幼儿园：幼儿园大班韵律教案：赶花会设计

括动目标* 工、热秋乐的旋律和 ABA 结构，学习用小遇子走路和看花等动作分别表现A段的欢快与昌段的人所， 2 、探过表演各种花的造型动作，表现 段徊的起止和过程- 3、体验用不同身体动作才现各种不同形状的花的神奇- 话动准备: 者乐本各、孙音机 组织幼儿观间过多种姿才的不同颜色、不用形状的花， 小月子、隐妈妈以及各种造型的花卉图片或竟面雪上 网妈妈头饰一个，小册子头侯人平一个 话动过程， 工、 音乐游戏， 过公园 《1 春天到了。公园正在举办《花这展览》，我们一起四着共益和妈妈去这公园看花卉好吗? 《2 幼儿国万大国癌，开展音乐游戏《到公园》， 53)小再所老麒了，交管、姑妈带着大家一起来到了公园。哇! 公园里的花卉直淋训呀! 听说公园有论 开展，许多朋友纷纷前来，快来看一一沦也来公园了? 2、布置花卉场景教师有着音乐的节奏，操作小鸭子和网妈妈教内，让幼儿初步了解乐曲的结稳- 《2 网妈妈带着可爱的小加子在赶路，他们去花会观个鲜花，花会上的花生交百态，真淋训呀! 风妈妈东| 着宝宝看得真开心。天时了，聘妈妈带着修罗子开开心心地回家了- 《2 你昕到什么? 看到什么? 你觉得时此地方是一样的? 理次腔贡音乐观看表演，引导幼儿感知小簿子 去公园直花会和小筒子回家的音乐是一样的， 3、教证失这移妇妈、幼儿扮演小久子角色，开展《赶花会》的委活动- 《3 册妈妈带痢小聘子赶花会，你觉得他们高兴吗? 《27 教师唱语，带领幼儿随首A自音乐，欢快地表这小蚂子直路的动作， 《3) 《花卉展览区》到了! 花儿可美国是! 看一看，做一做花儿开放的动作 《4 教师明谐，带领儿探索表演开花、提造型动作，教师反馈，幼儿练习 《5) 幼儿完