4 曹冲称象 教案.doc

课堂教学方式转型示范课教学设计教学内容曹冲称象授课地点下五屯办中心小学录播室授课班级二班教学目标认识课文生字了解曹冲称象的方法通过官员们的称象方法和曹冲称象方法的对比理解曹冲称象方法的科学性悟出故事所蕴含的意思教学重点识字正确流利地朗读课文理解曹冲称象的过程感悟曹冲称象的办法的巧妙从中受到的启发教学难点理解曹冲称象的过程感悟曹冲称象的办法的巧妙从中受到的启发课前准备课件教学过程一谈话导入启发谈话同学们你们见过别人称东西吗都用什么称呀大象有多重现在称象不是难事可在古代这是件很难的事今天我们就来学习曹冲称象这篇课文板书课题学生质疑二探究生字出示生字学生的认读指名读分组读齐读游戏识字认识生词三学习课文朗读课文想一想课文讲了一件什么事学习第一自然段你从中读懂了什么学生交流学习第二自然段读一读大象是什么样子的官员们是怎样议论的用一边一边练习说话读一读第自然段官员们想出来什么办法这个办法可行吗曹操什么态度学习第自然段曹冲是怎样称象的把称象的过程画下了再说一说称象的过程曹冲称象的办法和官员们的办法相比较谁的办法好出示句子比较句子体会才的意思如果他站在你的面前你会说什么曹冲称象的结果怎样读一读第自然段四整合感悟总结全文你觉得曹冲是一什么样的孩子五作业曹冲才七岁就这么聪明你还有其他更好的称象办法吗找同学说一说看看谁的办法好把曹冲称象的故事讲给爸爸妈妈听六板书设计曹冲称象官员们造大秤曹冲赶象上船划线爱观察装石头会动脑称石头