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蜜汁甜液
上传于：2024-07-14
第5课时 过河（一）（带有小括号的两步混合运算及其应用）
教学目标：
结合“过河”情境，经历解决实际问题的过程，认识小括号，体会小括号在混合运算中有改变原来运算顺序的作用。
理解并掌握带有小括号的混合运算的运算顺序，能正确进行计算。
在与他人合作交流解决问题的过程中，进一步积累运用混合运算解决问题的经验，逐步发展解决问题的能力。
教学重点：
理解并掌握带有小括号的混合运算的运算顺序，并能正确计算。
教学难点：
体会小括号在混合运算中有改变原来运算顺序的作用。
教学准备：课件、小括号纸板、计算评比星。
教学流程：
教学环节及时间
教师指导要点
学生学习活动
评价要点
教学反思
一、情境引入（5分）
二年三班的小朋友到公园游玩，他们要租船到河的对岸去，他们遇到了什么需要解决的问题呢？
2.出示主题图，请同学提出问题。
仔细看图，找到图中有用的数学信息。
男生29人，女生25人，每只船限乘9人。
至少需要几只船？
关注学生能否准确找到图中有用的数学信息。
并能够根据信息提出数学问题。
二、探究新知（25分）
1.问题：男生29人，女生25