人教版地理八年级下册6.3 世界最大的黄土堆积区--黄土高原 教案（表格式）.doc

课题章节第六章北方地区世界最大的黄土堆积区黄土高原课型复习课主备人上课时间课标要求运用地图和相关资料认识黄土高原的位置范围自然环境和黄土高原的成因危害以及治理办教材分析世界最大的黄土堆积区黄土高原是人教版地理教材第六章第三节的内容本节是在四大地理分区的基础上进一步明确北京的区域特征是本学期区域地理学习的第一章教材中对北方地区的介绍采取了点面结合自然与人文融合的方式重点突出从地形气候城市职能文化历史和现代发展等方面勾画出北京的自然特征与人文特征学情分析通过对第五章中国的地理差异的学习学生对区域地理知识有了一定的感性认识具备了初步的读图分析判断的能力对于黄土高原的学习依然要求学生能结合生活实际进行对本章内容的学习但由于学生的程度参差不齐在教学中要注重分层次面向全体不放弃每一位学生课时目标一知识与技能通过各种资料了解黄土高原是我国文明的摇篮以及富有特色的高原文化运用地图描述黄土高原的位置所跨的省级行政区根据地图和资料了解黄土高原的地形地貌并了解其成因读图分析造成黄土高原水土流失的原因并讨论由此导致的严重后果通过资料分析黄土高原自然灾害频繁的自然原因和人为原因并了解相应的环境保护与资源开发的办法和经验二过程与方法重在培养认识一个区域的地理位置特点学会描述主要文化特点培养学以致用的能力以课堂活动与多媒体辅助教学形式激活课堂氛围激发学习积极性重在培养认识一个区域的环境问题学会根据问题找到解决措施通过以上内容的学习进一步训练读图分析以及归纳整理的能力认识到该区域的中心事物黄土对其造成的一系列影响三情感态度与价值观欣赏自然环境各要素之间相互作用相互影响的复杂关系培养正确的人地观念认识到区域发展与生态环境保护的辩证关系教学重点重点黄土高原的位置和范围黄土高原水土流失的原因危害黄土高原水土保持的措施教学难点难点黄土高原水土流失严重的原因和水土保持措施教学过程课堂环节教学内容师生活动设计意图导课说到黄土高原你会想到那些词你去过黄土高原吗文明的摇篮黄土高原位于我国四大地理区域中的哪个区域让学生指图说出黄土高原的范围以及所跨的省区思考黄河流经黄土高原为黄河流域的发展带来了哪些有利条件文化名胜古迹民居艺术展示黄土高原在全国的位置图教师总结黄土高原的先辈们依赖黄土高原创造了世界上罕见的源远流长的文化曾经的夏商西周春秋战国等古代文明都起源于这里利用下面一组黄土高原的图片补充并总结通过看图和图片分析出东北三省的自然环境特征利用实例验证理论风吹来的黄土黄土高原这么多的黄土究竟是怎么来的呢完成页活动了解黄土高原的地貌特征和成因黄土高原的气候类型和气候特点是什么根据上面的证据多数同学同意是风成说大多数科学家也都同意风成说但风成说也需要更加完善希望对这方面知识感兴趣的同学将来对此有更加深入的研究引导学生分析由活动了解黄土高原的成因在活动分析过程中锻炼学生的逻辑思维能力和推理能力从而培养学生的科学态度严重的水土流失提问水土流失最明显的表现有哪些形成的原因是什么观察分析页活动还有哪些原因会导致水土流失我们本地有水土流失吗你根据什么判断的造成黄土高原水土流失严重的原因有哪些由此导致的哪些严重后果我们当地有水土流失现象吗你从哪儿看出来的应该怎么治理完成页活动想想那些因素会导致水土流失引导学生分析并板书导致水土流的因素补充并总结学生看图分析看课本页找出原因并记住找出后果和治理的措施通过图文资料分析活动理论通过实例进行验证水土保持了解黄土高原的水土保持的基本措施有哪些看课文了解黄土高原的水土保持的基本措施有哪些完成页活动理论加实例使学生形成方法课堂小结及板书设计当堂练习关于黄土高原的形成得到广泛支持的是风成说水成说风水雨相说雨相说造成黄土高原地区水土流失严重的人为原因地表光秃植被稀少黄土结构疏松多裂隙降水集中于月份人类不合理的开垦采矿黄土高原地区最主要的自然灾害是泥石流旱涝滑坡塌陷黄土高原人地矛盾十分尖锐的原因经济发展速度过快资源开采过多工业污染日益严重工业结构不合理导致环境破坏人口增长过快过多导致生态经济恶性循环巩固重难点作业布置填充图册本节相关作业