8 窗前的树教学设计 教案 中职语文高教版.doc

窗前的树教学设计教材分析窗前的树是中职语文高一上册第二单元的一篇自读课文这篇文章采用了总分总的行文思路结构清晰语言优美表达了作者对槐树的赞美之情以及人与自然相处和谐是一篇文质兼美的散文学情分析高一学生在初中阶段已学习鉴赏了不少状物散文这为窗前的树的学习打下了一定的基础但中职学生语文基础较为薄弱而且这篇文章的情志表达又深一层所以需要教师多创设情境多点拨指导以达到最佳的学习效果教学目标理解赏心悦目撩人心魄生机勃发衰而复荣败而复兴无言以对等词语在文中的意思掌握的特点提高运用语言的能力教学重难点教学重点理清课文的结构积累并品读优美语句教学难点领会借物抒怀的写作手法教学策略美读法反复诵读分组诵读体会其中情感速读法梳理课文结构教学准备多媒体课件课时安排课时教学过程一导入贺知章笔下的柳树嫩绿柔软舒婷笔下的橡树高大伟岸席慕容笔下的树美丽端庄而作者张抗抗笔下的槐树又有怎样的风姿神韵呢二作者简介张抗抗年月日原名张抗美中国女作家出生于杭州祖籍广东新会杜阮镇长乔她于年便完成了反映知青题材的长篇小说分界线年以短篇小说爱的权利而知名八十年代则更是作品不断年长篇小说除隐形伴侣反映三十年代革命知识分子命运的赤彤丹朱年三布置自学任务学生自主学习课本学生预习课本的内容划出重点分组布置任务学生代表在黑板上列出重要知识点和知识框架分组完成任务模拟练习掌握词语郁郁葱葱金碧辉煌休养生息陈词滥调生机勃发喧哗撩人心脾袅袅巍巍战栗馥郁萦绕徘徊赤裸俨然窥见秋风乍起岿然璀璨默契请学生上黑板写出课文的结构框架作者运用总分式的结构和横向思路给我们清晰地展示了文章的脉络窗前的洋槐满足幸福四季的洋槐赏心悦目春天的洋槐灿烂壮丽夏天的洋槐郁郁葱葱秋天的洋槐金碧辉煌冬天的洋槐挺拔骄傲窗前的洋槐神秘默契四课堂抢答题满满的一树雪白袅袅低垂如瀑布倾泻四溅银珠般的花瓣在清风中微微飘荡花气熏人人也陶醉这两句描写槐花请分析其表达特色从修辞与感官上分析答运用借代比喻的修辞手法语言表达形象而富有韵味从视觉嗅觉等角度描写槐花袅娜的形态和诱人的芳香作者为什么说槐花开过才知春是真的来了答跟其它树相比洋槐绿得迟槐花开放令整个世界灿烂而壮丽充满春意它们离开了槐树就好比清除了衰老抛去了陈旧是一个必然一种整合一次更新联系上下文分析这句话的含义答新陈代谢是自然规律落叶沉入泥十是休养生息孕育着新的开始本文采用了什么写作手法作者在不同的季节里看到槐树哪些品质答作者借槐树的四季表达自己的人生态度灿烂时尽情释放但不失沉稳风雨中岿然不动然而安详平静告别时痛快利索孤独时有自信潇洒请用简洁的语言概括洋槐在一年四季的不同的特征答初春的洋槐米粒般大的嫩芽星星点点的既隐绿夏的洋槐任凭狂风将树冠刮得东倒西歪它的树干却始终岿然秋的洋槐秋风起时金色的叶子如雨飘落冬的洋槐赤裸全身而一无遮拦展示它挺拔与骄傲从文中提供的信息看你觉得洋槐最可贵的品质是什么答洋槐可贵的品质是沉稳朴实和坚强作者写夏天的洋槐为什么要着力写暴风雨中的洋槐答暴风雨中的洋槐更能显示出洋槐坚强不屈的特性表达了作者对洋槐的赞美之情自选角度品析下列语句雪后的槐树一身素裹银光璀璨在阳光还未及融化它时真不知是雪如槐花还是槐花如雪答此句运用了回环的手法细腻地描写了雪后洋槐银装素裹的美丽姿态给读者展示了一幅美妙的画卷使人有如临其境之感五分组合作完成课后练习题一二课本页学生分组讨论交流教师点拨讲解六小结窗前的树是作家张抗抗的一篇状物散文洋槐生活中极为普通的一棵树当作者用和睦相处的态度与其为邻时用欣赏的眼光审视它时人与树之间就形成了一种神秘的默契大自然中的许多事物原来如此美好热爱自然享受自然体验与自然和谐共处的意趣就是本文的主旨这篇散文写得非常美语言美情感美尤其是结构美课文开篇就是我的窗前有一颗树那是一棵高大的洋槐点明了文章的主角窗前的洋槐接着依序写了洋槐春夏秋冬的四时姿态作者用她生花妙笔充分展露了洋槐的形态美结尾写四季的洋槐树便如一幅幅不倦变幻的图画这段漫长又真实的日子槐树与我无声的对话便构成一种神秘的默契使洋槐实现了从形态美到情感美的升华七课后作业写作训练世界的万事万物你最敬佩或者说你最喜欢的是什么请学习本文的写法写一篇借物抒怀的文章