北师大版数学四年级上册8.2 摸球游戏 (表格式教案).doc

第2课时 摸球游戏 课题 定性描述可能性的大小 课型 新授课 教学内容 教科书第97～98页的内容 教学目标 1．结合摸球游戏的各种具体情境，体会有的摸球结果是必然现象，有的摸球结果是随机现象。 2．通过罗列摸球所有可能发生的结果，感受摸球的随机现象发生的可能性有大有小，能对一些简单的随机现象的可能性大小作出定性描述，并进行交流。 教学重点 能准确判断事件发生的可能性的大小。 教学难点 能根据事件发生的可能性的大小解决实际问题。 教学准备 多媒体课件、魔法口袋、2个黄球和3个红球。 教 学 过 程 备 注 一、创设情境，导入新课 教师：上课前我们来玩个游戏，现在这里有一个魔法口袋，里面有许多球，想知道这些球都有哪些颜色吗？来摸摸看。 课堂预设： 有的学生摸出来的是黄球，有的学生摸出来的红球。 教师：你们能猜出来摸出哪种球得可能性大吗？这节课我们就来探索描述可能性的大小。（板书：摸球游戏） 二、自主活动，探索新知 1.学习例1。 （1）教科书第97页例1。 （2）引导学生明确探究内容和要求。 教师：分别从这些盒子中任意摸出1个球，说一说，可能摸到