《语文活动8》教学设计.doc

12语文活动8教学设计教学目标知识与技能1积累古代有读书的名言理解诗词名句中关键字的含义2读读背背国内外作家关于写作的名言3通过开展妙语连珠话主持的活动交流与模仿访谈节目培养学生巧妙风趣的表达能力重点难点积累关于读书的名言理解诗词名句中关键字的含义培养学生巧妙风趣的表达能力教学准备收集背诵关于读书的名句课时安排1课时教学过程一万花筒1我会填1反复朗读这些名句2结合自己的体验谈感悟3分类摘抄名言警句2我会选1学生读名句仔细推敲选择2交流教师点拨3积累类似的诗词与同学共同欣赏二百宝箱1学生反复朗读名言2结合自己的经验谈体会3引导学生熟读成诵三大舞台妙语连珠话主持1播放电视节目访谈片断2学生交流观感223分组模仿电视节目举行一次这样的活动1学生模仿电视访谈节目2师生评议评出最佳风趣奖和最佳精彩奖等四课堂小结学生总结本次活动的收获