部编版语文二年级下册 快乐读书吧 （教案）.doc

二年级下册《快乐读书吧》 教材内容解说 “快乐读书吧”已经安排了三次，分别是：一年级上册“读书真快乐”，一年级下册“读读童谣和儿歌”，二年级上册“读读童话故事”。本次“快乐读书吧”是“读读儿童故事”，推荐了四部作品：《神笔马良》《七色花》《一起长大的玩具》和《愿望的实现》。然后以《一起长大的玩具》一书为例，呈现了书的目录，旨在引导学生学会看书的目录，了解书里的主要内容，要读的内容从哪一页开始。 “快乐读书吧”栏目是统编小学语文教科书的一大特色，旨在激发学生的阅读兴趣，让学生感受阅读的快乐，打开学生阅读的视野，让学生习得一些基本的阅读方法。 “快乐读书吧”栏目不是一节课可以完成的，应该是贯穿一学期的系列读书活动，应按阶段推进读书进程。就一本书的阅读而言，首先要有导读课，然后有分阶段的推进课，最后有读书分享课。“快乐读书吧”把课外阅读纳入课堂教学，成为语文课程的有机组成部分。 教学目标 1.产生阅读儿童故事的兴趣，能自主阅读自己喜欢的故事，了解故事的主要内容。 2.初步学会看书的目录，能从目录中大致了解书里主要写了什么，要读的从哪一页开始。 3.感受读书的快乐，乐于与大家分享课外阅读的成果。 教学重难点 教学重点： 1. 激发阅读儿童故事的兴趣。 2. 初步学会看书的目录，能从目录中大致了解书里主要写了什么，要读的从哪一页开始。 教学难点： 1. 坚持每天读书，养成持之以恒的课外阅读习惯。 2. 学习用读书记录卡、读写绘等方法记录和分享阅读的成果。 教学准备 教师准备：课件、儿童故事书、阅读记录卡、阅读计划。 学生准备：准备《一起长大的玩具》《神笔马良》《七色花》和《愿望的实现》等儿童故事书。 教学过程 （一）谈话导入 1.同学们，你们还记得上学期“快乐读书吧”活动吗？我们读的是哪方面的书呢？（生答：童话） 2.童话故事中有趣的故事形象，有意思的故事情节，让同学们对童话故事爱不释手。这学期，我们继续向快乐阅读出发，来一起阅读儿童故事吧！ （板书课题：读读儿童故事） 3.看主题，提出问题：同学们，今天我们要读儿童故事，大家想一想什么是“儿童”故事？ 预设1：小孩子的故事 预设2：给小朋友们看的故事 教师小结：儿童故事是专门写给小朋友的故事，是你们的专属故事，今天我们就一起来读一读。 （二）熟练掌握书的封面内容 1.下面这些儿童故事你们读过吗？ （出示：《一起长大的玩具》《神笔马良》《七色花》《愿望的实现》） 2.这四本书是本学期“快乐读书吧”推荐给我们读的，今天这节导读课，我们先来读一读《一起长大的玩具》这本书。 3.上学期，我们通过“快乐读书吧”的学习，学会了读封面，通过封面了解书名、作者等信息。仔细阅读这本书的封面，你获得了哪些信息呢？ （出示：《一起长大的玩具》封面） 学生交流汇报。 师生小结：刚刚我们一起读这本书封面的内容，封面上有书名——《一起长大的玩具》；有图画——三个孩子在抽陀螺；有作者的名字——金波，这是“快乐读书吧”的丛书，还有丛书主编的名字；下面还有出版社的信息，右上角还有提醒的信息“人教快乐读书吧”。 4.通过读封面，我们发现了好多信息，这些信息可以帮助我们初步了解这本书。 （板书：看看封面，找找书名和作者） （三）学会看书的目录内容 1.这节课我们要学习一个新的读书方法：学会看书的目录。 （出示：《一起长大的玩具》整本书目录） 2.自己读书的目录，看看你发现了什么？ 要点：知道书里写了很多个故事，每一个小故事从哪一页开始；第一个故事的名字就是这本书的名字。 3.以《快乐鸡毛》这个故事为例学习找页码。 （1）《快乐鸡毛》这个名字很特别，老师想读一读，你们告诉我从哪一页开始。 （2）你想读