2022-2023学年上学期深圳初中语文七年级期末典型卷3（含解析）.doc

第1页共23页20222023学年上学期深圳初中语文七年级期末典型卷3一试题共11小题12021秋望城区期末少年正是读书时为此学校进行了大阅读系列主题活动下面是华华同学在此次活动中写的开场白请阅读并完成问题A语文课本使我们打开了一扇文学之门开启了一段学习之旅在旅途中欣赏济南的冬天我们看到了镶上银边的山尖看到了贮蓄绿色的水藻聆听雨的四季我们听出了夏雨的热烈粗犷听出了秋雨的高邈深远阅读从百草园到三味书屋我们品尝了像小珊瑚珠攒成的覆盆子聆听了人声鼎沸的读书声走近植树的牧羊人我们见到了坍塌的钟楼见到了干涸的不毛之地品味纪念白求恩我们知道了对待工作不能拈轻怕重见异思迁徜徉动物笑谈我们见识了怪诞不经的科学实验方法认识了神采奕奕的大鹦鹉可可B走进皇帝的新装我们遇到了喜欢随声附和的滑稽可笑的一群大臣虚伪的皇帝竟然封骗子为御聘织师C自然风物人情百态犹如一幅幅画面呈现在眼前无时无刻不触动着我们的心灵D由于语文学习让我们流连忘返1下列字形和加点字的注音全都正确的一项是A镶上xing伫蓄水藻拈轻怕重ninB高邈mio攒成坍塌热烈粗犷kungC干涸h徜徉不毛之地随声附和hD滑稽j御聘人情百态怪诞不惊dn2上面文段中画波浪线的词语运用不正确的一项是A开启B人声鼎沸C见异思迁D神采奕奕3上面文段中画横线的四个句子没有语病的一项是A语文课本使我们打开了一扇文学之门B走进皇帝的新装我们遇到了喜欢随声附和的滑稽可笑的一群大臣C自然风物人情百态犹如一幅幅画面呈现在眼前无时无刻不触动着我们的心灵D由于语文学习让我们流连忘返第2页共23页22021秋集贤县期末选出下列表述错误的一项A读罢雷锋的故事我仿佛又回到了苦难的过去这句话不是比喻B我摸摸那条棉被简直像纸一样单薄这句话用了夸张的修辞手法C他躺在树下胳膊被蚊子叮了一下这句话中的下字分别是名词和量词D你快叫几个人过来帮忙和这两个数的和是几中的两个几都是数词32019秋福田区期末2020年已经来了令人期待的春节也即将来临请为你的班主任王老师写一张贺卡感谢她对你的帮助并送上你的新春祝福请把贺卡内容写在下面80字左右要求1请从第二行开始写开头空两格2文中要有三个比喻句构成一组排比3感情真挚充沛语言得体42018秋福田区期末依据课本补写出下列诗句的上句或下句1却话巴山夜雨时李商隐夜雨寄北2不知何处吹芦管李益夜上受降城闻笛3夜发清溪向三峡李白峨眉山月歌4小桥流水人家马致远天净沙秋思5日月之行若出其中若出其里曹操观沧海6刘禹锡在秋词写出了秋景明丽并引出豪迈的诗情而杜甫则在江南逢李龟年中用一句既写出了对个人身世感伤也写出了对繁华时代逝去的伤感52020秋龙岗区期末下列对小令的理解和分析不正确的一项是天净沙秋思元马致远枯藤老树昏鸦小桥流水人家古道西风瘦马夕阳西下断肠人在天涯A天净沙是此小令的曲牌名B夕阳西下断肠人在天涯是此小令的点题句C此小令句法别致景物排列组合精妙描绘了一幅秋郊夕照图D此小令流露出诗人沉溺美好秋景忘我陶醉之情62017秋福田区期末阅读下列甲乙两篇文文选段完成下列各题甲少时一狼径去其一犬坐于前久之目似瞑意暇甚屠暴起以刀劈狼首第3页共23页又数刀毙之方欲行转视积薪后一狼洞其中意将隧入以攻其后也身已半入止露尻尾屠自后断其股亦毙之乃悟前狼假寐盖以诱敌狼亦黠矣而顷刻两毙禽兽之变诈几何哉止增笑耳乙去杭州百里许有一古刹香火颇旺一夕有盗逾墙而入犬吠僧觉盗劈僧首立仆遂越货而亡翌日二小僧入室见之讶甚乃诣官府诉之其犬亦从途经一酒肆见五六酒徒狂饮犬伫足不前僧怪之俄而犬跃入肆啮一徒不置僧疑为盗缚而送官吏审之果然盖犬有智也注释刹ch寺庙越抢劫诣到置放1解释下列加点的词目似瞑意暇甚一狼洞其中其犬亦从犬伫足不前僧怪之2用现代汉语翻译下列句子禽兽之变诈几何哉俄而犬跃入肆啮一徒不置3甲文识狼亦黠矣乙文说犬有智也请结合选文兑说狼之黠与犬之智分别体现在哪里72020新邵县模拟非连续性文本阅读完成下列各题材料一研学即研究性学习研学旅行是研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动是学校教育和校外教育衔接的创新形式研学旅行继承和发展了我国传统游学读万卷书行万里路的教育理念和人文精神成为素质教育的新内容和新方式它是一种学生基于自身兴趣在教师的帮助指导下从自然科学社会和生活实践中选择和确定主题在动手做做中学的过程中主动获取知识应用知识解决问题的集体性学习活动材料二第4页共23页httpwwwzxxkcom研学旅行收获圆环图材料三教育部基础教育司司长吕玉刚表示研学旅行不是一般的旅游要有课程的开发特别是到了富有教育意义的革命传统基地和文化基地要把革命的精神文化的内涵讲出来让学生受到教育回归到当前的教育环境下很长一段时间里广大中小学生只知埋头苦读却不懂很多知识是需要体验和感受的对中小学生而言在狭小的教室里待太久无论是思想还是视野都会受到局限唯有走出去才能重新唤起内心的大格局虽然研学游起步很晚但是它却是我国将来最具有影响力的事业在研学游的发展之下中国文化部与旅游部的完美联姻下中国的旅游业将会更健康让旅游不仅仅是一种经济下的产业更是提高国民素质的一种途径研学游不仅仅是一种旅游文化产业更是一种关系到几代人乃至民族复兴的伟大事业虽然祖国的文化断层了几年经济在清末也倒退了百年但是未来的世界大国必定是中国1下列表述不符合以上材料内容的一项是A研学旅行是一种教育活动是学校教育和校外教育衔接的创新形式B只有小部分学生在研学旅行中会认识新朋友说明其存在一定的弊端C研学旅行并不仅仅是一般的旅游还要在旅游中有课程的开发D虽然我国研学游起步很晚但它却是我国将来最具有影响力的事业2材料二是有关研学旅行有何收获的圆环图请仔细读图写出你的探究结果3阅读材料三请简要概括研学旅行会带来哪些积极影响4小茗同学觉得研学旅行就是浪费大家的时间真正的知识应该是在课堂教学中获得第5页共23页的那你是怎么认为的呢82019秋罗湖区期末阅读下面文段完成问题春燕归来1春暖花开桃花粉了垂柳绿了春水涨了天气渐渐暖和起来燕子飞回来了看着眼前寻寻觅觅似曾相识的小精灵让我想起了儿时对燕子的记忆2我家老屋周围是一望无际的田野几排高高低低的电线穿行而过清晨或傍晚燕子们常像约好似的如列队的士兵齐刷刷地在电线上站成一排小黑点像音乐简谱里一个个跳动的音符3燕子喜欢将巢穴搭建在附近农户房屋的木梁上好亲近人类掏燕窝捉燕子捣燕窝是我儿时的乐趣4每当大人们不在家燕子飞出去的时候我总会搬一张椅子上面放张小凳燕巢便伸手可及了5不当着燕子的面捣毁燕窝燕子是不会记恨的来年花开的时节燕子还会一如既往地飞回原来的地方建巢在我家西边的池塘边会看见燕子飞来飞去用嘴衔着潮湿的泥土与软草茎不几日一个崭新的碗型的灰褐色燕巢建成了看着燕巢我常常感觉特别好奇光滑滑的房梁燕巢是怎么搭建上去的总想一探究竟6大人们说燕子很辛苦不准我逮燕子捣毁燕巢他们还讲燕子是有灵性的燕子在哪家搭窝这家人必有好报我们庄就有户人家原来只有女主人一人喜欢燕子有一天傍晚燕子却迟迟不肯回巢围绕女主人叽叽喳喳地啼个不停燕子带领主人到达孩子昏迷出事的地点孩子被及时发现而得救一家人非常感激燕子从此都喜欢上了燕子72009年春天我回故乡探亲看见到处是青砖青瓦的二层楼房有木檀条木梁的房子早被拆迁偶能见到田野里几只时而盘旋时而低飞体态轻盈翅膀像剪刀一样的燕子嗖地一声从我眼前掠过像是飞行表演母亲告诉我现在到处是砖瓦房燕子少了看不到燕子来了不知道燕子在什么地方搭窝想起母亲的话回忆儿时对燕子的愧疚我的心中怅然若失8有一次我站在二姐家临街的商店门前眼前忽然一亮无意间瞥见雨篷下有吸顶灯被一块黄褐色的燕窝包裹着燕子巧妙地利用吸顶灯与天棚之间仅几公分的间隙借助吸顶灯不会掉下来的支撑搭建起了自己的爱巢燕子夫妇竟然利用这个隙的地方筑巢可谓用心良苦看着飞进飞出的老燕张着黄色小嘴叽叽喳喳待哺的毛第6页共23页茸茸雏燕心中油然而生一种久违的亲切9来年燕子们又飞回来了在雨篷吸顶灯下又筑起了自己的爱巢有一天傍晚我去商铺买东西看见了这样的一幕情景一只雏燕不知是初学飞行还是母燕喂食不小心的缘故竟从窝里掉了下来却再也无力飞回10宝宝二姐家五岁的孙子去找一个竹竿来把小燕子弄上去二姐连忙吩咐11只见宝宝乐滋地从厨房后面拖来了一根细竹竿递给奶奶又忙不迭地跑去伸手抓小燕子惊慌失措的雏燕显然是受到了惊吓趴在地上一动不动好长时间才舒缓过神扑棱着翅膀挣扎起来只见它细细的小腿紧紧地抓住竹竿像抓住了一根救命稻草身体歪斜着晃动着二姐小心翼翼地挑起竹竿将雏燕送回窝里12两三只燕子站在窝门前充满了感激叽叽喳喳叫嚷欢迎雏燕回家1文中最能表达作者对春燕喜爱的词语是2文中第2段画线的句子有何表达效果3第6段中燕子引领庄户女主人找到昏迷的孩子的情节在文中有何作用4请你用一句话概述文章最后三段的情节并简要分析与标题春燕归来有什么联系5文中第7段说道而今看见到处是青砖青瓦的二层楼房有木檀条木梁的房子早被拆迁这句话引发了你怎样的思考请结合生活实际简要谈谈92012梅州大圣却有算计爬上树一只手使击子一只手将锦布直裰的襟儿扯起来做个兜子等住他却串枝分叶敲了三个果兜在襟中跳下树一直前来径到厨房里去那八戒笑道哥哥可有么行者道这不是老孙的手到擒来这个果子也莫背了沙僧可叫他一声八戒即招手叫道悟净你来那沙僧撇下行李跑进厨房道哥哥叫我怎的行者放开衣兜道兄弟你看这个是甚的东西沙僧见了道是人参果行者道好啊你倒认得你曾在那里吃过的沙僧道小弟虽不曾吃但旧时做卷帘大将扶侍鸾舆赴蟠桃宴尝见海外诸仙将此果与王母上寿见便曾见却未曾吃哥哥可与我些儿尝尝行者道不消讲兄弟们一家一个他三人将三个果各各受用那八戒食肠大口又大一则是听见童子吃时便觉馋虫拱动却才见了果子拿过来张开口毂辘的囫囵吞咽下肚却白着眼胡赖向行者沙僧道你两个吃的是甚么沙僧道人参果八戒道甚么味道行者道悟净不要睬他你倒先吃了又来问谁八戒道哥哥第7页共23页吃的忙了些不象你们细嚼细咽尝出些滋味我也不知有核无核就吞下去了哥啊为人为彻已经调动我这馋虫再去弄个儿来老猪细细的吃吃行者道兄弟你好不知止足这个东西比不得那米食面食撞着尽饱象这一万年只结得三十个我们吃他这一个也是大有缘法不等小可罢罢罢彀了他欠起身来把一个金击子瞒窗眼儿丢进他道房里竟不睬他1本文段节选自西游记作者是朝的人名2请为选文拟一个恰当的题目3选文表现了猪八戒怎样的性格特点102019秋福田区期末朝花夕拾原名A填书名是鲁迅于1928年出版的一本散文集这本书真实地反映了作者从幼年到青年的部分经历在琐记中作者盛赞了天演论这本书一有闲空就拿出来读原因是B在五猖会中鲁迅回忆了幼年一次看五猖会的经历出发前父亲对他的要求是C112018秋龙岗区期末命题作文当我们回首走过的路总有些往事让我们留恋给我们温暖促我们成长这样的往事也许是妈妈的一句叮咛也许是老师的一个微笑也许是生活中的一次挫折也许是学习上的一个感悟请以往事为题写一篇文章要求1字数不少于600字不多于900字2除诗歌外文体不限3文章不得出现影响评卷的人名地名校名等如不可避免请用x代替不得抄袭或套作第8页共23页20222023学年上学期深圳初中语文七年级期末典型卷3参考答案与试题解析一试题共11小题12021秋望城区期末少年正是读书时为此学校进行了大阅读系列主题活动下面是华华同学在此次活动中写的开场白请阅读并完成问题A语文课本使我们打开了一扇文学之门开启了一段学习之旅在旅途中欣赏济南的冬天我们看到了镶上银边的山尖看到了贮蓄绿色的水藻聆听雨的四季我们听出了夏雨的热烈粗犷听出了秋雨的高邈深远阅读从百草园到三味书屋我们品尝了像小珊瑚珠攒成的覆盆子聆听了人声鼎沸的读书声走近植树的牧羊人我们见到了坍塌的钟楼见到了干涸的不毛之地品味纪念白求恩我们知道了对待工作不能拈轻怕重见异思迁徜徉动物笑谈我们见识了怪诞不经的科学实验方法认识了神采奕奕的大鹦鹉可可B走进皇帝的新装我们遇到了喜欢随声附和的滑稽可笑的一群大臣虚伪的皇帝竟然封骗子为御聘织师C自然风物人情百态犹如一幅幅画面呈现在眼前无时无刻不触动着我们的心灵D由于语文学习让我们流连忘返1下列字形和加点字的注音全都正确的一项是CA镶上xing伫蓄水藻拈轻怕重ninB高邈mio攒成坍塌热烈粗犷kungC干涸h徜徉不毛之地随声附和hD滑稽j御聘人情百态怪诞不惊dn2上面文段中画波浪线的词语运用不正确的一项是BA开启B人声鼎沸C见异思迁D神采奕奕3上面文段中画横线的四个句子没有语病的一项是CA语文课本使我们打开了一扇文学之门B走进皇帝的新装我们遇到了喜欢随声附和的滑稽可笑的一群大臣第9页共23页C自然风物人情百态犹如一幅幅画面呈现在眼前无时无刻不触动着我们的心灵D由于语文学习让我们流连忘返分析1本题考查字音与字形的掌握A有误伫蓄的伫应为贮B有误热烈粗犷的犷读作gungC正确D有误怪诞不惊的惊应为经故选C2本题考查词语运用正误的判断ACD正确B有误人声鼎沸指人声嘈杂就像鼎中的水沸腾了一样用来形容读书声不合适故选B3本题考查病句的辨析A有误介词使用不当应将使改为为B有误语序不当应将一群调至喜欢的前面C正确D有误成分残缺应将由于删去故选C解答答案1C2B3C点评综合读写题具有整体性开放性实践性的特点考查学生语文的理解分析及运用的能力平时要多积累知识并多训练22021秋集贤县期末选出下列表述错误的一项A读罢雷锋的故事我仿佛又回到了苦难的过去这句话不是比喻B我摸摸那条棉被简直像纸一样单薄这句话用了夸张的修辞手法C他躺在树下胳膊被蚊子叮了一下这句话中的下字分别是名词和量词D你快叫几个人过来帮忙和这两个数的和是几中的两个几都是数词分析本题考查修辞手法词性常用的修辞手法有比喻拟人排比夸张反问第10页共23页设问反复对偶等解答此题首先要对句子运用的修辞方法作出准确辨析然后对照括号内的修辞方法来判断正误解答ABC正确D有误几个人中的几是数词和是几中的几是疑问代词故选D点评解答此题首先要根据自己已有的修辞词性的知识储备对句子运用的修辞方法和句子的语法结构作出准确辨析然后选出判断错误的一项32019秋福田区期末2020年已经来了令人期待的春节也即将来临请为你的班主任王老师写一张贺卡感谢她对你的帮助并送上你的新春祝福请把贺卡内容写在下面80字左右要求1请从第二行开始写开头空两格2文中要有三个比喻句构成一组排比3感情真挚充沛语言得体分析本题考查语言文字运用的能力要注意写贺卡的格式并符合题目的要求文中要有三个比喻句构成一组排比另外这张贺卡是写给老师的要着重体现老师对自己的帮助解答答案敬爱的老师您像一根蜡烛燃烧自己照亮我们您像一棵大树撑起了我们的未来您像一座灯塔指引着我们前进春节到来了祝您身体健康合家欢乐您的学生XXX2020125点评写贺卡一定要注意格式首先写称呼称呼要第一行顶格写称呼是指你对收贺卡人的称呼可以直接写对方的名字也可以加上表示关系的修饰语如亲爱的妈妈尊敬的老师亲爱的爷爷等写完称呼之后就要写祝福语了祝福语写在第二行前面空两格祝福之后写落款落款写送贺卡人的名字落款写在最后一或者二行偏右的位置在名字下方添加日期42018秋福田区期末依据课本补写出下列诗句的上句或下句1何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时李商隐夜雨寄北2不知何处吹芦管一夜征人尽望乡李益夜上受降城闻笛3夜发清溪向三峡思君不见下渝州李白峨眉山月歌第11页共23页4枯藤老树昏鸦小桥流水人家马致远天净沙秋思5日月之行若出其中星汉灿烂若出其里曹操观沧海6刘禹锡在秋词晴空一鹤排云上写出了秋景明丽并引出豪迈的诗情而杜甫则在江南逢李龟年中用一句落花时节又逢君既写出了对个人身世感伤也写出了对繁华时代逝去的伤感分析本题考查学生对古诗文名句的识记能力解答此类题目我们需要在平时的学习中做好积累根据提示语句写成相应的句子尤其要注意不能出现错别字理解性识记注意结合语境填充解答答案1何当共剪西窗烛2一夜征人尽望乡3思君不见下渝州注意渝的书写4枯藤老树昏鸦注意藤的书写5星汉灿烂6晴空一鹤排云上落花时节又逢君注意晴的书写点评为了保证在默写名句时不出错关键还是平时要加强背诵和记忆准确书写下面几种方法可供借鉴1保持良好的心态培养识记兴趣2多种方式相结合提高识记效果3提倡使用名句巩固识记成果52020秋龙岗区期末下列对小令的理解和分析不正确的一项是天净沙秋思元马致远枯藤老树昏鸦小桥流水人家古道西风瘦马夕阳西下断肠人在天涯A天净沙是此小令的曲牌名B夕阳西下断肠人在天涯是此小令的点题句C此小令句法别致景物排列组合精妙描绘了一幅秋郊夕照图D此小令流露出诗人沉溺美好秋景忘我陶醉之情分析天净沙秋思是元曲作家马致远创作的一首小令此曲以多种景物并置组第12页共23页合成一幅秋郊夕照图让天涯游子骑一匹瘦马出现在一派凄凉的背景上从中透出令人哀愁的情调抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡倦于漂泊的凄苦愁楚之情这支小令句法别致前三句全由名词性词组构成一共列出九种景物言简而意丰全曲仅五句二十八字语言极为凝练却容量巨大意蕴深远结构精巧顿挫有致被后人誉为秋思之祖参考译文天色黄昏一群乌鸦落在枯藤缠绕的老树上发出凄厉的哀鸣小桥下流水哗哗作响小桥边庄户人家炊烟袅袅古道上一匹瘦马顶着西风艰难地前行夕阳渐渐地失去了光泽从西边落下凄寒的夜色里只有孤独的旅人漂泊在遥远的地方解答ABC正确D有误此小令流露出诗人在秋天思念故乡倦于漂泊的凄苦愁楚之情故选D点评理解诗歌内容1了解诗歌基本意思2结合关键词语理解诗歌内容3注意重点句子62017秋福田区期末阅读下列甲乙两篇文文选段完成下列各题甲少时一狼径去其一犬坐于前久之目似瞑意暇甚屠暴起以刀劈狼首又数刀毙之方欲行转视积薪后一狼洞其中意将隧入以攻其后也身已半入止露尻尾屠自后断其股亦毙之乃悟前狼假寐盖以诱敌狼亦黠矣而顷刻两毙禽兽之变诈几何哉止增笑耳乙去杭州百里许有一古刹香火颇旺一夕有盗逾墙而入犬吠僧觉盗劈僧首立仆遂越货而亡翌日二小僧入室见之讶甚乃诣官府诉之其犬亦从途经一酒肆见五六酒徒狂饮犬伫足不前僧怪之俄而犬跃入肆啮一徒不置僧疑为盗缚而送官吏审之果然盖犬有智也注释刹ch寺庙越抢劫诣到置放1解释下列加点的词目似瞑意暇甚悠闲一狼洞其中打洞其犬亦从跟从第13页共23页犬伫足不前僧怪之认为奇怪2用现代汉语翻译下列句子禽兽之变诈几何哉俄而犬跃入肆啮一徒不置3甲文识狼亦黠矣乙文说犬有智也请结合选文兑说狼之黠与犬之智分别体现在哪里分析译文甲一会儿一只狼径直走开了另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面时间长了那只狼的眼睛好像闭上了神情悠闲得很屠夫突然跳起用刀砍狼的脑袋又连砍几刀把狼杀死屠夫刚想要走转身看见柴草堆的后面另一只狼正在柴草堆里打洞打算要钻洞进去来攻击屠夫的后面身子已经钻进去了一半只露出屁股和尾巴屠夫从狼的后面砍断了狼的大腿也把狼杀死了屠夫这才明白前面的那只狼假装睡觉原来是用这种方式来诱惑敌方狼也太狡猾了可是一会儿两只狼都被杀死了禽兽的欺骗手段能有多少呢只给人们增加笑料罢了乙距离杭州一百里左右的地方有一座古老的寺庙香火很旺盛一天晚上有一个小偷翻越墙头进入庙内狗大叫起来一位僧人醒了他发现了那个小偷小偷就砍下僧人的头僧人就倒在地上死了于是小偷偷完财物后逃走了第二天有两个小僧人进入房间看见了那位僧人的尸体非常惊讶于是他们就到官府报案那只狗也和他们一起去了路上经过一个酒馆看见五六个酒徒在喝酒狂欢狗停止脚步不向前走僧人对狗停止脚步不向前走这个举动觉得很奇怪不一会儿狗跳进酒馆咬住其中的一个酒徒不放僧人怀疑他是小偷便绑起来送到官府官吏审问后果然是他原来狗也是有智慧的解答1本题考查对文言实词的理解能力作答本题重点在于文言实词的积累同时也可以借助整个句子的意思来判断句意为神情很悠闲暇悠闲句意为一狼在其中打洞洞打洞句意为那只狗也跟着去了从跟从第14页共23页句意为僧人认为这种事情很奇怪怪认为奇怪2本题考查翻译语句解答时一定要先回到语境中根据语境读懂句子的整体意思然后思考命题者可能确定的赋分点首先要找出关键实词虚词查看有无特殊句式运用留删调换补的方法直译为主意译为辅并按现代汉语的规范将翻译过来的内容进行适当调整达到词达句顺重点词语之的几何多少句意禽兽的欺骗手段能有多少呢重点词语俄而不一会儿置放句意不一会儿狗跳进酒馆咬住其中的一个酒徒不放3本题考查对文本内容的理解掌握细读文本正确翻译后可分析作答从甲文中可知两只狼一只在前面假装睡觉吸引屠户的注意另一只打算从后面打洞来攻击他这体现了狼的狡猾从乙文中可知狗能闻出凶犯的味道并紧紧咬住他不放可知狗也是有智慧的答案1悠闲打洞跟从认为奇怪2禽兽的欺骗手段能有多少呢不一会儿狗跳进酒馆咬住其中的一个酒徒不放3从悟前狼假寐盖以诱敌可知狼的狡猾根据犬伫足不前僧怪之俄而犬跃入肆啮一徒不置可知狗的智慧点评文言语句翻译的具体方法是增删留补五法1增即对省略部分要增补出来例如有时候句中常常省略主语谓语宾语介词等情况2删即对无实在意义表语气停顿等的文言虚词删去不译3留即对古今意义相同的词人名时间专用名词等保留不译4变即对与现代汉语习惯不同的句子采用意译5调就是有一些文言句子古今语序不同翻译时必须按照现代汉语的语法习惯把其中某些成分的位置调整过来文言文中比较常见的是定语后置状语后置宾语前置等这样的文言句子在翻译时必须调整过来72020新邵县模拟非连续性文本阅读完成下列各题材料一研学即研究性学习研学旅行是研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动是学校教育和校外教育衔接的创新形式研学旅行继承和发展了我国传统游学读万卷书行万里路的教育理念和人第15页共23页文精神成为素质教育的新内容和新方式它是一种学生基于自身兴趣在教师的帮助指导下从自然科学社会和生活实践中选择和确定主题在动手做做中学的过程中主动获取知识应用知识解决问题的集体性学习活动材料二httpwwwzxxkcom研学旅行收获圆环图材料三教育部基础教育司司长吕玉刚表示研学旅行不是一般的旅游要有课程的开发特别是到了富有教育意义的革命传统基地和文化基地要把革命的精神文化的内涵讲出来让学生受到教育回归到当前的教育环境下很长一段时间里广大中小学生只知埋头苦读却不懂很多知识是需要体验和感受的对中小学生而言在狭小的教室里待太久无论是思想还是视野都会受到局限唯有走出去才能重新唤起内心的大格局虽然研学游起步很晚但是它却是我国将来最具有影响力的事业在研学游的发展之下中国文化部与旅游部的完美联姻下中国的旅游业将会更健康让旅游不仅仅是一种经济下的产业更是提高国民素质的一种途径研学游不仅仅是一种旅游文化产业更是一种关系到几代人乃至民族复兴的伟大事业虽然祖国的文化断层了几年经济在清末也倒退了百年但是未来的世界大国必定是中国1下列表述不符合以上材料内容的一项是BA研学旅行是一种教育活动是学校教育和校外教育衔接的创新形式B只有小部分学生在研学旅行中会认识新朋友说明其存在一定的弊端C研学旅行并不仅仅是一般的旅游还要在旅游中有课程的开发第16页共23页D虽然我国研学游起步很晚但它却是我国将来最具有影响力的事业2材料二是有关研学旅行有何收获的圆环图请仔细读图写出你的探究结果3阅读材料三请简要概括研学旅行会带来哪些积极影响4小茗同学觉得研学旅行就是浪费大家的时间真正的知识应该是在课堂教学中获得的那你是怎么认为的呢分析1ACD正确B有误小部分学生研学旅行的收获是交到新朋友并不能说明研学旅行存在弊端恰说明其存在一定的优点故选B2从材料二有关研学旅行有何收获的圆环图来看超过一半以上的学生认为在研学旅行的时候可以愉悦身心放松心情学到历史文化知识看到优美的景色少部分认为可以交到新朋友研学学生对该活动是评价整体上是积极的由此可以看出研学旅行是有益于学生的成长和发展的3根据材料三可知从教育部基础教育司司长吕玉刚的话可知研学有利于学生了解革命精神和文化内涵让学生受到教育从对中小学生而言在狭小的教室里待太久无论是思想还是视野都会受到局限唯有走出去才能重新唤起内心的大格局可知研学有利于拓宽学生的视野提高思想境界唤起内心的大格局从在研学游的发展之下中国文化部与旅游部的完美联姻下中国的旅游业将会更健康让旅游不仅仅是一种经济下的产业更是提高国民素质的一种途径可知研学利于促进中国旅游业健康发展提高国民素质从研学游不仅仅是一种旅游文化产业更是一种关系到几代人乃至民族复兴的伟大事业可知研学有利于促进我国的民族复兴4小茗同学觉得研学旅行就是浪费大家的时间的看法肯定是有问题的研学旅行是研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动是学校教育和校外教育衔接的创新形式有益于学生的成长和发展据此反驳小茗同学然后阐述理由即可解答答案1B2示例超过一半以上的学生认为在研学旅行的时候可以愉悦身心放松心情学到历史文化知识看到优美的景色研学旅行是有益于学生的成长和发展3示例有利于学生了解革命精神和文化内涵让学生受到教育有利于拓宽学生的视野提高思想境界唤起内心的大格局促进中国旅游业健康发展提高国民第17页共23页素质有利于促进我国的民族复兴4示例我不赞同小茗同学的说法我觉得研学旅行继承和发展了我国传统游学读万卷书行万里路的教育理念和人文精神成为素质教育的新内容和新方式我们应该顺应时代潮流学会变通敢于去接受新鲜事物并从中获得更多的知识点评综合性学习主要体现为语文知识语文能力的综合运用语文课程与其他课程的沟通书本学习与实践活动的紧密结合考试命题上的特点是在内容上注重对能反映考生生活的学习资源的开发和利用有机地扩展考生自我表达的答题空间在试题的呈现方式上以独立的综合性学习考试板块出现题内所需的学科间知识的综合交叉比较充分题干设置的文字量较大富含信息表述比较亲切注意拉近与考生的距离具有一定的审题难度在评价上关注考生个性化的理解与表达82019秋罗湖区期末阅读下面文段完成问题春燕归来1春暖花开桃花粉了垂柳绿了春水涨了天气渐渐暖和起来燕子飞回来了看着眼前寻寻觅觅似曾相识的小精灵让我想起了儿时对燕子的记忆2我家老屋周围是一望无际的田野几排高高低低的电线穿行而过清晨或傍晚燕子们常像约好似的如列队的士兵齐刷刷地在电线上站成一排小黑点像音乐简谱里一个个跳动的音符3燕子喜欢将巢穴搭建在附近农户房屋的木梁上好亲近人类掏燕窝捉燕子捣燕窝是我儿时的乐趣4每当大人们不在家燕子飞出去的时候我总会搬一张椅子上面放张小凳燕巢便伸手可及了5不当着燕子的面捣毁燕窝燕子是不会记恨的来年花开的时节燕子还会一如既往地飞回原来的地方建巢在我家西边的池塘边会看见燕子飞来飞去用嘴衔着潮湿的泥土与软草茎不几日一个崭新的碗型的灰褐色燕巢建成了看着燕巢我常常感觉特别好奇光滑滑的房梁燕巢是怎么搭建上去的总想一探究竟6大人们说燕子很辛苦不准我逮燕子捣毁燕巢他们还讲燕子是有灵性的燕子在哪家搭窝这家人必有好报我们庄就有户人家原来只有女主人一人喜欢燕子有一天傍晚燕子却迟迟不肯回巢围绕女主人叽叽喳喳地啼个不停燕子带领主人到达孩子昏迷出事的地点孩子被及时发现而得救一家人非常感激燕子从此都喜欢上了燕子第18页共23页72009年春天我回故乡探亲看见到处是青砖青瓦的二层楼房有木檀条木梁的房子早被拆迁偶能见到田野里几只时而盘旋时而低飞体态轻盈翅膀像剪刀一样的燕子嗖地一声从我眼前掠过像是飞行表演母亲告诉我现在到处是砖瓦房燕子少了看不到燕子来了不知道燕子在什么地方搭窝想起母亲的话回忆儿时对燕子的愧疚我的心中怅然若失8有一次我站在二姐家临街的商店门前眼前忽然一亮无意间瞥见雨篷下有吸顶灯被一块黄褐色的燕窝包裹着燕子巧妙地利用吸顶灯与天棚之间仅几公分的间隙借助吸顶灯不会掉下来的支撑搭建起了自己的爱巢燕子夫妇竟然利用这个隙的地方筑巢可谓用心良苦看着飞进飞出的老燕张着黄色小嘴叽叽喳喳待哺的毛茸茸雏燕心中油然而生一种久违的亲切9来年燕子们又飞回来了在雨篷吸顶灯下又筑起了自己的爱巢有一天傍晚我去商铺买东西看见了这样的一幕情景一只雏燕不知是初学飞行还是母燕喂食不小心的缘故竟从窝里掉了下来却再也无力飞回10宝宝二姐家五岁的孙子去找一个竹竿来把小燕子弄上去二姐连忙吩咐11只见宝宝乐滋地从厨房后面拖来了一根细竹竿递给奶奶又忙不迭地跑去伸手抓小燕子惊慌失措的雏燕显然是受到了惊吓趴在地上一动不动好长时间才舒缓过神扑棱着翅膀挣扎起来只见它细细的小腿紧紧地抓住竹竿像抓住了一根救命稻草身体歪斜着晃动着二姐小心翼翼地挑起竹竿将雏燕送回窝里12两三只燕子站在窝门前充满了感激叽叽喳喳叫嚷欢迎雏燕回家1文中最能表达作者对春燕喜爱的词语是小精灵2文中第2段画线的句子有何表达效果3第6段中燕子引领庄户女主人找到昏迷的孩子的情节在文中有何作用4请你用一句话概述文章最后三段的情节并简要分析与标题春燕归来有什么联系5文中第7段说道而今看见到处是青砖青瓦的二层楼房有木檀条木梁的房子早被拆迁这句话引发了你怎样的思考请结合生活实际简要谈谈分析这篇文章通过写与燕子有关的事情表现人与自然的和谐相处全文可分为两个部分第一部分16回忆小时候对燕窝的好奇以及听到的有关燕子救人的故事第二部分712叙述回乡看不到燕子心生遗憾时看到二姐家门前的燕窝以及二第19页共23页姐一家勇救雏燕文章将今昔对比表现出作者对当今社会燕子渐少的遗憾表达人类在自身发展的同时体现了与动物和谐相处的主旨解答1本题考查筛选信息的能力文中最能表达作者对春燕喜爱的词语往往从文章的开头或结尾的抒情或议论句中找本题在第一段中就能找到答案小精灵精灵本就是对动物喜爱的一种称呼加上小字更显得亲切喜爱之情呼之欲出2本题考查赏析句子的表达效果解答此题先确定修辞方法再按照答题格式通过的修辞手法或描写方法亦或两者兼有描写了景物人的的特点表达了作者的情感这样答就全面规范了本题显然是运用了比喻修辞手法以及动作描写描写了春燕轻盈矫健的身姿表达出的情感是喜爱之情3本题考查分析文中情节的作用一般从三个方面来回答一是突出主题二是丰富内容三是增加兴趣本题中这个情节突出主题人与自然的和谐相处即告诉我们春燕是极有灵性的只要你用心善待它它会用自己特有的方式回报你同时丰富了文章内容增加了读者阅读的兴趣能突出人与自然和谐相处的主题这一点一定要答清楚4本题考查学生的分析概括能力概括的格式一般是谁干什么怎么样细读这几段不难看出写的是大家合力救雏燕的内容5本题考查理解关键句子在文中的含义而今看见到处是青砖青瓦的二层楼房有木檀条木梁的房子早被拆迁细细品味你会发现早被拆迁一方面说明人类在发展另一方面也说明燕子失去了一定的庇护的条件结合文章的主题应该是告诉我们人类在自身发展的同时应该与动物和谐相处答案1小精灵2通过比喻修辞方法以及动作描写刻画出了春燕轻盈矫捷的身姿表达了作者对春燕的无比喜爱之情3突出主题即人与自然的和谐相处丰富了文章内容引起读者的兴趣4合力救雏燕5人类在自身发展的同时应该与动物和谐相处点评句子赏析的答题方法一可以从修辞手法角度赏析比喻形象生动拟人生动形象排比整齐有气势夸张突出特点反问加强语气反语增加讽刺意味表述形式运用了的修辞手法第20页共23页描写了表达了二从描写的角度赏析1人物描写表述形式通过对人物描写写出了表达了2景物描写表述形式通过描写烘托了92012梅州大圣却有算计爬上树一只手使击子一只手将锦布直裰的襟儿扯起来做个兜子等住他却串枝分叶敲了三个果兜在襟中跳下树一直前来径到厨房里去那八戒笑道哥哥可有么行者道这不是老孙的手到擒来这个果子也莫背了沙僧可叫他一声八戒即招手叫道悟净你来那沙僧撇下行李跑进厨房道哥哥叫我怎的行者放开衣兜道兄弟你看这个是甚的东西沙僧见了道是人参果行者道好啊你倒认得你曾在那里吃过的沙僧道小弟虽不曾吃但旧时做卷帘大将扶侍鸾舆赴蟠桃宴尝见海外诸仙将此果与王母上寿见便曾见却未曾吃哥哥可与我些儿尝尝行者道不消讲兄弟们一家一个他三人将三个果各各受用那八戒食肠大口又大一则是听见童子吃时便觉馋虫拱动却才见了果子拿过来张开口毂辘的囫囵吞咽下肚却白着眼胡赖向行者沙僧道你两个吃的是甚么沙僧道人参果八戒道甚么味道行者道悟净不要睬他你倒先吃了又来问谁八戒道哥哥吃的忙了些不象你们细嚼细咽尝出些滋味我也不知有核无核就吞下去了哥啊为人为彻已经调动我这馋虫再去弄个儿来老猪细细的吃吃行者道兄弟你好不知止足这个东西比不得那米食面食撞着尽饱象这一万年只结得三十个我们吃他这一个也是大有缘法不等小可罢罢罢彀了他欠起身来把一个金击子瞒窗眼儿丢进他道房里竟不睬他1本文段节选自西游记作者是明朝的吴承恩人名2请为选文拟一个恰当的题目孙悟空偷吃人参果3选文表现了猪八戒怎样的性格特点分析本道题考查学生对西游记有关情节的掌握和分析能力解答该段叙述时孙悟空在五庄观偷吃人参果的故事节选自西游记作者为明代吴承恩从猪八戒所说的话可以看出他贪吃急躁答案1明吴承恩2孙悟空偷吃人参果3表现了猪八戒贪吃急躁的性格特点点评文学及名著一般考查经典篇目的出处及重要作家的资料和作品有关内容解答第21页共23页这类题目关键以课本的注释为主注意平时的积累102019秋福田区期末朝花夕拾原名A旧事重提填书名是鲁迅于1928年出版的一本散文集这本书真实地反映了作者从幼年到青年的部分经历在琐记中作者盛赞了天演论这本书一有闲空就拿出来读原因是B这本书让他第一次接触到了进化论的观点在五猖会中鲁迅回忆了幼年一次看五猖会的经历出发前父亲对他的要求是C背出鉴略分析朝花夕拾是鲁迅先生的回忆性散文集收录鲁迅先生于1926年创作的10篇回忆性散文此文集作为回忆的记事多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活形象地反映了他的性格和志趣的形成经过前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景后三篇叙述他从家乡到南京又到日本留学然后回国教书的经历揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中不畏艰险寻找光明的困难历程以及抒发了作者对往日亲友师长的怀念之情解答本题考查对名著常识及情节内容的把握朝花夕拾原名旧事重提是鲁迅先生的回忆性散文集琐记中描绘了作者兴致勃勃阅读天演论的情景天演论这本书让他第一次接触到了进化论的观点这也表现了鲁迅先生有强烈地探求真理的精神在五猖会中鲁迅回忆了幼年一次看五猖会的经历出发前父亲对他的要求是给我读熟背不出就不准去看会父亲要求背诵的这本书是鉴略答案旧事重提这本书让他第一次接触到了进化论的观点背出鉴略点评阅读名著要注意积累的广泛性既要注意名著表面的知识如作者背景体裁涉及人物及故事情节等还要知道一些细节及时做笔记做到积少成多常读常新逐步深化印象这样做题时才能信手拈来得心应手112018秋龙岗区期末命题作文当我们回首走过的路总有些往事让我们留恋给我们温暖促我们成长这样的往事也许是妈妈的一句叮咛也许是老师的一个微笑也许是生活中的一次挫折也许是学习上的一个感悟请以往事为题写一篇文章要求1字数不少于600字不多于900字第22页共23页2除诗歌外文体不限3文章不得出现影响评卷的人名地名校名等如不可避免请用x代替不得抄袭或套作分析这是一篇命题作文该题目简洁没有审题障碍这个题目在命题上不落窠臼在思维形式上注重开放在内容上贴近生活审题立意题目往事只要是过去发生的事都是往事学生在成长过程中发生的事情从家庭校园再到社会生活都可以纳入被选范围学生要写好这篇作文在立意上要深一点思路点拨这个题目把考生的记忆引到过去考生可用记叙文来写写一件难忘的事儿事件中的人物可以是同学老师家长朋友等与自己关系密切的人这个考题对于训练有素的学生也容易出彩有的学生可以夹叙夹议用精妙的议论来做点题升华这样的作文容易得高分误区指导考生需要注意的是不能泛泛而谈叙述往事的时候不要写成流水账即使有的考生缺少文彩但也要注意细节的描写另外记叙文的线索要清楚例如情感线索由陌生到熟悉由恨到爱有一个情感的转变线索要明晰这也从另一方面说明考生的思路是清晰的细节描写考生在写作时涉及到人物可用多种描写手法例如语言描写动作描写肖像描写心理描写等这些描写手法可以适当运用但不要以此为主因为整篇作文是以叙事为主不是以写人为主解答例文往事幼时夏夜那时明月那时蝉鸣那时清风那时题记当假期又一次来临迈着欢快的脚步我回到了老家回到了那寄托着我无数思念的老家还有我那安详的夏夜那时吃过晚饭后我独自一人外出乘凉漫步在乡间小路皓月当空格外明亮抬头望去哦月亮你可发福了那么的圆不过可千万别减肥呀你可被千万游子寄托了丰第23页共23页富的感情的呀不知何时脑里回荡着一句诗小时不识月呼作白玉盘这时才发现它的奥妙所在呀那时走到那池塘边白天还在此玩过清澈的河水冰凉冰凉将脚丫探进去别提有多舒服到了夜晚那白天未被我注意过的池水声越发悦耳动听和谐宛如天鹅湖时而优雅时而触动人心时而宁静安详时而激烈雄浑正当我为此陶醉时虫鸣鸟叫也加入进来宛如一曲动听欢快的笛音搅动着这听觉大宴那时那池塘美景深深烙在我的心头明亮的月光照在水面如同撒了一层银子反射出点点银光水面正中的明月与天上的明月相呼应于是就有两个月亮了这是多美的事啊微风徐来吹得我心头荡漾也吹得芦苇随风而荡飘来飘去叶片摩擦之间又发出动人心弦的沙沙声甚是好听那时回到了家搬出摇椅与爷爷一同乘凉他一手捧香茗一手要扇子不时给我扇两下以驱赶蚊虫又拿起杯子抿一口呼的一下长舒一口气于是爷爷便给我讲起永远也听不完的故事教我做人的道理最棒的当属那谜语了一个又一个谜语让我绞尽脑汁看我那样爷爷哈哈大笑告诉我那出乎意料的答案之后祖孙两都笑得那么欢那么自在那时的夏夜实在迷人我留住了她将它收藏起来成为最好的收藏品让我回味无穷点评开篇简明扼要精炼有序文章的主体部分采用了四个中心句那时各引领一大段文字结构层次特别合理清晰而且这三层形成递进关系文章最后对全文总结升华并且联系开头浑然一体