人教新目标版七年级英语下册Unit 6 I’m watching TV. Section B 1a-1e 教案.doc

Unit6ImwatchingTVThe3rdperiodSectionB1a1e教案设计说明会思维的教师才会有精彩的课堂才能使学生乐学爱学想尽一切方法把教材呈现的知识用完美的结构把它们联在一起这样有利于学生掌握记忆不容易遗忘在教学结构上采用导入4545呈现4545讲练4545活动的教学思路努力使学生在自主学习中有所感悟和思考在积极探究中获得思想启迪培养培养学生学习英语的强烈兴趣善于发现生活中正在发生的事情积极思考乐于助人乐于参加各种活动的积极情感培养学生团结合作的精神教学内容SectionB1a1e教学目标知识与能力1学习掌握新词poolshopsupermarketman2能掌握以下句型WhatareyoudoingImwatchingTVWhatshedoingHesswimminginthepoolWhataretheydoingTheyreshoppinginthesupermarketIsthemanswimmingintheriverNoheisntHeisswimminginthepool3能掌握语法现在进行时态的用法及其与一般现在时的用法区别4能运用所学的知识描述人们正在干的事情过程与方法采用warminguppresentationpairworkwholeclassactivitiesPracticing和Groupwork的学习策略利用教学图片幻灯片或制作多媒体课件来展开课堂Pairwork问答式的口语交际活动及听力练习使学生运用现在进行时描述自己及他人说话时正在发生或进行的动作并熟练应用现在进行时及一般现在时情感态度价值观让学生感受到他们学习英语是为了在现实生活中进行交流而不单纯是为了英语课和应付考试而学习通过对本单元的学习活动能培养培养学生学习英语的强烈兴趣善于发现生活中正在发生的事情积极思考乐于助人乐于参加各种活动的积极情感培养学生团结合作的精神教学重难点及教学突破重点1掌握本课出现的生词及表达方式2进一步练习运用现在进行时态的句子来描述他人在做的事情3通过听说读的练习提高学生们的综合运用能力难点从听中获取相关信息完成相关内容教学突破采用warminguppresentationpairworkwholeclassactivitiesPracticing和Groupwork的学习策略利用教学图片幻灯片或制作多媒体课件来展开课堂Pairwork问答式的口语交际活动及听力练习使学生运用现在进行时描述自己及他人说话时正在发生或进行的动作并熟练应用现在进行时及一般现在时课前准备1教师准备整理与本课时内容相关的音视频准备好所需的人物动作图片制作能显示本课时重点内容的图片及多媒体课件2学生准备课前预习本课时所学词汇预听1c的听力内容并把其中的语法现象进行适当的总结归类课时安排1课时教学过程一第一教学环节带领学生欣赏一首钢琴曲TNowletsenjoyamovingpianomusicSsenjoythemusiccarefullywiththeteacherTDoyouthinkwheresheisplayingthepianoThinkasmanyplacesasyoucan让学生来一次头脑风暴可以用汉语表达Sssayasfreelyastheycan设计意图通过带领学生欣赏钢琴曲可以吸引他们的注意力激起他们学习英语的兴趣二第二教学环节指导学生学习本课时出现的表示地名的新词汇TNowpleaselookatthesepicturesdoyouknowwhatplacestheyareThispicturepleaseWhatplaceisitSsAhouse以此方法继续展示其他图片熟悉或学习表示地名的词汇hospitallibraryparkplaygroundpoolshopsupermarketkitchen设计意图借助情景激起学生学习英语的兴趣易于掌握学习的词汇三第三教学环节指导学生看图进行问答练习TNowlookatthispicturepleaseWhatsshedoingSsShesplayingthepianoTWheressheplayingthepianoSsShesplayingthepianointhehouse视情况帮助学生回答以此方法再带领学生练习两个以便为下一环的自主练习打下基础设计意图创设情境引导学生问答练习为下一环的自主练习打下基础四第四教学环节创设情景指导学生两人一组进行自主问答练习TNowpleaselookatthepicturesandaskandanswerinpairsForexampleAWhatsshehedoingWhatretheydoingBSheheisAWhereissheheWherearetheyBSheheisTheyre设计意图通过情景创设激发学生的学习兴趣进行口语问答练习以便复习巩固所学知识五第五教学环节指导学生完成1a的相关内容TNowpleaselookatthepicturesandreadtheseexpressionsloudlySsdoastheteachersaysTNowlookatthepicturesandcompletethechartgivenin1aSsdoandthenchecktheanswers设计意图培养学生的自主学习能力六第六教学环节指导学生就1a的内容进行两人一组问答练习TNowpleaseaskandanswerinpairsabout1aForexampleAIsthemanswimmingintheriverBNoheisntHesswimminginthepoolSsdoandthenchecksomeofthem设计意图通过此环节让学生进一步熟悉现在进行时的一般疑问句及肯定否定回答七第七教学环节指导学生完成1c和1d的相关要求TNowletslistento1ccarefullyandcompletethechartgiven播放3次以便学生填出Sslistenandwriteandthenchecktheanswers设计意图培养学生从听中获取正确信息的能力八第八教学环节指导学生就1c的内容进行问答练习TNowpleaseaskandanswerinpairsabout1cForexampleAIsAliceplayingbasketballBNosheisntShesshoppingatthesupermarketSsworkinpairsandthenchecksomeofthem设计意图通过此环节进一步巩固所学知识更好地掌握所学知识九第九教学环节指导学生进行句子游戏活动TNowletshaveasentencegameSayoutasentenceaccordingtotheinformationgiveninthechartForexampleMaryisreadingabookinthepark可以先让单个学生练习然后小组练习最后可以全班进行练习Ssdoastheteachersays设计意图这样设计可以激起学生学习的好奇心进一步巩固所学的现在进行时十第十教学环节指导学生做相关的练习题进行巩固TNowletsdosomeproperexercisesSsdoandthenchecktheanswers设计意图复习巩固本课时所学知识十一第十一教学环节带领学生总结本课时所学知识TNowpleaselookatthesepicturesletstrytodescribethemusingatleastonesentenceForexampleThemanisswimminginapoolSspracticesayingbythemselvesfirstandthencheck设计意图复习巩固本课时已学知识十二第十二教学环节布置作业TAfterclasspleasedothefollowing1MakeanewdialoguewithyourpartnerusingthePresentContinuousTense2TopreviewthenewwordsandexpressionsinSectionB2aSelfCheck3TopreviewtheTVreportinSectionB2b设计意图复习巩固本课时已学知识同时又为下一课时的学习打下基础板书设计WordspoolshopsupermarketmanDrillsWhatareyoudoingImwatchingTVWhatshedoingHesswimminginthepoolWhataretheydoingTheyreshoppinginthesupermarketIsthemanswimmingintheriverNoheisntHeisswimminginthepool教学反思注重学生听说读写能力的培养今后多鼓励性格较内向的学生尽可能地使每个学生都参与到课堂活动中来