小学科学苏教版四年级上册《3.1 声音的产生》练习.docx

第课时声音的产生练习题一填空题声音的主要作用是用方法可以使一只食品保鲜袋发出声音我们通过观察物体发声时的探究声音产生的原因当自己一只手压住尺子另一只手弹拨时会发现当你吹放有细盐的瓶子会发现声音产生的根源是二判断题不借助其他任何物体只利用自己的身体你只能一种声音来人是不能模仿动物声音的使用不同的方法都能使物体发出声音当我们说话时摸自己的喉咙发现喉咙处振动当我们抖动手中的纸张时会有声音发出空瓶里放些细盐吹瓶口会发出声音但是里面的细盐不会振动三选择题下面的描述中能发出声音的是用棍棒敲击墙面将石子投入水中用力捏矿泉水瓶以上都能利用自己的身体可以发出多种声音下面选项中不能发出声音的是拍打自己的身体转动眼珠说话喉咙振动在制造声音时下面说法错误的是纸张发声时不会抖动直尺发声时在振动人说话时声带在颤动探究声音的实验中我们拨动皮筋会看到怎样的现象橡皮筋颤动会发出声音橡皮筋不颤动能发出声音橡皮筋颤动不会发出声音在鼓面上放些豆子然后敲击鼓面我们发现鼓发声豆子静止不动鼓发声豆子上下跳动鼓声停止豆子也不会停止跳动四实验技能题探究声音的产生根据表格内的提示补充完整实验步骤和结论猜测声音由于而产生实验名称发声物体我们发现刻度尺振动刻度尺听到声音时尺子在纸屑跳舞空气纸屑在因为在振动喉头的感觉声带人发音时手因为声带在敲击音钹音钹音钹发音时发现音钹在振动停止后声音也结论声音由于而产生当振动停止后声音也答案一填空题传递信息挤压弹拍状态二判断题三选择题四实验技能题猜测声音由于物体的振动而产生实验名称发声物体我们发现刻度尺振动刻度尺听到声音时尺子在振动纸屑跳舞空气纸屑在跳舞因为空气在振动喉头的感觉声带人发音时手发麻因为声带在振动敲击音钹音钹音钹发音时发现音钹在振动振动停止后声音也消失了结论声音由于物体的振动而产生当振动停止后声音也消失了