《语文活动８》教学设计.doc

11语文活动教学设计教学目标1识记形声字2通过填表写朗读引导学生活用词语3引导学生学会用有的像有的像写句子4在读读背背中积累对子5通过收集邮票了解邮票上的风景课时安排1课时一万花筒1学生自读并观察生字特点说说发现的特点2学生自由读指名读同桌互相检查对生字的认读情况3照样子写一写4讨论其他同类字二我能填1熟读四字词语了解词语的意思2填一填再读一读记一记体会用法三我能写1读前面的例句体会带点词的用法2试着写一写指名读读老师和学生评价四百宝箱1学生在小组内自读所列句子并说说这些句子的构成有什么特点2全班交流老师引导学生了解对子的构成特点3学生读读记记并根据对子的构成特点再说说自己知道的对子五大舞台1拿出自己收集的风景邮票小组交流并挑选出最优秀的参加班级交流2学生评论教师总结点评