七年级作文指导 教 案.doc

作文指导教学案 班级： 姓名： 教师寄语：1、他山之石，可以攻玉 2、三人行，必有我师焉 教学目标： 1、通过阅读带动写作。 2、学习经典名作的写作手法。 3、学习篇末点题法。 教学过程 记叙文可以说是我们最早接触的一种文体，今天再谈记叙文的写作好象是老生常谈，其实不然。记叙文看似所有人都可以写，可是我们遗憾地发现很多同学的文章都存在种种问题，至少是平淡无奇，使人读来味同嚼蜡。而一个简单的物体、一件普通的事，一位平凡的人，在大家笔下为什么能熠熠生辉呢？“它山之石可以攻玉”，让我们重温学过的几篇堪称典范的文章，从中获得一些启示吧！ 一、导语 同学们在学习语文的过程中感到最可怕的是写作文，感到最难的也是写作文，胶尽脑汁而无处下笔，搜肠刮肚找不到一个恰当的词语。不由的发出感叹：“作文难啊，难于上晴天”。其实作文难写吗？答案是肯定的！真那么难写吗？亦不然！ 二．作文评改要求： 1、读第一遍，要求查找：用词造句上的不足，划出来，改正。 2、读第二遍，要求评点： 立意、选材、结构形式、写作手法等方面有哪些优点与不足