七年级作文指导 学案.doc

作文指导学案 教师寄语：1、他山之石，可以攻玉 2、三人行，必有我师焉 学习目标： 1、通过阅读带动写作。 2、学习经典名作的写作手法。 3、学习篇末点题法。 学习过程 记叙文可以说是我们最早接触的一种文体，今天再谈记叙文的写作好象是老生常谈，其实不然。记叙文看似所有人都可以写，可是我们遗憾地发现很多同学的文章都存在种种问题，至少是平淡无奇，使人读来味同嚼蜡。而一个简单的物体、一件普通的事，一位平凡的人，在大家笔下为什么能熠熠生辉呢？“它山之石可以攻玉”，让我们重温学过的几篇堪称典范的文章，从中获得一些启示吧！ 走进文本 （分析文本）自主合作 再读课文《王几何》，自主思考并回答：王老师是个怎样的老师？从哪几个方面表现的？ 再读课文《我的老师》，自主思考并回答：本文在叙事顺序和详略安排上有何特点？ （赏析文本）合作学习 两篇文章最让你欣赏的地方是什么？举例分析。（小组之间交流讨论，之后展示结果。） 二、借鉴文本 总结整理两篇文章的写作亮点。（合作探究） 三、摹写文本 1、小组讨论、推选组员的优秀作品展示