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好奇 游戏 建构 创造——在建构游戏中培养幼儿的好奇心和创造力  广东汕头市葵花幼儿园 方春红  发展创造力是早期教育的目标之一。心理学家把儿童的创造力描述为“回忆过去的经验，并对这些经验进行选择、更新、组合，以加工成新的模式、思路或产品的能力”。建构游戏是幼儿利用各种建构材料进行构造活动的游戏。在建构游戏中，幼儿通过建造、接插、组合等方式，充分发挥想象，模拟造型，能非常有效地培养起探索精神与创造力。我园从2013年起参加了由“邦宝玩具”与华南师范大学心理学部合作开展的“建构游戏与幼儿心理健康发展”的课题研究。研究证明，孩子们通过建构游戏，各方面能力和个性品质都得到了较好发展。本文根据我园的实践研究，谈谈如何在建构游戏中开发和培养幼儿创造力的问题。  一、提供丰富的刺激，帮助幼儿积累建构游戏的经验  建构游戏与绘画、语言及其他游戏活动不同，它是一种幼儿通过动手操作，形成诸如数量和空间概念、对称、均衡、色彩和谐等造型能力和其他一些相应简单技能的活动。要想让幼儿在建构游戏中最大程度地表现出创造力，就必须先丰富幼儿的生活，扩大幼儿的眼界，增长幼儿的知识，