政治-人教版-九年级上册（新版）-学案2：1.2 走向共同富裕.doc-第一课 第2课时 走向共同富裕-第一单元 富强与创新-学案.doc

走向共同富裕 【学习目标】 1.了解当前社会的主要矛盾，充分认识坚持改革开放的重要意义；了解共享发展成果的措施和意义。 2.通过所学知识，正确认识我国的经济改革措施，学会处理正常的经济关系。 3.关心改革，树立改革精神，追求共同发展，自觉为实现共同富裕添砖加瓦。 【学习重难点】 重点：全面深化改革的紧迫性和重要性。 难点：理解我国坚持共享发展理念，坚持走共同富裕道路。 【学习方法】 自学、合作探究。 【学习内容】 一、导入新课 读报时间：“问渠那得清如许.为有源头活水来。”习近平总书记在党的十九大报告中指出：中国特色社会主义进入了新时代。这个新时代的鲜明特征之一就是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕。 并且强调坚持不忘初心、继续前进，就要坚定不移高举改革开放旗帜.勇于全面深化改革，改革开放永无止境.，只有进行时，没有完成时：唯有坚持改革开放，中国特色社会主义道路才能越走越宽广。 社会主义进入新时代为什么要继续坚持改革开放？全体人民共同富裕的目标如何实现？需要采取什么措施？ 二、自主学习 学生先根据导学案自学找出下列问题的答案，然后教师进行重要知识点进行讲解强调。 1.改革进行时 （1）我国过去40年的快速发展靠的是改革开放，未来的发展也必须坚定不移地依靠________________。 （2）进入新时代，我国社会的主要矛盾已经转变为________________和________________的矛盾。 （3）我国经济发展进入新常态，已由高速增长阶段转向________________发展阶段。 （4）我国经济发展还面临________________不平衡、________________不高、________________不平衡不协调等现实挑战。 （5）________________是当代中国最鲜明的特色。 2.共享发展成果 （1）衡量一个社会的文明程度，不仅要看经济发展，而且要看发展成果是否惠及__________，人民的_______________是否得到切实的保障。我们党和政府始终坚持以________________为中心的发展思想。 （2）人民对________________的向往，就是党的奋斗目标。 （3）“天地之大，黎元为先”发展的根本目的就是增进________________。 三、合作学习 学生先讨论，后讲解。 1.阅读教材第9页“运用你的经验”材料，进行角色扮演，结合自身生活经历谈谈我国经济发展有哪些新变化。 我国过去40年的快速发展靠的是改革开放，未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放。中华民族伟大复兴，绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的。进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。在党的领导下，中国人民需要有效应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾，进行新的伟大斗争，向顽障痼疾开刀，突破利益固化藩篱，将改革进行到底，开启全面深化改革的新征程。 2.阅读教材第10页“探究与分享”。分组交流思考国家电网公司为什么主动进行战略调整、转变发展方式？ 我国经济发展进入新常态，已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。新常态就是不同以往的、相对稳定的状态。这是一种趋势性、不可逆的发展状态，意味着中国经济已进入一个与过去40年高速增长期不同的新阶段。 3.阅读教材第10－11页“探究与分享”。由四个同学分别扮演村党支部书记小孟、村民张大娘、村民老李和初中生小莉，进行对话。畅谈农村巨变，同时要看到发展不平衡不协调等现实挑战。 我国经济发展还面临区域发展不平衡、城镇化水平不高、城乡发展不平衡不协调等现实挑战。促进区域协调发展，坚持中国特色新型城镇化道路，推动城乡发展一体化，有利于实现共同富裕，促进社会公平正义。 4.自习课本梳理出对待改革的态度： （1）改革开放是当代中国最鲜明的特色。 （2）改革只有进行时，没有完成时。 （3）不断弘扬与时俱进、锐意进取、勤于探索、勇于实践的改革创新精神，继续自强不息、自我革新。 5.结合教材第12页“探究与分享”，谈谈如何实现这些目标。 （1）党和政府坚持以人民为中心的发展思想，强调人人参与、人人尽力、人人享有，让人民群众共享发展成果，引领全体人民携手迈入全面小康社会，朝着共同富裕方向稳步前进。（2）为了让改革发展成果更多更公平惠及全体人民，党和政府抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，提高就业质量和人民收入水平，加强社会保障体系建设，坚决打赢脱贫攻坚战，实施健康中国战略，打造共建共治共享的社会治理格局，不断满足人民日益增长的美好生活需要，使人民获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续。 四、合作探究 1.运用你的经验：阅读教材第9页的运用你的经验” ▲三名同学的假期经历有喜有忧，你从中发现我国经济发展有哪些新变化? ◆以小组为单位，描述自己的假期经历，并说说你的内心感受。 ◆小组成员交流，讨论我国经济发展有哪些新变化。 令每个小组推举一名代表，汇报本组的主要观点。 2.探究活动一：阅读教材第10页的“探究与分享” 思考：请你与同学讨论国家电网公司为什么主动进行战略调整、转变发展方式？ 3.探究活动二：阅读教材第10——11页的“探究与分享” 思考：你感受到的农村发生的巨大变化？ 我国农村发生了巨大变化，为什么还要实施乡村振兴战略？ 4.探究活动三：阅读教材第12页的“探究与分享” 思考：你同意他们的观点吗？你是如何看待“共享发展”的？ 5.探究活动四：阅读教材第12页的“探究与分享 ” 思考：党和政府采取了哪些措施保障和改善民生？并结合自己的生活经历与同学们分享 【学习小结】 走向共同富裕 一、改革进行时 1、过去40年的发展靠的是改革开放 2、进入新时代，我国社会主要矛盾发生变化 3、我国经济发展进入新常态——全面深化改革 4、我国经济发展还面临诸多现实挑战 5、改革开放是当代中国最鲜明的特色 二、共享发展成果 1、坚持以人民为中心的发展思想 2、让改革发展成果更多更公平惠及全体人民 3、发展的根本目的就是增进民生福祉 【达标检测】 1.2018年政府工作报告中谈到，五年来我国贫困人口 减少6800多万，但任务依然严峻，比如今年，还要再 减少农村贫困人口 1000万以上◦这表明（ ) ①我国经济发展还面临区域发展不平衡等现实挑战 ②促进区域协调发展，将有利于实现共同富裕，促进 社会公平正义 ③追求共同发展、实现共同富裕，是