《文艺随笔二篇》教案
【教学目标】1.学习著名学者治学为文的态度以及本文所论述的读书方法。
2.理解文艺随笔的体裁及特点。
3.学会品味语言,积累成语。
【教学重点】1.品味语言的严密准确。
2.学习“不求甚解”的读书方法,注重写作中的“炼字”。
【教学难点】1.正确理解两篇随笔的主旨。
2.如何在写作中“炼字”。
【教学方法】1.小组讨论。
2.讲练结合。
【课时安排】二课时
【教学过程】
第一课时
一、检查预习,导入新课
1.“成语接龙”游戏:以组为单位,在黑板上接一条成语长龙,多者为胜。
(语文游戏引入课堂,活跃气氛。游戏中同学会发现:积累成语量有限,且由于对成语意思不理解而别字频出。以此激发学生平时多积累,养成多写多用成语的习惯)
2.今天我们要学习的两篇随笔,都是以成语为题目的,不仅如此,文中还有许多成语,要求同学们整理出来,解释并造句。
(1)请同学解释“不求甚解”和“咬文嚼字”。
不求甚解:原指读书要领会精神实质,不必咬文嚼字。现多指只求懂得个大