16项链 教案 2022-2023学年中职语文人教版基础职业模块上册.doc

项链教学设计教学目标对项链进行细致地解读引导学生读出自己的感悟读出深度了解莫泊桑的创作观念在项链中的体现教学课时一课时学情分析中职是学生已经开始了短篇小说的学习作品在情节结构结尾上的特色所以项链的故事读起来不会太难难在读出深度课时安排一课时教学过程一导入同学们好我是第一次给大家上课但是在语文课本上遇见莫泊桑同学们应该是第三次了吧请大家回忆一下六年级我们学过一篇课文叫莫泊桑拜师拜的是谁呢大师福楼拜说福楼拜叫莫泊桑写作告诉他你就站在门口把每天看到的情况都详详细细地记录下来而且要长期记下去富丽堂皇的马一回事装饰简陋的马车是另一回事烈日炎炎下的马车是怎么走的狂风暴雨中的马车是怎样走的马车上坡时马怎样用力车下坡时赶车人又怎样吆喝他的表情是什么样的这些都在莫泊桑的脑海中打下了深深的烙印初三的时候我们学过莫泊桑的小说我的叔叔于勒年轻时于勒大肆挥霍人财两空被看成是流氓落得扫地出门的地步既至美洲赚了小钱两年后又发了大财成为大家的福星菲利普一家渴盼有钱的于勒归来二姐也因此找到了未婚夫一家人都很高兴出国到哲尔赛岛的旅行他们在船上却见到一个酷似于勒的穷苦的卖牡蛎的人菲利普先生在船长那里得到了信息及验证不但发财