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是我不好
上传于：2024-06-08
第七单元《摸球游戏》导学单
【学习目标】
1.通过“猜测—实践—验证”，根据可能性的大小做出合理的推断。
2.通过学生的自主探究与合作交流，培养学生抽象的思维能力，充分发挥学生的想象力和创造力。
3.通过实践活动，提高学生学习数学的兴趣，体验可能性的大小的合理性。
【学习重点】知道客观事情发生的可能性有大有小。
【学习难点】能够根据可能性的大小做出合理的推断。
【知识链接】
1.填一填。
摸出的可能性（ ）。
摸出的可能性（ ）。
2.
（1）摸到（ ）的可能性大。
（2）摸到（ ）的可能性小。
思考：怎么判断可能性的大小？
【合作探究】
一、出示情境图
这个盒子里装有红、黄两种颜色的球。
思考：1.大家猜猜是红球多还是黄球多？
2.怎样才能确定盒子里有什么颜色的球，哪种颜色的球多呢？
二、教材第104页问题一：不打开盒子，如何知道盒子里红球多还是黄球多呢？
1.可以通过（ ）来确定盒子里红球多还是黄球多。
2.需要摸多少次，才能判断出盒子里哪种球多呢？5次可以吗？
我认为：___________________