1.2 走向共同富裕 教案.doc

第一课 踏上强国之路 第2目 　走向共同富裕 教学目标： 【情感、态度和价值观目标】：认同坚持全面深化改革,让改革发展成果更多更公平惠及全体人民,最终实现全体人民共同富裕。关注全面深化改革的进程,理性对待中国发展进程中产生的问题,勇于承担社会责任。树立正确的幸福观,了解物质生活和精神生活的关系,并使之内化于心,外化于行。 【能力目标】：能够列举我国经济发展进入新常态的特征,举例说明我国为解决发展不平衡不充分问题所制定的政策。能够举例说明中国共产党坚持以人民为中心的发展思想;能够举例说明为使改革发展成果更多更公平惠及全体人民,实现全体人民共同富裕的目标,党和政府作出的努力。能够辩证地分析说明我国改革开放和走向共同富裕进程中取得的成果和面临的挑战,并能理性回应一些社会问题。能够分析相关资料,辩证看待物质富足与生活幸福之间的关系。 【知识目标】：知道我国经济发展进入新常态以及面临的问题和挑战;理解中国经济发展需要适应新变化,必须以改革精神开启全面深化改革的新征程。知道发展的根本目的是增进民生福祉,理解改革是一场深刻的革命。 教学重难点 重点：全面深化改革。 难点：让人民群众共享发展成果。 三、课时安排 （2节课） 四、教学过程 1、【导入新课】 视频文件————习近平4次考察宁夏，脱贫攻坚，走向共同富裕 2020年是具有里程碑意义的一年。我们将全面建成小康社会，实现第一个百年奋斗目标。2020年也是脱贫攻坚决战决胜之年。冲锋号已经吹响。我们要万众一心加油干，越是艰险越向前，把短板补得再扎实一些，把基础打得再牢靠一些，坚决打赢脱贫攻坚战，如期实现现行标准下农村贫困人口全部脱贫、贫困县全部摘帽。 引入新课展示本课目标： ★1、进入新时代，我国社会主要矛盾是什么？ 2、全面深化改革的内容、目标是什么?(链接） ★3、正确认识经济发展新常态。 ★4、目前，我国发展中存在的问题还有哪些? ★5、我国为什么需要全面深化改革？（必要性） 6、共同富裕的含义： ★7、党和政府为什么要把共享作为发展理念？ 如何实现共享发展成果？ 引入知识内容：今天，中国已经成为世界第二大经济体、第一大工业国、第一大货物贸易国、第一大外汇储备国，科技、教育、文化等各项事业蓬勃发展。（之前知识的回顾） 中国过去40年的快速发展靠的是改革开放，未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放。 ——————————改革进行时 习近平指出的人民需要的八“更”：（见教材内容：更好的教育；更稳定的工作；更满意的收入；更可靠的社会保障；更高水平的医疗卫生服务；更舒适的居住条件；更优美的环境；更丰富的精神文化生活） 由此可见，进入新时代，我国社会的主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 展示知识点1、进入新时代，我国社会主要矛盾是什么？ 图片展示环节： 多年来片面追求经济发展，带来了一系列问题，如资源浪费、环境污染、生态恶化等等。 改革多年来，积累了诸多社会矛盾，有些领域的改革触及不深，有些顽瘴固疾还需要动刀。如贫富差距问题、发展不平衡问题、看病难、上学难、购房难等等问题。 提出问题：面对国内的诸多矛盾、国际形势的风云变幻，我国应如何应对？ 将改革进行到底。即：党团结带领人民有效应对重大......将改革进行到底，贯彻“以人民为中心”的发展思想。（P9） 拓展讲解------相关链接的解读 知识点2、全面深化改革的内容和目标是什么？P9 底端 内涵：我国推行的改革是一场全面而深刻的社会变革，不仅指经济体制改革，而且包括政治、文化、社会、生态文明以及国防和军队等各个领域的体制改革！ 总目标：完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。 课堂活动------探究与分享:(P10) 国家电网公司为什么主动进行战略调整、转变发展方式？ 知识点3、我们如何认识和适应经济新常态？ P10 顶端 ①我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。 ②需要转变发展方式，优化经济结构，转换增长动力，建设现代化经济体系。 图片展示：经济发展面临不平衡不协调的现实挑战 知识点4、目前，我国发展中存在的问题还有哪些? P10 中间 （1）我国经济发展面临区域发展不平衡、城镇化水平不高、城乡发展不平衡不协调等现实问题。 （2）措施（方法）：促进区域协调发展，坚持中国特色新型城镇化道路，推动城乡发展一体化，实现共同富裕，促进社会公平正义。 拓展知识空间，串联相关重点知识：补充在教材中 P10 补充1、我国现阶段的基本国情：我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段 补充2、改革的最终目的是让人民群众共享发展成果 因此：改革只有进行时，没有完成时！！ 将改革进行到底，开启全面深化改革的新征程。 分享三农问