江南地区开发的表现通过观看图片请概括出江南地区开发农业手工业商业的表现农业开垦荒地兴修水利犁耕施肥广种水稻小麦种桑养蚕培植果木种植药材手工业缫丝织布制瓷冶铸造船造纸制盐等都有显著的发展商业建康南京成为最为活跃的大都市环节三重难点突破重点东晋的建立和江南地区的开发难点江南地区开发的原因及表现环节四有效训练当堂达标一选择题时期江南地区出现荆扬晏安户口殷实的景象与下列哪一重大事件有关八王之乱祖狄北伐赤壁之战淝水之战东晋后期我国江南地区农业生产技术迅速发展的表现不包括推广和改进耕犁推广选种育种水稻采用育苗移栽普遍种植双季稻南朝时以为北方的商人要去江南地区最繁华的城市去采购丝绸和瓷器他们最应该去的城市是广州建康扬州荆州板书设计教后反思东晋南朝时期江南地区的开发时间建立者都城东晋的建立东晋的政治局面王与马共天下东晋灭亡东晋的兴亡南朝的政治宋齐梁陈江南地区开发原因自然条件优越人口大量南迁社会安定统治者重视农业表现开垦荒地兴建水利等影响为经济重心南移奠定了基础