四年级上册科学声音的产生教案 苏教版.doc

课 题 声音的产生 主备人 备课时间 课 时 一课时 授课时间 修改人及时间 学习目标 1.我能设计出各种制造声音的方法。 2、我会观察物体发声是时的状态，概括出声音是怎样产生的。 3、我能通过亲身感受发现事物之间的联系。 重 点 了解声音是怎样产生的。 难 点 通过观察比较，将声音的产生与物体建立联系。 教材分析 本课着力引导学生在做中学科学，在动手动脑中学习。1.让孩子想办法制造声音。2.提出本课研究的主题：声音是怎样产生的。3.归纳声音产生的规律。 学情分析 每个学生对声音都有一定的了解，有着不同的的生活经验。对于每个人来说，我们无时无刻不生活在声音的世界之中，对声音有着最直观的感受，有些学生还通过不同的信息渠道获得了一些声音的知识，但熟悉的现象并不一定引起学生的关注，学生并不会花时间去探究发生在身边的声音的奥秘，这恰是我们教学有价值的地方，更能激发学生学生的学习兴趣。 教师活动 学生活动 设计意图 教 学 过 程 创设情境，感觉声音 请同学们闭上眼睛用心听，课件播放声音的录像片