读书心得 (4)

读书心得 雷水云 最近我阅读了王晓春老师的《做一个聪明的教师》，这本书通过 虚评一个个教育案例，传达着王晓春老师的思想与理念，我有机会读 到他的书真是受益菲浅,教师在对学生的教育、教学管理中除了有爱 心还要有智慧。在爱与学生成长间有一架桥梁叫“智慧”，看了整本 书后，有以下几点感想: 一、善于思考力争聪明 王晓痊老师的《做一个陪明的老师》给我们这些在教育战线苦苦 摸索的教师们送来了一剂沁人心脾的良药。面对教育教学中遇到的种 种问题，我们老师常会得不到预期的处理结果，甚至好心办坏事。造 成这种情况其实还是我们工作的不细致，想的不周全。老师更应该多 起想，多从孩子的角度来考虑，多动动脑筋，想一些既有效又能让防 子、家长都能接受的好办法。 要善于思考，善于发现问题，要改变思维方式，聪明人就是善于 思考的人,就是有良好的思维方式的人。他们往往有良好的思维方式， 思维方式对于一个教师太重要了，由于教师面对的是学生、是孩子。 老师在孩子们面前有年龄优势、经验优势、知识优势、权力优势，所 以面对间题时往往会受思维定势的影响，使用不够聪明的处理方法。 因此，我们应先改变自己的思维，不断更新教育理念，改变积淀在头 脑中的陈旧的教育模式和教育方法，努力使自己成为聪明的教师。 书中一个个案例解开了深藏在我心中的困惑，我痢因为学生的问 题而烦恼,我也曾因为学生的调皮而头疼，然而这一切都是教育过程 中必须面临的正常问题,不要让自己的烦恼扩大, 让我们坦然去面对， 因为学生的生命存在着差异，我们不是要所有的孩子都长得一样强  壮、一样美丽，学习一样优秀，而是与学生的原有基础相比，让每个 学生的生命有所发展，而老师应该引领着我们的孩子体会自我的发 展，教会学生懂得生活，拥有健康的心理和体据，拥有积极向上的心 态和求知的能力。王老师的话无疑为身处“迷茫"中的我找到了方向， 看到了希望和未来。就像王老师说的一样，踏踏实实上好每一堂课， 认认真真对待每一个学生，开开心心收正每一个错题，我们高兴，学 生也快乐。 二、理智的爱，让学生认识自己。 “热爱学生”是我们的师德要求之一，但我们不能过分的迷信 “师爱”，不能要求师爱完成本不属于它的任务，就好像我们不能要 求医生光用爱就能把病人治好一样。医生治不好病人,一般不会检讨 自己对病人要得不够, 他一定会反思和提高自己的专业水平，这正是 教师应该着重学习的科学态度。 读了《做一个陪明的教师》后，结合自己的学生，知道师这是绝 对不可否定的，没有爱，教育就失去了根基。现在的问题是许多人把 爱说得太神了，师爱承受不了如此重担。曾经我们听说“恬”很神奇， 我们就去“爱”; 又听说“党识”