12 棋王67 教案 (中职专用)2022-2023学年高教版语文基础模块上册.doc

棋王教学设计教学目标知识与技能了解作者及其处女作棋王在文学史的地位把握人物形象学会从描写中归纳人物性格赏析文章精彩的场面描写掌握点面结合的写法及其效果过程与方法通过品味文本语言透视主人公王一生的思想内涵情感态度与价值观体会王一生对象棋的热爱培养学生自己的兴趣爱好学习主人公信守诺言嫉恶如仇正气凛然的可贵精神学情分析httpwww21cnjycom普通学生的学习主动性不高学生没有从要我学到我要学的学习观念的转变两极分化较为严重从成绩来看中等生将要走向差生的边缘学生没有目标学习的动力一切都无所谓的心态班级缺少学霸型精英的领导班级缺少浓郁的学习氛围缺少质疑精神和求真的态度家庭作业完成的质量差抄作业的现象极为严重语文成绩的保障关键在课堂教学重难点认识王一生高超的棋艺归纳人物性格赏析场面描写掌握点面结合的写法及其效果理解阿成小说的语言特色教学过程一导入httpwww21cnjycom琴棋书画在中国古代历来是个人学识修养的标志传统文人情趣素养讲求琴棋书画兼通棋代表了中国古代文人个体对智慧素养的要求这种素养和文学素养是相辅相成的棋与语文也是有联系的比如跟棋有关的成语举棋不定当局者迷旁观者清棋逢对手人生