高中语文人教版必修五《咬文嚼字》培优练习.docx

咬文嚼字培优练习阅读诗歌回答问题如梦令春景秦观莺嘴啄花红溜燕尾点波绿皱指冷玉笙寒吹彻小梅春透依旧依旧人与绿杨俱瘦注秦观字少游北宋文学家词人此时词人因党祸被贬到杭州做官继而又被削职流落到湖南郴州其间跟家人朋友聚少离多红溜形容红花无声地迅速地飘落绿皱形容春水绿波小梅乐曲名唐大角曲里有大梅花小梅花等曲南唐李璟山花子有小楼吹彻玉笙寒的句子下列对这首词的赏析不正确的两项是首二句描写春光一派春意盎然的景象莺歌燕舞花红水绿旨在突出自然春光的美好一个溜字一个皱字将宁静的春色搅动了显得那样的轻柔那样的令人伤感三四句写天寒指冷玉笙冰凉一曲小梅呜咽回荡响彻天空这使得诗歌境界一转依旧依旧人与绿杨俱瘦为点睛之笔诗人感叹春色渐老更有那刻骨的相思深情这是一首春日怀人之作既有怀人心绪也有相思之情构思新颖语言通俗工丽含蓄水调歌头登甘露寺多景楼望淮有感程泌天池本无际南北竟谁分楼前多景中原恨奋难论却似长江万里忽有孤山两点点破水晶盆为借鞭霆力驱去附昆仑望淮阴兵冶处俨然存看来天意止欠士雅与刘琨三拊当时顽石唤醒隆中一老细与酌芳尊孟夏正须雨一洗北尘昏注程进南宋词人辛弃疾好友先世居洺水因自号洺水遗民多景楼所在的京口今江苏镇江附近有金焦二山南宋时二山屹立在长江之中晋书祖逖传记载祖逖此伐渡江屯于淮阴起冶铸兵器得二千人而后进士雅是祖逖的字刘琨是祖逖的好友甘露寺内有一被称作狠石的石头形状如羊相传诸葛亮曾坐其上与孙权商议破曹大计下列对这首词的赏析不正确的两项是词的开头两句写天地本来没有边际是谁将南北分开一个本字传递出词人对人为边际的不满谁分二字问得尖锐而强烈这首词一二句提出问题引发思考三四句写出词人因南北分裂中原沦丧而恨明确地回答了南北竟谁分的问题上片中运用比喻的手法把长江比作水晶盆写出了长江被金焦二山点破不复完整的视觉感受下片写登楼而望看到祖逖北伐时冶铸兵器的旧迹入寺而游拍打相传诸葛亮曾坐过的顽石词人追拥历史用典抒情词的下片结尾两句描绘了孟夏时节的一场大雨洗去了北方昏结的尘沙既点明时令又以景结裔含蓄蕴籍观书于谦书卷多情似故人晨昏忧乐每相亲眼前直下三千字胸次全无一点尘活水源流随处满东风花柳逐时新金鞍玉勒寻芳客未信我庐别有春下列对这首诗的理解和赏析不恰当的一项是首联运用了拟人比喻的手法将书卷比作多情的老朋友每日从早到晚和自己形影相随愁苦与共颔联中眼前直下三千字中的三千字并非确数而是极言诗人在读书时贪多贪快走马观花颈联下句用自然景象作比说读书能不断增长新知就像东风催开百花染绿柳枝一样尾联运用反衬手法以游手好闲的贵公子反衬读书人突出读书人书房给人四季如春的精神愉悦秋夜将晓出篱门迎凉有感其二陆游三万里河东入海五千仞岳上摩天遗民泪尽胡尘里南望王师又一年请谈谈这首诗前两句中入字和摩字的表达效果这首诗丰富的感情蕴涵在景物与人物活动的描写之中结合全诗对此作简要分析参考答案解析本题考查鉴赏诗歌的能力这类题要在理解全诗意思的基础上对诗歌的主题思想意象及意境表现手法语言以及作者的情感等方面加以综合考虑项无伤感项不通俗是典雅故选解析此题考查学生对诗歌内容的理解鉴赏能力要注意在理解全诗意思的基础上对诗歌的主题思想意象及意境表现手法语言以及作者的情感等方面加以综合考虑逐个排除选项筛选出符合题意的正确答案本题中综合分析各选项可知明确地回答了问题错误三四句并不是对一二句问题的回答描绘了孟夏时节的一场大雨洗去了北方昏暗的尘沙错误结尾两句是想象故选解析此题考查学生把握诗歌内容语言和表达技巧主旨及思想情感的能力首先要细读所给诗歌然后认真审题明确题目要求了解诗歌的大致意思然后根据各个选项具体内容进行判断也可采用排除法本题中项贪多贪快走马观花错误这里写的是读书之快表现的是诗人读书时如饥似渴的情态故选入字表现出河的生气摩字突出了山的高峻解析本题考查炼字的能力做题步骤第一步指出该字或解释该字在句中的含义第二步简要分析展开联想把该字放入原句中描述景象或点出该字烘托了怎样的意境或表达了什么感情炼字用词巧妙风格特色意境炼字多炼动词和形容词可以炼数词也可以炼特殊词还可以活用词语诗一开始劈空而来气象森严山河本来是不动的由于用了入摩二字就使人感到这黄河华山不仅雄伟而且虎虎有生气但大好河山陷于敌手怎能不使人感到无比愤慨这两句意境阔大深沉对仗工整这首诗前两句用夸张手法写祖国山河的雄阔壮丽饱含热爱之情并为进一步抒情作了铺垫第三句泪尽二字将亡国之恨宣泄无遗第四句一个望字写出遗民对南宋军队收复失地的企盼一个又字则曲折地表达出对苟且偷安的南宋朝廷迟迟没有收复失地的失望与埋怨解析本题考查表达技巧和思想情感的能力表达技巧答题步骤第一步准确指出用了何种手法第二步结合诗句阐释为什么是用了这种手法第三步指出此手法有效传达出诗人怎样的感情思想感情答题步骤第一步调动积累读品诗词理解内容分析情感第二步有机整合准确表述翻译三万里长的黄河奔腾向东流入大海五千仞高的华山耸入云霄上摩青天中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽他们盼望王师北伐盼了一年又一年三万里河东入海五千仞岳上摩天诗一开始劈空而来气象森严山河本来是不动的由于用了入摩二字就使人感到这黄河华山不仅雄伟而且虎虎有生气两句一横一纵北方中原半个中国的形胜便鲜明突兀苍莽无垠地展现出来了奇伟壮丽的山河标志着祖国的可爱象征着民众的坚强不屈已留下丰富的想象空间然而大好河山陷于敌手使人感到无比愤慨泪尽一词千回万转更含无限酸辛眼泪流了六十多年早已尽了但即使眼枯终见血那些心怀故国的遗民依然企望南天金人马队扬起的灰尘隔不断他们苦盼王师的视线中原广大人民受到压迫的沉重经受折磨历程的长久期望恢复信念的坚定不移与迫切都充分表达出来了以胡尘作泪尽的背景感情愈加沉痛结句一个又字扩大了时间的上限他们年年岁岁盼望着南宋能够出师北伐可是岁岁年年此愿落空他们不知道南宋君臣早已把他们忘记得干干净净诗人极写北地遗民的苦望实际上是在表露自己心头的失望当然他们还是不断地盼望下去人民的爱国热忱真如压在地下的跳荡火苗历久愈炽而南宋统治集团则正醉生梦死于西子湖畔把大好河山国恨家仇丢在脑后可谓心死久矣诗人为遗民呼号目的还是想引起南宋当国者的警觉激起他们的恢复之志