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上传于：2024-06-03
《劝学》教学设计
教学目标
1.积累掌握文言实词“绝、强、假”等字的意义和用法。
2.引导学生了解荀子有关学习的意义、作用和学习应持态度的论述，明确认识学习的重要性以及学习必须“积累”“坚持不懈”和“专心致志”的道理。
3.学习本文比喻论证、对比论证的方法，提高学生围绕中心论点合理论证的能力。
教学重点
引导学生进一步理解课文阐述的学习必须“积累”“坚持不懈”和“专心致志”的道理。
教学难点
引导学生学习本文论述道理时巧妙运用的大量比喻，感受其强大的说服力。
教学方法
《劝学》是一篇说理性散文，千百年来广为传诵，文中运用了大量的比喻，且句式整齐、节奏和谐，故教学中主要采用多层次诵读、听说读写相结合的方法引导学生理解课文阐述的学习必须“积累”“坚持不懈”和“专心致志”的道理。其次通过指导学生探讨交流、分析评价来学习本文比喻论证、对比论证的方法。
教学课时
2课时
第一课时
一、课前准备
1.学生查阅有关荀子及《荀子》的基本知识。
2.熟读课文，疏通文中字词，思考课后练习。
3.搜集整理有关劝学的文章、故事、诗句或名言警句。
二、课文导入
有一句话说：谦虚的人像翱翔高空的雄鹰，知道天高