高中语文苏教版必修四《在马克思墓前的讲话》教学设计.docx

由 “形” 入 “情”，因 “情” 寻 “法” ——《在马克思墓前的讲话》课堂教学设计 教学设想： 1883年3月14日，伟大的革命导师马克思逝世。三天后，他的遗体被安葬在英国伦敦郊区海格特公墓。在葬礼上，恩格斯用英语发表了《在马克思墓前的讲话》这篇演说。恩格斯是马克思的挚友，两人为无产阶级的解放事业并肩战斗近四十年，对马克思的了解，最深刻的莫过于恩格斯；对马克思的逝世，最悲痛的莫过于恩格斯；对马克思的逝世所造成的巨大损失，最清楚的莫过于恩格斯。在这篇悼词中，恩格斯总结了马克思一生的伟大贡献，表达了全世界无产阶级对马克思的无比崇敬和哀悼之情。 同时，学生对悼词这种文体接触较少，平时对所读文本的结构脉络梳理不够到位，赏析文本中重点句段的能力有所欠缺。另外，正处于青春期的学生们价值观和人生观也有待进一步完善。 基于以上情况，在教学过程中，我将侧重于结合所学文本以及悼词的结构特点，引导学生梳理文本脉络，理清文本层次以及每一层次内容，通过这一步骤让学生了解马克思的伟大贡献，并学习梳理文章脉络、划分文本层次的依据；通过阅读和赏析来体会语言魅力以及其中所蕴含的的真挚情感，并学习赏析句段内涵的一些