【高教版】中职语文基础上册《窗前的树》教案.doc

窗前的树教学设计教材分析窗前的树是新课改中职语文高一上册第二单元的一篇自读课文这篇文章采用了总分总的行文思路结构清晰语言优美表达了作者对槐树的赞美之情以及人与自然相处和谐是一篇文质兼美的散文学情分析高一学生在初中阶段已学习鉴赏了不少状物散文这为窗前的树的学习打下了坚实的方法和情感基础但中职学生语文基础较为薄弱而且这篇文章的情志表达又深一层所以需要教师多创设情境多点拨指导以达到最佳的学习效果教学目标知识与能力目标积累文中优美的词语和句子增强写景状物的能力过程与方法目标学生能理清课文结构能找出并品读优美的语句情感态度与价值观目标学生能体味作者对槐树的赞美之情形成自我与大自然和谐相处的美好情操教学重难点教学重点理清课文的结构积累并品读优美语句教学难点感受作者与槐树和谐相处之情教学策略美读法反复诵读分组诵读体会其中情感速读法梳理课文结构教学准备多媒体课件课时安排课时教学过程一导入新课清晨当你走出家门行走在小区的林荫道上你是否感觉到叶子和花儿在向你挥手告别目送你远去宽敞的城市街道两旁你是否注意到那些默默净化城市美化生活的参天大树走近校园印入眼帘的是小草红花你是否能体味到它们在向你致意和欢迎一朵小花一片绿叶都是爱的天使同学们我们是否应该与他们作一番交流呢今天这节课我们就来看看作家张抗抗是怎样与她窗前的树作心灵交流的二整体感知作者按怎样的顺序来描写洋槐的明确按春夏秋冬的四季顺序以叙写四季洋槐为课文主体可以将课文划分为几部分明确全文可分为三部分一总起窗前的槐树二分写四季的槐树三总结窗前的槐树在开头和结尾作者写出了洋槐怎样的形态和作者怎样的情感明确总起洋槐高大粗壮作者感觉满足幸福总结洋槐衰而复荣败而复兴作者感觉神秘默契三品读鉴赏带着三个问题分小组品读鉴赏四季洋槐每一个季节中洋槐的姿态色彩怎样每一个季节中作者的情感怎样自我鉴赏提示请学生读读品品好词好句谈谈自己的感受教师示例点拨四探究思考在文章结尾作者说槐树与我无声的对话便构成一种神秘的默契从文中看作者与槐树有哪些无声的对话如何理解作者与槐树的神秘的默契师生共同讨论探究五活动倾吐心声对你最喜爱的植物说一句表达情意的话以我爱你因为的句式示例杨柳我爱你因为你柔软飘逸用自己生命的绿色装扮春天六课堂小结我们不难想象没有植物相伴的生活是多么的灰暗和沉闷所以我希望大家能敞开心扉拥抱自然与自然和谐相处七作业布置完成第页问题与讨论一板书设计窗前的树灿烂壮丽春挺拔骄傲冬树夏郁郁葱葱默和契秋谐我金碧辉煌我