七年级英语下册Unit 6 I’m watching TV.教案(表格式教案）.doc

年级七年级学科英语主备教师复备教师课题课型新授课时教材分析本单元主要通过听说读写来培养学生的综合运用语言的能力让学生在学中做做中学通过谈论人们在做的事情来正确运用现在进行时态学情分析学生对现在进行时有一定的认识会进行简单的对话等但对于现在进行时的灵活运用还不是很熟练教学目标能够熟练掌握并学会运用重点词汇和短语能用现在进行时描述正在发生的动作能把所学只是用到实际生活中激发学生学习兴趣教学重点难点学习询问和谈论彼此的能力和特长情态动词的构成和使用教学方法课前准备教师做好本单元课件学生调查同学们到达学校都采用什么交通工具教学活动过程设计第课时教学环节教学活动设计意图教师活动学生活动学生和老师轻松对话过度到新课通过对话轻松地过渡到本课话题上来教学环节教学活动设计意图或复备教师活动学生活动通过幻灯片复习学习本课时所用到的重要短语等介绍说明听力的要求播放听力任务一角色表演对话根据短语练习编写句子引导学生将图片与活动相连完成部分教学任务学生根据听力的内容完成任务看幻灯片订正答案同桌两人以表打电话的形式表演的对话建议帮助学生掌握短语的灵活运用教学环节教学活动设计意图或复备建议教师活动学生活动板书设计重点语法现在进行时的用法教学反思学校教师备课笔记年级七年级学科英语主备教师复备教师课题课型新授课时教材分析本课集中复习现在进行时态的肯定句否定句一般疑问句及回答特殊疑问句的构成同时复习一般现在时和现在进行时的区别学情分析学生对现在进行时一定的认识仍然需要理解现在进行时态的运用语境教学目标现在进行时态的用法现在进行时态与一般现在时态的区别能用现在进行时描述人们正在做的事情教学重点难点现在进行时态中分词的结构及读音现在进行时态与一般现在时态的区别教学方法课前准备教师做好本单元课件学生各组准备一些日常活动的图片或照片教学活动过程设计第课时教学环节教学活动设计意图或复备建议教师活动学生活动教师组织学生表演动作并猜测学生在全班同学面前表演动作其他同学猜一猜他正在做什么等通过对话轻松地过渡到本课话题上来通过幻灯片展示本课重要短语带领学生朗读保证学生能正确拼读学生自行理解中的句子总结现在进行时的用法要求学生自编对话练习中的句子学生互问互答任务重演对话引导学生进行活动根据部分内容正确使用目标语言操练对话鼓励学生自编对话学生以小组形式进行教师在黑板上写出例句要求几组同学和同伴一起进行对话表演学生跟着老师朗读短语学生利用所学句型进行相应的对话练习学生和同伴编对话并展示学生正确使用目标语言学生利用刚学过的目标语言编写对话进行小组练习学生呈现对话教学环节教学活动设计意图教师活动学生活动复习本课重点语法知识语言结构和重点词汇及短语学生用现在进行时在生活中练习对话板书设计重点词汇等重点语法现在进行时的肯定句否定句和疑问句的构成教学反思学校教师备课笔记年级七年级学科英语主备教师复备教师课题课型新授课时教材分析本课主要让学生正确运用现在进行时态能理解与一般现在时的区别学情分析学生对现在进行时有了一定的了解对现在分词的变化规则也基本熟悉教学目标现在进行时的肯定否定句一般疑问句及其回答特殊疑问句的构成掌握一般现在时与现在进行时的区别在教学情景中提高学生的口语表达能力教学重点难点引导学生运用现在进行时谈论人们正在做的事情区分现在进行时态和一般现在时态教学方法课前准备教师做好本单元课件学生调查同学们到达学校都采用什么交通工具教学活动过程设计第课时教学环节教学活动设计意图或复备建议教师活动学生活动教师通过和学生谈论人们正在做的事情导入新课通过对话轻松地过渡到本课话题上来通过幻灯片展示一些活动及相应的活动地点引导学生理解并造句引到学生进行活动根据中的图片进行问答练习然后在班内展示听力训练向学生解释说明听力要求和说明播放部分录音引导学生一边听录音一边完成对应练习与全班同学订正听力答案强调听力中出现的重点词汇短语和句子结构重演对话引导学生进行活动根据部分内容正确使用目标语言操练对话鼓励学生自编对话学生以小组形式进行教师在黑板上写出例句要求几组同学和同伴一起进行对话表演学生跟着老师朗读短语并造句然后完成的学习任务学生根据图片进行相应的对话练习并呈现学生听录音按要求完成任务全班核对答案学生正确使用目标语言学生利用刚学过的目标语言编写对话进行小组练习学生呈现对话教学环节教学活动设计意图或复备建议教师活动学生活动复习本课重点词组和句式调查自己的父母今晚某一时间都正在做什么并做好记录板书设计重点词汇重点语法现在进行时态的结构和用法教学反思年级七年级学科英语主备教师复备教师课题课型新授课时教材分析本课是在已经初步学习了现在进行时的用法的基础上进行阅读技能的训练和提高复习目标语言的同时感受中西方文化差异学情分析学生有了一定的对材料中的相关信息进行加工分析和处理的能力对现在进行时的用法基本熟练掌握教学目标词汇等现在进行时态的用法归纳与总结学会用英语描述自己和他人正在做的事情教学重点难点培养学生阅读能力能根据材料中的内容来分析和处理相关问题教学方法课前准备教师做好本单元课件学生调查同学们到达学校都采用什么交通工具教学活动过程设计第课时教学环节教学活动设计意图或复备建议教师活动学生活动教师出示某人正在做某事的图片让学生猜他们正在做什么学生根据图片进行猜测练习等通过对话轻松地过渡到本课话题上来