什么是声音知识点

知识点一产生声音的原因声音是由于物体产生的我们把叫声源固体振动可以发声液体气体振动也可以发声自然界中凡是发声的物体都在振动停止也停止二声音传播的条件声音传播需要声音可以在传播但不能在中传播声音在不同介质中的传播速度不同一般来说在中传播速度快在气体中传播速度慢而且传播速度还与有关三声音的传播形式声音在介质中是以的形式向远处传播的声音的传播过程既传递又传递四声音的传播快慢声音在不同介质中的传播速度是不同的声音的传播需要时间声速是声音在一秒内传播的距离声速的单位是一般来说中声速最慢中较快中最快在空气中声速为且在同一介质中温度越高声速越可以通过测量声音传过的路程传播所用的时间利用公式测量声速五声音的反射声音反射时如果反射进入人耳的声音与原声的时间差大于或等于时人耳就能分辨出回声类型一声音的利用声音的产生和传播例以下几个实验现象能说明声音产生的原因的是放在玻璃钟罩内的电铃正在发声把玻璃钟罩内的空气抽去一些后钟声明显减弱把正在发声的收音机密封在塑料袋里然后放入水中人们仍能听到收音机发出的声音拉小提琴时琴弦的松紧程度不同发出的声音也不同拨动吉他的琴弦发出声音时放在弦上的小纸片会被琴弦弹开举一反三我们生活在声音的海洋里松涛鸟语流水潺潺琴声悠悠让人心旷神怡这些声音都是由于物体的而产生的我们能够分辨出鸟语和琴声是根据声音的不同例甲同学把耳朵贴在长铁管的一端乙同学在长铁管的另一端敲一下这根铁管则甲同学听到的声音情况是响了一下声音是从铁管传来的响了一下声音是从空气传来的响了两下先听到从空气传来的声音响了两下先听到从铁管传来的声音举一反三我国古书梦溪笔谈中记载行军宿营士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上能及早听到夜袭敌人的马蹄声其原因是能够传声且比空气传声的速度类型二声音的利用例下列说法中正确的是声音在真空中也能传播声音在固体中的传播速度比在空气中的慢如果回声到达人耳比原声晚不到回声和原声就会混在一起使原声加强人听声音时只能靠耳朵接收空气中的声波举一反三在全校诗歌朗诵会上王丽同学获得第一名老师用录音机将王丽同学的朗诵录下并在教室里播放供同学们欣赏但当同学们都在如醉如痴地聆听时王丽同学心里却感到很纳闷因为她听起来好像不是她朗诵的同学们都笑着说别谦虚了是你没错你能解释王丽的疑惑吗例我们已经进行了神舟号载人航天飞船的实验不久的将来我国的宇航员将乘坐着宇宙飞船遨游太空宇航员在太空舱中可以对话但在飞船外作业时他们之间不能直接对话必须借助电子通讯设备进行交流其原因是用通讯设备对话是为了方便声音的传播需要介质太空中噪声太大声音只能在地面上传播举一反三物理课上老师让同学们将两张桌子紧靠在一起并让一个同学敲桌子另一个同学将耳朵贴在桌面上结果将耳朵贴在桌面上的同学能明显听到声音接着将两张桌子拉开重做上面的实验耳朵贴在桌面的同学听到的声音不明显了说明举一反三下列一些事例都是应用声音为我们服务的在这些事例中都是利用了声音能够传递这一特点声波可以用来清洗精细的机械外科医生利用超声波振动除去人体内的结石军事上正在研制次声波炸弹它可以穿透几十厘米厚的混凝土和坦克钢板致人死亡但对基础设施没有破坏例科学工作者为了探测海底某处的深度向海底垂直发射超声波经过后收到回波信号海底中该处的深度是声音在海水中传播的速度是这种方法不能用来测量月球与地球之间的距离其原因是举一反三雷达可用于飞机导航也可用来监测飞机的飞行假设某时刻雷达向飞机发射电磁波电磁波遇到飞机经反射后又被雷达接收整个过程用时已知电磁波的速度为则飞机离雷达站的距离是例利用回声测声音的速度粗略的一种做法是对着障碍物喊一声同时用手表记下发出到听到声音的时间再测出人到障碍物的距离就可以计算出声音在空气中的传播速度另一种利用回声测距离的比较高级和精确的做法利用超声波遇到物体发生反射超声波发生器通过电缆线与超声接受器连为一体接受器能将接收到的超声波信号进行处理并在电脑屏幕上显示其波形超声波发生器每隔固定时间发射一短促的超声波信号而接收到的由于障碍物反射回的超声波信号经仪器处理后也可以在电脑屏幕上显示出来两个波的形状一大一小便于区分每个反射波与相应的发射波之间的滞后时间可经电脑的处理输出即能直接从电脑上读出一个超声波发射后遇到障碍物返回来的时间间隔只要你事先测出超声波发生器到障碍物之间的距离就能测出声音在空气里的传播速度了问第一种做法中人与障碍物之间的距离有要求吗为什么第二种做法中如果超声波发生器到障碍物间的距离每个反射波与相应的发射波之间的滞后时间为则当时声音在空气中的速度为为多少