1.2走向共同富裕 教案 （表格式）.doc

1.2走向共同富裕 教学设计 课题 1.2走向共同富裕 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 九年级上册 学习 目标 1、理解共同富裕及全面深化改革内涵和总目标 2、全面深化改革的原因及要求 3、了解党的发展思想和奋斗目标 4、共享发展成果的原因及措施 重点 享发展成果的原因及措施 难点 全面深化改革的原因及要求 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 观看视屏：推进乡村振兴，实现共同富裕 思考：你是如何理解共同富裕？ 师：共同富裕不等于同时、同等、同步富裕。实现共同富裕是一个过程 思考:什么是共同富裕 正确认识共同富裕、理清误区 讲授新课 一、改革进行时 观看视屏:：改革开放，SHOW出你的变化故事 师：从结合视频谈谈我国短短几十年变化这么大得益于什么？这说明了什么？ 生：我国过去40年的快速发展靠的是改革开放，未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放。 PPT展示材料人民的生活需求对比 过去：吃不饱，穿不暖，收入低 瓦片住房，居住环境差 缺乏教育，医疗水平底，医疗等物质缺乏 交通、通信不便利 家庭孩子多，收入来源少 普遍人民缺乏文化知识等…… 现在：东西部、城乡、不同群体之间的收入差距较大 满意的收入、更好的教育、更舒适的居住环境、更高水平的医疗、更丰富的精神文化生活…… 过去的发展对环境破坏严重 人民参与国家政治生活的程度较低 房屋价格、养老问题、食品安全问题等 思考：这一变化说明了什么？ 生：矛盾转化 师：进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 PPT展示 当前社会主要问题 教育问题、食品安全问题、养老问题等 思考：面对这些出现的问题国家采取怎样的对策？ 生:时刻准备应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾。 开启全面深化改革 内涵：我国推行的改革是一场全面而深刻的社会变革，包括经济、政治、文化、社会、生态、国防和军队以及党的建设等领域的改革 总目标：完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。 观看视频：引领经济发展新常态 思考：从中你明白了什么道理 结论：中国经济发展进入新常态，已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。 对策：转变发展方式，优化经济结构， 转换增长动力，建设现代化经济体系。 PPT展示材料 东部地区 和西部地区发展区别 结论：我国经济发展还面临区域发展不平衡、城镇化水平不高、城乡发展不平衡不协调等现实挑战。 思考：不平衡不协调挑战——对策 对策：促进区域协调发展，坚持中国特色新型城镇化道路，推动城乡发展一体化。 究与分享：农村新面貌 业农村农民问题是关系国计民生的根本问题。进入新时代，我国实施乡村振兴战略，农村日益呈现新面貌。 村党支部书记小孟：小康不小康，关键看老乡。老乡要小康，关键看“钱袋子”鼓起来没有。去年，我们村农民人均收入突破万元，收入涨得比城里人还快。 村民张大娘：现在的生活可好了，你看村里人都喝上了干净的自来水，用电方便，道路宽阔，住上了新房。更好的是，生病了有新农合来保障！ 思考：我国农村发生了巨大变化，为什么还要实施乡村振兴战略？ 生：改革开放是当代中国最鲜明的特色。改革只有进行时，没有完成时。 对策：全社会不断弘扬与时俱进、锐意进取、勤于探索、勇于实践的改革创新精神。 知识小结：全面深化改革的原因及措施 原因： ①进入新时代，我国社会的主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾 ②我国经济发展进入新常态，已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。 ③我国经济发展还面临区域发展不平衡、城镇化水平不高、城乡 展不平衡不协调等现实挑战。 ④改革开放是当代中国最鲜明的特色。改革只有进行时，没有完成时。 措施： ①将改革进行到底，开启全面深化改革新征程，不断把新时代改革开放推向前进。 ②需要转变发展方式，优化经济结构，转换增长动力，建设现代化经济体系。 ③促进区域协调发展，坚持中国特色新型城镇化道路，推动城乡发展一体化。 ④不断弘扬与时俱进、锐意进取、勤于探索、勇于实践的改革创新精神，继续自强不息、自我革新。 共享发展成果 推进乡村振兴，大湾村第一书记继续奋斗 思考：结合视频内容谈谈国家为什要大力开展乡村振兴，并且选派驻村第一书记巩固脱贫攻坚成果？ 结论： 衡量一个社会的文明程度，不仅要看经济发展，而且要看发展成果是否惠及全体人民，人民的合法权益是否得到切实保障。 措施：党和政府坚持以人民为中心的发展思想，强人人参与、人人尽力、人人享有，让人民群众共享发展成果。 观看视屏：我们走在大路上 思考：结合视频内容谈谈党的奋斗目标是什么？党如何实现这个目结论：标人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目