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上传于：2024-06-08
用字母表示数
【教学目标】
1.知道符号可以表示确定的数，一定范围内的数及任何数，理解符号还可以表示一定的数量关系；感知符号表述数与数量关系的简明性；会进行符号与数字相乘的简写。
2.学生通过小组合作，探索具体问题中的数量关系和变化规律，并能用字母或含有字母的式子进行描述，建立初步的数感和符号意识，培养学生的代数思想，发展抽象思维。
3.感受数学符号的简洁美，进一步发展学生的数感、符号意识，感受数学文化的魅力。
【教学重难点】
教学重点：会用字母表示数和简单的数量关系。
教学难点：经历用字母表示数的抽象过程，体会字母表示数的意义，建立初步的数感和符号意识。
【教学准备】
多媒体课件、学习单、平板电脑、记录单。
教学过程：
一、引入课题
师:同学们，一起来看大屏幕，这是什么? (对，是青蛙)
师:1只青蛙1张嘴，2只青蛙、3只青蛙呢?
师:对，1只青蛙1张嘴，2只青蛙两张嘴，3只青蛙3张嘴。
师:那，n只青蛙有几张嘴吗?
师:对，n只青蛙有n张嘴，这里的字母n表示什么呢?
师:嗯，n 就表示了青蛙的只数。
师:今天我们就来学习字母表示数的相关知识。(板书课题:用字母表示数)
二、字