2022-2023学年重庆市田家炳中学七年级（上）期末语文试卷（含解析）.doc

第1页共19页20222023学年重庆市田家炳中学七年级上期末语文试卷得分注意事项答卷前考生务必将自己的姓名准考证号填写在答题卡上回答选择题时选出每小题答案后用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑如需改动用橡皮擦干净后再选涂其他答案标号回答非选择题时将答案写在答题卡上写在试卷上无效考试结束后本试卷和答题卡一并交回1下列加点字注音正确的一项是匿笑贮蓄蜷伏参差不齐应和啄食棱镜骇人听闻搓捻狭隘暮色怦怦直跳坍塌柠檬砸碎大相径庭2下列词语书写完全正确的一项是荫蔽决别花团锦簇惊慌失错禁锢气概大相径庭眉开眼笑渊博分岐见义思迁神彩奕奕絮叨招聘截然不同喜出忘外3下列句中加点词语使用不恰当的一项是接到录取通知书喜出望外的弟弟连忙回家告诉父母这两本成语词典各得其所一本重视溯源一本例句丰富特色都很鲜明国庆盛典那天处处洋溢着节日的欢乐气氛时代广场上早已是锣鼓喧天人声鼎沸报纸登了一条骇人听闻的消息不法商贩用工业酒精制酒而致多人中毒4下列句子中没有语病的一项是文章中很多的事例都表现出莎莉文老师的耐心爱心和高超的教育艺术新学期记者又来到学校采访了许多李老师的事迹这次诗歌朗诵比赛活动中的经验和教训都值得大家认真学习和积极发扬在精准扶贫的过程中贫困户能否顺利脱贫在于贫困户立脱贫之志勇于脱贫5仿照下面示例另写一个比喻句表达对语文的感受语文是让人语文是让人6下列选项与鲁迅在朝花夕拾中所刻画的衍太太这位女性形象相匹配的是第2页共19页年轻时是豆腐西施老了却尖酸刻薄市侩俗气脸皮厚一副圆规似的站姿表面理解孩子的调皮却挑唆我去偷钱迫使我出外求学把孩子当成消遣的玩物知道很多规矩睡觉不拘小节常常切切察察但我却对她怀有敬意无拘无束不懂规矩从不把事放在心上天不怕地不怕却又狡猾聪明地懂得躲避麻烦7名著阅读罗刹又骂道泼猢狲好没道理没分晓夺子之仇尚未报得借扇之意岂得如心你不要走吃我老娘一剑大圣公然不惧使铁棒劈手相迎节选自西游记没分晓没道理分晓道理多用于否定式选段中的罗刹是她被夺去的孩子是孙悟空找她借的是扇名你最喜欢西游记中的哪个人物喜欢的理由是什么8综合性学习少年正是读书时为了激发同学们的阅读兴趣养成阅读好习惯营造班级良好的阅读氛围班集体决定建立班级图书角请你完成以下任务仿照示例为班级图书角设计一个名称并简要说明命名意图示例名称一进步阶梯命名意图高尔基说书籍是人类进步的阶梯读书使人进步名称二命名意图假如你的妈妈认为阅读课外书浪费时间影响学习反对你参加文学社的阅读活动请你写几句话劝说妈妈9古诗文默写水何澹澹曹操观沧海随君直到夜郎西李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄夕阳西下马致远天净沙秋思夜发清溪向三峡李白峨眉山月歌子曰学而不思则罔论语十二章10阅读下面的文言文完成问题一屠晚归担中肉尽止有剩骨途中两狼缀行甚远第3页共19页屠惧投以骨一狼得骨止一狼仍从复投之后狼止而前狼又至骨已尽矣而两狼之并驱如故屠大窘恐前后受其敌顾野有麦场场主积薪其中苫蔽成丘屠乃奔倚其下弛担持刀狼不敢前眈眈相向少时一狼径去其一犬坐于前久之目似瞑意暇甚屠暴起以刀劈狼首又数刀毙之方欲行转视积薪后一狼洞其中意将隧入以攻其后也身已半入止露尻尾屠自后断其股亦毙之乃悟前狼假寐盖以诱敌狼亦黠矣而顷刻两毙禽兽之变诈几何哉止增笑耳蒲松龄聊斋志异解释加点字的意思积累文言实词一狼径去弛担持刀一狼仍从盖以诱敌用现代汉语翻译下面的句子一狼洞其中意将隧入以攻其后也少时一狼径去其一犬坐于前狼很狡猾可最终自取灭亡这是为什么这个故事给了你哪些启示11阅读下面的文字完成问题谁敢动我的杨树蔡楠白杨树的腿有毛病医生说他需要截肢不他喊道我宁肯死掉也不把双腿锯掉就出院了其实白杨树不想死他期待奇迹出现他四处求医问药希望民间土方能够治好他的腿但是奇迹并没有垂青白杨树家人强行把他送进了医院截了肢为治病家里欠了十多万元的外债孩子们都已辍学打工去了老婆也去了村办工厂给工人做饭白杨树陷入了深深的绝望之中后来他想要想活下去就得给自己找点活儿只有干活儿挣钱还账才是活下去的理由白杨树请人在轮椅的后面做了个后备厢他就滚动着这个特殊的轮椅出现在了大街小巷出现在了高速公路两侧他开始捡废品废旧纸破塑料矿泉水瓶子每天都能捡第4页共19页一后备厢有了一点积蓄他找到了村委会他说古洋河大桥以北的堤坡不能再随便取土了大堤都挖没了要是来了洪水怎么办我给咱看着吧我也不要工钱就承包两公里的堤坡种树种白杨树承包费照交村里和他签了合同白杨树就在苗圃场订购了白杨树苗带上了特制的镐头铁锹爬到了堤坡上他扔掉了轮椅摘掉了假肢露出了粉红的嫩肉用绳子将空空的裤腿缠上他坐在了地上手就成了脚然后开始挖坑一锹一锹地挖着肚子累了受不了了他就换个方式拿过镐头一下一下地刨阳光照过来还有风沙吹过来白杨树的脸上有了汗有了土有了泥汗水流下来流到了嘴里牙碜得不行流到了地上砸在新挖出来的土上一砸一个窝儿坑挖好了白杨树种上了第一棵白杨树他拎着塑料水桶爬着去古洋河里取水他的腿没了假肢的保护嫩肉被胶土硌得生疼他的手去摸腿前面失去了依托人一下子就滚到了河沟里灌满水他拉着拧上盖子的塑料桶一下一下地往堤坡上挪他的身后是一溜湿淋淋的红水印爬上来了他把水灌进了树坑小树吸了水冒出了嫩芽白杨树也觉得自己像小树一样活过来了他开始了长达年的种树生涯八番寒暑他用坏了的铁锨有几十把磨烂了的手套堆成了小山两条曾经细皮嫩肉的残肢也长满了厚厚的老茧堤坡成了他的家也成了他的乐园那里变成了一片白杨树林绿荫覆盖鸟雀鸣唱林下连着白洋淀的古洋河水水平如镜清澄透明偶尔有鱼跃出水面惊得蛙声一片不比自己的儿女还亲树不让他生气儿女却让他生气这不长大了的儿女带着一支砍伐队来树林里找他了儿女说爹你看这树大了该用它换钱了转背对着儿女说咱们的债务不是你娘和你们都还上了吗还急着要钱干什么儿女说我俩在城里每人按揭了一套楼房想用这钱交首付呢爹你看这两亩白杨树林最小的树也值块呢转看着已经成年的孩子们他说种树的时候我是想有一天能用树换钱可孩子们现在我不了我一棵树也舍不得砍了你们没看出来这古洋河这鱼儿还有这鸟儿需要这样一片树林吗还是留下吧留下比砍了重要为了还贷儿女们早就和商家谈好了价钱他们就带着砍伐队绕过白杨树向树林深处走去白杨树就扔了轮椅立了起来他觉得自己的双腿又健康如初了他跑到人们的前面大声喊道你们谁敢动我的杨树我就动谁的脑袋然后自己撇下自己的脑袋众人惊在了那里选自芒种年有删改第5页共19页下列对文章的理解和分析不恰当的一项是题目不但点出文章的主要内容还具有悬念能激发读者的阅读兴趣白杨树阻止儿女砍树主要是因为债务都还完了交首付不急可以慢慢来第段画波浪线的句子用景物描写营造了美好的氛围表现人物愉悦的心情与课文植树的牧羊人一样主人公都靠自己的体力与毅力创造了奇迹文章叙述了主人公与杨树有关的哪些事请简要概括结合语境按照要求赏析白杨树在堤坡的树林里爬着走着转悠着他搂着粗大的树干像搂着自己的儿女赏析修辞他们看见一把磨秃了的铁锹攥在白杨树的老手上寒光一闪一闪的赏析加点词第段中两个加点转字分别表现了白杨树怎样的心理请结合语境简要分析结尾的情节这样安排有何作用请简要分析12阅读下面的文章完成问题悬崖边的树林清玄我读初中的时候成绩不好由于对课外书及美术的热爱我的初中生活一直过得甲风风光光迷迷糊糊好像一转眼就升上初三了就在初三刚开始不久父亲把我叫去说像你这样的成绩你去台南考我当场怔在那里因为在我居住的乡镇去台南考试无异就是放逐我自己一个人跑到台南去考高中放榜的时候发现考上了一个从未听说过的高中私立瀛海高中瀛海高中刚成立不久是超迷你的学校每一年级只有三个班几乎可以用寸草不生来形容土地因为盐分过高一片灰白色学校独立于郊野他看到那么简陋的校舍和荒凉的景色大吃一惊由于学生很少大部分的学生都住校我也开始了离家的生活住在学校时认识了许多死党我的心就像鸟飞出笼子一样几乎把所有的时间都用来读课外书我就跑到台南市去看电影逛书店我的高中生活大致是快乐的除了功课以外学校的功课日渐令我厌烦到高一结束时有一大半的功课都是补考才通过的这时当我把这想法告诉爸爸他气得好几天不和我说话有一天真的不行再转回来吧升入高二我们换了导师是一位七十岁的老头因为在省中退休转到私校来教他就是后第6页共19页来彻底改造我的王雨苍老师开学不久他叫我去他家包饺子然后告诉我你在报纸上的文章我看过以前的老师都以为只是同名同姓的人然后王老师告诉我学生的素质他差不多一眼就可以看出来他之所以退而不休转到私立学校教书也是为了寻找沧海遗珠吃完师母的饺子告辞的时候随时可以来找老师谈谈林清玄你不要自暴自弃呀我从未被老师如此感性地对待当场就红了眼睛接下来就像变魔术一样我把一部分的心力用在课业上功课虽然不好也还在及格边缘由于王老师的鼓励我把大部分心力用在写作上不仅作品陆续发表在报纸杂志上还连续两次得到全台南市中学作文比赛的第一名这使我加强了对自己的信心也更坚定了日后的写作之路不管是写作文还是周记或是发表在报上的文章王雨苍老师总是仔细斟酌修改与我热心讨论使我在升学至上的压力中还有喘息的空间渴望成为作家的梦想在我的高中生活中犹如大海里的浮木使我不致没顶在我高中毕业的时候我不再对前途畏惧了虽然大学的考试一直不顺利我的写作不会再被动摇了一直到现在我只要想起中学生活王雨苍老师那高大的身影红润的双颊就会在眼前浮现不要乙自暴自弃自高自大但我知道好老师正如同悬崖边的树能挡住那些失足坠落的学生选文有改动文中说王雨苍老师彻底改造我请阅读文章段填写表格王老师的做法我的感受邀请我到他家包饺子我在升学至上的压力中有喘息的空间根据语境给文章甲乙两处选择恰当的词语下列对文章的理解有误的一项是文章以悬崖边的树比喻王老师表达了作者对王老师的赞美感激和怀念之情像你这样的成绩我的脸都被你丢尽了父亲的做法与王老师对我的鼓励肯定形成鲜明对比表现了王老师对我的成长起的作用之大第7页共19页作者就是王老师口中所说的沧海遗珠因为他上学期间虽然成绩不好但非常自由快乐请从两处划线句中选取一处说说作者使用了什么修辞方法写出了王老师对自己产生了什么影响13生活如歌如诗如画其中充满酸甜苦辣交织着悲欢离合但无论如何生活总会馈赠我们一份丰厚的精神回报请以生活的馈赠为题写一篇文章要求内容具体有真情实感除诗歌外文体不限字左右不得涉及真实的人名校名地名不得抄袭套作14请将题目藏在心底的补充完整写一篇文章提示横线上可填的词语秘密愿望温暖回忆感动愧疚思念也可以填上其他词语要求内容具体有真情实感除诗歌外文体不限字以上不得涉及真实的人名校名地名不得抄袭套作第8页共19页答案和解析答案解析有误贮蓄的贮读参差不齐的参读有误啄食的啄读棱镜的棱读正确有误砸碎的砸读大相径庭的径读故选本题考查易错的字音字形作答此题首先要认真阅读题目然后根据自己的日常积累判断加点字的字音字形是否正确遇到记忆模糊不确定的字词可以采用排除法排除选项得出正确答案要正确地读写词语应从汉字的音形义三方面入手读准字音辨明字形弄清字义在日常的学习阅读中也要注意多积累丰富自己的字词量在积累的过程中要做到准确无误这样才能在实际的读写运用中避免错读错写答案解析有误决别的决应改为诀惊慌失错的错应改为措正确有误分岐的岐应改为歧见义思迁的义应改为异神彩奕奕的彩应改为采有误喜出忘外的忘应改为望故选本题考查常见易错字常见易错字大多是形近字和同音异形字可运用对比记忆练习巩固辨义区别法来帮助掌握常见易错字主要是因音同或形似而错可根据汉字的特点结合词义字义例词辨析判断答案解析正确有误各得其所每个人或事物都得到合适的安顿望文生义第9页共19页故选此题考查学生成语的正确使用能力解答此题平时要有大量的成语积累还要结合句意表述从词性词义轻重感情色彩习惯用法等多方面考虑确定正确选项成语运用的常见错误有以下几种望文生义褒贬不当搭配不当用错对象语境不符等解答此类题目需要我们正确理解词语的意思辨清词语的感情色彩还要结合语境分析其运用是否恰当答案解析正确有误语序不当应将许多放在事迹前有误搭配不当教训不能和发扬搭配可将和教训删去有误两面对一面将能否删去或是在立脱贫之志前添加是否故选本题考查病句的辨析常见的病句类型有成分残缺搭配不当语序混乱结构混乱语意不明语言赘余等先通读所有句子凭语感判断正误如果不能判断的可以压缩句子看搭配是否得当找出病因辨析病句常用的方法有语感法辨析句子正误首先认真阅读仔细考虑从整体把握看看句意是否明确内容是否合理句意间关系与关联词语是否一致等凭借语感就可以发现一些句子的毛病紧缩法找出句子的主干检查主谓宾中心语是否残缺是否搭配得当分解法理清枝叶附在主谓宾上的附加成分检查枝叶同相应的主干是否搭配得当聚焦法对于句中出现的修饰性词语关联词应格外留意尤其是成对出现的词语先检查多用错用或搭配不当的毛病再看分句次序是否合理答案和煦温暖的春风心旷神怡解析答案示例和煦温暖的春风心旷神怡本题考查句子仿写解答仿写类题目要注意分析例句的结构特点抓住语境中陈述对象的特点和作者的情感倾向例句是语文是让人的形式并使用了比喻的修辞方法仿写的句子要和例句保持一致第10页共19页仿写的要点语义相关句式相同方法一致答案解析本题考查对名著人物的把握有误根据豆腐西施和圆规分析这是故乡中的杨二嫂正确根据挑唆我去偷钱迫使我出外求学得出这是衍太太有误根据知道很多规矩睡觉不拘小节常常切切察察分析这是长妈妈有误这是鲁迅且介亭杂文中散文阿金中的主角阿金故选朝花夕拾以记事为主前七篇反映作者童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景后三篇叙述他从家乡到南京又到日本留学然后回国教书的经历作品揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中不畏艰险寻找光明的困难历程以及抒发了作者对往日亲友师长的怀念之情阅读名著要注意积累的广泛性既要注意名著表面的知识如作者背景特色涉及人物及故事还要知道一些细节并且及时做笔记做到积少成多常读常新逐步深化印象做题时才能信手拈来得心应手答案小题铁扇公主红孩儿芭蕉扇小题略解析本题考查名著人物及事件的把握选文中的泼猢狲指的是孙悟空罗刹指铁扇公主所以选文出自西游记中的孙悟空三调芭蕉扇孙悟空找她借的是芭蕉扇罗刹的儿子是圣婴大王红孩儿曾与孙悟空几次交战后来被观音菩萨降服收为善财童子所以称夺子之仇本题考查对西游记中人物形象的理解能力平时阅读名著要了解人物的性格特点注意要根据题目要求选择人物分析人物形象或故事情节比如人物孙悟空因为他生性聪明活泼忠诚嫉恶如仇是机智与勇敢的化身答案铁扇公主红孩儿芭蕉扇示例一孙悟空他本领高强会七十二变一副钢筋铁骨又在太上老君的炼丹炉里炼就了一双火眼金睛能识破一切妖魔鬼怪他生性桀整不驯爱憎分明敢于挑战天宫的权威不第11页共19页惮于跟十万天兵天将对阵后来他保护唐楷西天取经一路上出生入死忠诚不贰制服了无数的妖魔鬼怪为取经的成功立下了汗马功劳示例二猪八戒他本是天上的天蓬元帅因醉酒调戏嫦娥被贬下凡错投猪胎长成一副长嘴大耳呆头呆脑的样子他有很多缺点如好吃懒做见识短浅爱搬弄是非爱占小便宜说谎贪恋女色一遇到困难就嚷嚷着散伙等但猪八戒也不失忠勇和善良在与妖魔斗争时他总是挥舞钉耙勇猛战斗而且能干脏活累活是孙悟空的得力助手他憨厚淳朴能知错就改是一个惹人发笑的喜剧形象本题考查学生对名著情节的识记能力在平时的阅读中注意积累精彩的故事情节熟悉其相关人物事件结果等解答此类问题必须对名著中的重要情节进行重点识记答案小题诗意世界小题王小波说一个人只拥有今生今世是不够的他还应该拥有诗意的世界解析答案示例诗意世界王小波说一个人只拥有今生今世是不够的他还应该拥有诗意的世界示例妈妈我知道您一直担心我读课外书籍浪费时间会影响我的学习但其实多读书参加学校的阅读活动不但增长知识拓宽视野也能使我精神愉悦身心放松提高学习效率您认为呢本题考查活动设计要求仿照示例为班级图书角设计一个名称并简要说明命名意图要言简意赅表达清晰名字寓意丰富本题考查语言表达劝说他人要就事论事注意说话的态度语气要以理服人综合读写就是考查学生的审题能力语言组织能力以及发挥能力更多的是会灵活地联系生活联系社会实际考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力看学生是否可以发现问题是否可以简洁流畅地表达自己的见解答案小题山岛竦峙小题我寄愁心与明月小题断肠人在天涯小题思君不见下渝州第12页共19页小题思而不学则殆解析山岛竦峙重点字竦我寄愁心与明月断肠人在天涯思君不见下渝州思而不学则殆本题考查学生对古诗文名句的识记能力解答此类题目我们需要在平时的学习中做好积累根据提示语句写出相应的句子尤其要注意不能出现错别字为了保证在默写名句时不出错关键还是平时要加强背诵和记忆准确书写下面几种方法可供借鉴保持良好的心态培养识记兴趣多种方式相结合提高识记效果提倡使用名句巩固识记成果留心特别词句规避识记误区答案小题离开放下跟从原来小题略小题略解析本题考查文言实词含义的理解解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义然后结合句意来推断词语意思句意为一只狼径直走开了去离开句意为放下担子拿起屠刀弛放下句意为另一只狼仍然跟着他从跟从句意为原来是用这种方式来诱惑敌方盖原来本题考查文言文句子翻译翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点直译和意译相结合中重点词语有洞打洞意意图句意为另一只狼正在柴草堆里打洞打算要钻洞进去来攻击屠户的后面中重点词语有径径直去离开句意为一会儿一只狼径直走开了另一只狼像狗似的蹲坐在屠户的前面第13页共19页本题考查内容理解和见解阐述本题属于开放性试题答案不唯一设想合理即可如讽刺像狼一样的恶人无论多么奸诈终归要失败告诫人们对待狼一样的恶势力不能存在幻想与妥协必须敢于善于斗争才能取得胜利答案离开放下跟从原来另一只狼正在柴草堆里打洞打算要钻洞进去来攻击屠户的后面一会儿一只狼径直走开了另一只狼像狗似的蹲坐在屠户的前面示例对像狼一样的阴险狡诈的恶势力不能存有幻想不能妥协退让要敢于斗争善于斗争坏人虽然狡猾但总以害人始以害己终参考译文一个屠户傍晚回家担子里面的肉已经卖完只有剩下的骨头路上遇见两只狼紧跟着走了很远屠户害怕了把骨头扔给狼一只狼得到骨头停下了另一只狼仍然跟着他屠户又把骨头扔给狼后面得到骨头的狼停下了可是前面得到骨头的狼又赶到了骨头已经扔完了但是两只狼像原来一样一起追赶屠户屠户非常困窘急迫恐怕前后一起受到狼的攻击屠户看见田野里有一个打麦场打麦场的主人把柴草堆积在打麦场里覆盖成小山似的屠户于是跑过去靠在柴草堆的下面放下担子拿起屠刀两只狼不敢上前瞪着眼睛朝着屠户一会儿一只狼径直走开了另一只狼像狗似的蹲坐在屠户的前面时间长了那只狼的眼睛好像闭上了神情悠闲得很屠户突然跳起用刀砍狼的脑袋又连砍几刀把狼杀死屠户刚想要走转身看见柴草堆的后面另一只狼正在柴草堆里打洞打算要钻洞进去来攻击屠户的后面身子已经钻进去了一半只露出屁股和尾巴屠户从狼的后面砍断了狼的大腿也把狼杀死了屠户这才明白前面的那只狼假装睡觉原来是用这种方式来诱惑敌方狼也太狡猾了可是一会儿两只狼都被杀死了禽兽的欺骗手段能有多少呢只给人们增加笑料罢了文言文内容理解分析题解题方法引用原文句子回答摘录原文关键的词语回答用自己的话组织文字回答第14页共19页三种方法采用第一二种方法回答的准确率一般会比较高答案小题小题小题小题小题解析本题考查对文章的理解和分析解答此类题目要研读内容比较分析正确有误根据他说种树的时候我是想有一天能用树换钱可孩子们现在我不了我一棵树也舍不得砍了你们没看出来这古洋河这鱼儿还有这鸟儿需要这样一片树林吗还是留下吧留下比砍了重要可知白杨树阻止儿女砍树主要是因为他懂了树对环境的重要作用要保护环境而非因为债务都还完了交首付不急可以慢慢来故选本题考查对内容概括解答此类题目要研读内容分析概括根据段村里和他签了合同白杨树就在苗围场订购了白杨树苗带上了特制的镐头铁锹爬到了堤坡上他扔掉了轮椅摘掉了假肢露出了粉红的嫩肉用绳子将空空的裤腿缠上他坐在了地上手就成了脚然后开始挖坑砸一个窝儿可概括为包堤挖坑根据段坑挖好了白杨树种上了第一棵白杨树可概括为种白杨树根据段树不让他生气儿女却让他生气这不长大了的儿女带着一支砍伐队来树林里找他了段我一棵树也舍不得砍了你们没看出来这古洋河这鱼儿还有这鸟儿需要这样一片树林吗还是留下吧留下比砍了重要和段他跑到人们的前面大声减道你们谁敢动我的杨树我就动谁的脑袋然后自己撒下自己的脑袋可概括为舍命护树本题考查语句赏析解答此类题目要结合语境进行赏析这句话运用了比喻的修辞手法把杨树比作自己的儿女生动形象地写出了他对杨树的深情攥本意是用手抓住或抓稳这里生动形象地描写了白杨手抓铁锹的样子表现了他绝不妥协的态度以及舍命护树的坚定决心本题考查揣摩人物心理解答此类题目要结合语境分析概括根据段背对着儿女说咱们的债务不是你娘和你们都还上了吗还急着要钱干什么可知第段白杨树把轮椅转过去加点转字表现白杨树不好意思直接拒绝儿女的要求蕴含第15页共19页着对儿女的愧疚之情根据段可孩子们现在我不了我一棵树也舍不得砍了你们没看出来这古洋河这鱼儿还有这鸟儿需要这样一片树林吗还是留下吧留下比砍了重要可知第段中加点转字表现了白杨树保护这片林地包含着内心坚决绝不妥协的态度本题考查对内容的理解解答此类题目要研读全文分析概括内容上尾段众人惊在了那里他们看见一把磨秃了的铁锹攥在白杨树的老手上寒光一闪一闪的描绘了白杨树舍命护树的细节结合段种树的时候我是想有一天能用树换钱可知让故事跌宕起伏一闪一闪的寒光给人强烈的震撼结合段可孩子们现在我不了我一棵树也舍不得砍了你们没看出来这古洋河这鱼儿还有这鸟儿需要这样一片树林吗还是留下吧留下比砍了重要可知白杨树不惜牺牲自己生命也要保护白杨树的责任担当点明并深化了主题形式上文章至此夏然而止树保住没有儿女们会怎样应对等一系列问题留给读者去想象思考耐人寻味余味无穷答案包堤挖坑种白杨树舍命护树运用比喻的修辞手法生动形象地写出了他对杨树的深情攥是紧紧握着的意思形象地描写了白杨树不让砍树的情形突出他护树的决心第一个转字表现出白杨树对儿女的愧疚之情第二个转字表现出白杨树内心的坚决保护这片林地绝不妥协结尾描写了白杨树舍命护树的场面让故事跌宕起伏给人强烈的震撼突出了白杨树不惜牺牲自己生命也要保护白杨树的责任担当深化了文章主题耐人寻味给读者留下极大的想象空间这篇文章通过讲述白杨树截肢后包堤挖坑种白杨树舍命护树表现了白杨树守护白杨树林的责任担当平时练习时要学会精读文章提炼概况总结核心内容领悟作者的思想情感答案小题自暴自弃小题我从未被老师如此感性地对待当场就红了眼睛第16页共19页小题王老师仔细斟酌修改与我讨论文章小题解析本题考查对文章内容的理解概括能力第一空由第段中开学不久他叫我去他家包饺子然后告诉我你在报纸上的文章我看过以前的老师都以为只是同名同姓的人然后王老师告诉我学生的素质他差不多一眼就可以看出来他之所以退而不休转到私立学校教书也是为了寻找沧海遗珠吃完师母的饺子告辞的时候随时可以来找老师谈谈林清玄你不要自暴自弃呀我从未被老师如此感性地对待当场就红了眼睛的内容可知王老师邀我到他家包饺子肯定鼓励我我的感受是我从未被老师如此感性地对待当场就红了眼睛第二空由第段中接下来就像变魔术一样我把一部分的心力用在课业上功课虽然不好也还在及格边缘由于王老师的鼓励我把大部分心力用在写作上不仅作品陆续发表在报纸杂志上还连续两次得到全台南市中学作文比赛的第一名这使我加强了对自己的信心也更坚定了日后的写作之路不管是写作文还是周记或是发表在报上的文章王雨苍老师总是仔细斟酌修改与我热心讨论使我在升学至上的压力中还有喘息的空间的内容可概括为对我的文章王老师仔细斟酌修改与我讨论使我坚定了走写作之路本题考查对词语的选择迷迷糊糊的意思是使迷惑不清把弄得模糊不清风风光光的意思是原指像风一样跑得快远像光一样明亮耀眼现指有讲排场摆阔气联系上下文我读初中的时候成绩不好好像一转眼就升上初三了可知这里应填写迷迷糊糊自暴自弃的意思是自己甘心落后不求上进自高自大的意思是自以为了不起看不起别人联系上下文你一定会成功的可知这里应该填写自暴自弃本题考查对文章内容的理解和辨析正确有误作者就是王老师口中所说的沧海遗珠因为他上学期间虽然成绩不好但非常自由快乐表述有误从我不知道自己是不是王老师寻找的沧海遗珠但我知道好老师正如同悬崖边的树可知我不确定自己是不是王老师寻找的沧海遗珠从学校的功课日渐令我厌烦可知作者上学时并不快乐故选本题考查对句子的赏析句中王老师则是和我一起坐在浮木上的人并且帮我调整了浮木的方向把我的梦想比喻成大海中的浮木在我的高中生活中使我不至沉没写出了在我的高中生活中第17页共19页在王老师的帮助和指导下我的梦想在一点点的实现没有破灭句中现在时空遥隔了老师的魂魄已远但我仿佛看到在最陡峭的悬崖边还长着翠绿的大树说明王老师虽然不在了但是他对我的影响非常大拯救了差点绝望的自己也体现了对王老师的怀念答案我从未被老师如此感性地对待当场就红了眼睛王老师仔细斟酌修改与我讨论文章迷迷糊糊自暴自弃示例处运用比喻的修辞手法生动形象地写出了我渴望成为作家的梦想在王老师的帮助和指导下这个梦想在一点点实现本文写我读初中时成绩不好父亲对我很失望只考上私立瀛海高中高二时候王雨苍老师的到来改变了我他肯定鼓励我使我获得进步并坚定了走写作道路的信心文章以悬崖边的树比喻王老师表达了作者对王老师的赞美感激怀念之情从修辞手法角度赏析句子赏析一般格式为修辞修辞特点内容中心比喻形象生动拟人生动形象排比整齐有气势夸张突出特点反问加强语气反语增加讽刺意味表述形式运用了的修辞手法描写了表达了答案生活的馈赠鱼儿游弋于大海接受惊涛骇浪的馈赠才有鱼跃龙门的美丽传说雄鹰翱翔蓝天接受风刀雪剑的馈赠才能拥有叱咤风云的豪迈人也一样需要驰骋于荒原接受生活中充满荆棘的馈赠才能造就辉煌的人生史家之绝唱你俯身在案上手握着笔记录着他人的荣耀挫折使你懂得更应该站起来而从此不再堕落你选择忘记受了宫刑的痛苦决心忍辱负重终于于公元前年完成史记光耀后世人们惊讶于司马迁的勇气于是铭记的便是一个究天人之际通古今之变成为一家之言的你一个可以忘记痛苦从挫折中站起来的文化巨人因为挫折你得到了别人的赞扬因为挫折让你更加坚定信念史记才会被鲁迅称为史家之绝唱挫折与成功是相成相随的有了挫折的馈赠才能增长能力挫折是一笔财富长风破浪会有时你一生潇洒放荡不羁你因遭受谗言被免官此时的你欲渡黄河冰赛川第18页共19页将登太行雪满山可挫折并没有把你打倒你对自己施展才能实现理想依然充满自信坚信长风破浪会有时直挂云帆济沧海于是成就了一代伟人诗仙李白因为挫折你越挫越勇因为挫折你更加自信有了挫折的馈赠才能使人生丰富多彩挫折是一笔财富采菊东篱下五柳先生一生不得志屡遭不顺但他一身正气不为五斗米折腰隐退田园他没有被挫折击倒因为他知道自己的位置不在庙堂之高而在江湖之远南山下他寻得了一间茅屋每日采菊东篱下飞鸟相与还品味着此中的真意他从挫折中寻得了人生的价值最终成为一位伟大的田园派诗人陶渊明挫折后的逆袭使他的诗流传千古有了挫折的馈赠才能走向成功挫折是一笔无形的财富生命如花挫折如药生命如画挫折如笔生命如天挫折如云生命如海挫折如水挫折使生活变得炫丽多彩挫折是一个人难得的一笔财富接受来自挫折的馈赠让人们收获颇多解析这是一篇半命题作文标题中的馈赠指赠送的东西礼品材料中生活如歌如诗如画其中充满酸甜苦辣交织着悲欢离合但无论如何生活总会馈赠我们一份丰厚的精神回报提示了写作的内容很广泛可以来自他人心灵生活自然亲人朋友挫折失败磨难等的馈赠生活的馈赠重点要写出生活给予我们馈赠的意义与价值我们可以从遭受挫折这一角度立意在学习中工作中也许你曾失败过伤心过后悔过但在受挫中终于找到新的前进方向这是一种积极向上的人生态度从而接受来自挫折的馈赠本文是一篇采用了并列式结构的说理性的散文开篇开门见山提出观点总领全文文中主体部分采用并列式结构分别列举了司马迁受宫刑忍辱负重坚定信念成史记光耀后世李白受谗言被免官坚信理想终能实现成就一代伟大诗人陶渊明屡遭不顺隐退田园寻得人生的价值他的诗歌流传千古三个例子充分有力地证明了挫折也是一笔财富文末再次点题首尾呼应总结全文文中采用小标题式使思路清晰主题鲜明突出作者擅长引用诗句使文章增色不少本文不失为一篇佳作答案藏在心底的感动时光的流逝冲淡了许多美好的记忆岁月的流沙沉淀出璀璨的珍珠每每回想起那幅画面心中油然而生起深深地感动与敬意记得那是仲秋时节一个星期天的夜晚天还没有黑下来南边的天空突然飘过来一团乌云只一会儿功夫就铺满了整个天空隐隐约约还能听到轰隆隆的雷声要下雨了爸爸妈妈赶紧到外边把忙碌了一天才挤出来的枣皮和掰下来的香菇往家里拿我知道为了不使这些堆积在一第19页共19页起的湿漉漉的枣皮和香菇变色而卖不上价就必须今晚把它们全部烘干好在我家有一台烘干机但烘干的责任就责无旁贷的落在了爸爸的肩上我本以为要不了多久就能烘干了劳累了一天的爸爸也能睡个好觉了于是我便没有过问早早就进入我的房间入睡了第二天天还没有亮的时候我起来上厕所打开堂屋门一股清新的空气扑面而来借着晨曦的微光发现院子里的地面已是湿漉漉的正要踏出大门突然我看到放烘干机的厢房内的灯还亮着是爸爸忘了关灯吗不会的难道烘干那些贵重的东西需要这么长时间吗那爸爸岂不是累坏了吗我走过去轻轻推开虚掩的门那情景使我心头一热眼泪便不自觉地滑出了眼眶爸爸靠在椅子上似睡非睡的样子炉子里的火苗照着他那古铜色的慈祥和蔼的面孔他的嘴里还噙着一根吸了一半但已熄了火的烟头右手拿着一根柴禾已耷拉下去但那只手似乎还在用劲往炉子里填可他实在已是疲惫不堪了我含着泪慢慢走到他面前正想把他手中的柴禾取下他醒了他把柴填了进去回头看看我立刻装出一幅精神饱满的样子说孩子这天多冷呀快去睡觉小心着凉你爸爸我呀还结实着呢他脸上充满了笑容可我却已是泪流满面我哽咽着说爸你快去休息吧别累着了我来照护吧爸爸却用命令的口吻说这怎么行快去睡爸快去吧我只好离开了烘干室爸爸呀请你关心一下你自己吧身体是革命的本钱你不要为了我们而不顾惜自己的身体解析这是一篇半命题作文以藏在心底的为题写一篇以记叙为主的文章横线上可填的词语秘密愿望温暖回忆感动愧疚思念也可以填上其他词语藏在心底说明难忘令我们难忘的事例很多很多有的让你高兴有的让你感动有的让你委屈好好回忆一下选取一件印象最深的事或最想和同学们分享的事写下来吧写时要注意抓住难忘展开叙述注意记叙文六要素想好开头结尾做到首尾呼应注意把事例写具体写生动写作时要合理安排材料重点部分要详细写其他部分可略写还要注意语句要通顺用词要恰当注意运用必要的外貌语言动作心理等方面的描写刻画人物写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法用到积累的好词佳句开篇一段与文章主题相得益彰的文字确定了本文的情感基调也会增加看卷老师对本文的好评度文章的主体部分是三段以细节描写为主的记叙文字生动传神结尾一段采用抒情的表达方式与题目相照应浑然天成