1.3过河 教案.doc

过河带有小括号的两步混合运算及其应用课型新授课主备人审核人教材简析教材创设了过河的情境通过对至少需要几条船这一问题的解决让学生体会引用小括号的必要性并从中自然地感受小括号能改变运算顺序的奇妙作用掌握带有小括号的算式的运算顺序学情分析这节课是在学生已经学习了既有加减法又有乘除法的混合运算的基础上进行教学的通过过河的情境让学生进一步学习混合运算对学生而言掌握运算顺序不会存在太大的问题而理解小括号能改变运算顺序的作用还是比较抽象的在教学时教师应采用独立思考合作交流的学习方式解决问题让学生获得数学成功的喜悦教学目标认识小括号理解并掌握带有小括号的混合运算的运算顺序能正确计算发展学生提出问题和解决问题的能力让学生养成先看运算顺序再进行计算的习惯教学重点理解并掌握带有小括号的混合运算的运算顺序教学难点能利用小括号解决简单的实际问题课时分配一课时课前准备教师多媒体课件学生学具教学流程预设教案电教屏示实践修改一导入新课激学趣复习导入我来算一算并说一说运算顺序设疑导入新课今天我们就利用之前学过的有关知识来解决问题看看你还会有什么新的发现比一比谁最会用心观察和思考屏示复习题目教学流程预设教案电教屏示实践修