1.1声音是什么教案 苏科版八年级物理上册.doc

声音是什么一教学目标知识与技能知道声音是由物体振动产生的通过多种实验培养学生的探究能力创新能力知道固体液体气体能传声在真空中不能传播通过对实验的观察与分析培养学生初步的观察能力和分析能力了解声音是以声波的形式向远处传播的和声波的应用通过演示实验培养学生由个体到共性的分析概括能力过程与方法通过观察实验从关键现象中分析找出共性的东西从而得出规律通过自身实验体验日常常见现象中体会分析该现象中包含的物理规律情感态度和价值观通过声现象应用实例的介绍激发学生应用物理和喜欢物理的兴趣体会声学知识的价值结合观察实验培养学生善于观察的学习习惯勤于思考的学习品质和相互协作及实事求是的科学态度二课时安排课时三教学重点声音产生的原因四教学难点声音的产生和传播的条件五教学过程一导入新课简单介绍声音在生活中的存在方式等过渡如果我们生活的这个世界突然变成一个无声的世界我们的学习生活又是一个什么样子阅读教材想一想的内容并讨论回答总结上述问题告诉我们声音在我们的学习生活中是必不可少的那么声音是怎么产生的又是如何传播的呢二讲授新课探究声音的产生交流请同学们讨论一下声音是如何产生的提出问题声音是怎样产生的设计实验和进行实验实验将一只长尺沿着桌边放好拨动直尺露出桌子的一边然后再使其停止振动分析论证得出结论由学生自己观察思考总结发声物体的共同特征再看一看图两个实验在此基础上归纳得出结论结论声音是由物体振动产生的介绍什么是声源并让学生举出哪些物体是声源我们把正在发声的物体叫做声源固体液体气体都能发声都可以成为声源探究声音的传播提出问题声音能在固体液体气体中传播吗教材图所示的实验可以初步总结得出声音能在固体中传播教材图所示的实验可以初步总结得出声音能在液体中传播教材图所示的实验可以初步总结得出声音能在气体中传播但不能在真空中传播小组讨论还有哪些实验或事实支持上述结论声音是一种波由水波的产生类比得出声音是一种波教材图所示的实验总结得出声具有能量指导学生阅读用声波粉碎人体内的石头三重难点精讲探究声音的产生声音是由物体振动产生的探究声音的传播声音能在固体中传播声音能在液体中传播声音能在气体中传播但不能在真空中传播声音是一种波声音是一种波声具有能量四归纳小结过渡通过本节课的学习你学到了什么你还有什么问题总结在学生回答的基础上教师补充解释六板书设计声音是什么探究声音的产生探究声音的传播声音是一种波声具有能量七作业布置同步练习册八教学反思就教材内容而言声音是学生司空见惯的因为常见所以不容易引发学生的兴趣因此从课堂开始课程就引入一些有趣的小实验引发学生的好奇心和思考动力对于理解上的难点也就是探究声音的产生本课采取了大量的实验让学生从感性认识慢慢升华到理性认识使得学生在实操理解的基础上加深对于声音本质的认识从教学手段上看是传统教学和现代多媒体的有机结合本节课设计大量简单有趣的实验重视物理规律的形成过程帮助学生建立形象直观的认识使学生加深对知识理解的同时又提高教学效果