声音知识点测试

第二单元声现象知识点测试姓名知识点1声音的产生1声音是由物体的产生的停止发声也停止但并不是所有振动发出的声音都能被人耳听到敲锣发声在振动拉小提琴时在振动人在讲话时用手指摸颈前喉头部分会感到声带在刮风时听到呼呼的叫声这声音是由产生的风在吼马在叫黄河在咆哮这些声音都是由于物体的产生的2在鼓面上撒一些小纸屑敲一下鼓面在听到鼓声的同时会观察到小纸屑这一现象可以说明正在发声的物体在将敲响的鼓面用手一按响声立刻消失这是因为撒小纸屑的目的是3在敲响大钟时有同学发现停止撞击后大钟余音未止其原因是A一定是大钟的回声B有余音说明大钟仍在振动C是因为人的听觉发生延长的缘故D大钟虽然停止振动但空气仍在振动知识点2声音的传播1玻璃罩内的闹钟正在发声用抽气机将其中的空气慢慢抽出声音逐渐变小最后消失说明不能传声声音要靠作媒介传播出去这些作为传播媒介的物质称为声音靠传播不能传声通常我们听到的声音是靠传来的聋子是靠听声音的登上月球的宇航员听不到彼此的对话声这是因为月球表面没有于是只能通过交谈2声音在空气中是以形式传播的3钓鱼时不能大声喧哗因为鱼听到人的声音就会被吓走说明A只有空气能传播声音B空气和水都能传播声音C声音在水中的速度比在空气小D声音不能从空气传入水中知识点3声速1温度相同时声音在不同的中传播声速是不同的同种介质不同声速也不同声音在传播比液体快而在液体传播又比快利用回声可测距离那么区别回声与原声的条件是因此声音必须被距离超过的障碍物反射回来人才能听见回声否则反射回来的声音只能使原声加强15时空气中的声速是ms2声音在下列哪种介质中的传播速度最大A空气B水C软木D钢管3北宋时代的沈括在他的著作梦溪笔谈中记载着行军宿营士兵枕着牛皮制成的箭筒睡在地上能及早听到夜袭的敌人的马蹄声这是因为4甲乙两位同学找到了安装在大楼墙上的很长的空心钢管做实验甲同学把耳朵贴在钢管的一端乙同学在钢管的另一端敲打一下甲同学听到次敲击声其中第一次听到的声音是通过传播的第二次听到的声音是通过传播的因为声音在中的传播速度大于在中的传播速度如果在钢管中装满水继续做上述操作甲同学将会听到次敲击声知识点4声音的特征声音的三个特征1音调是指声音的它与发声体的有关系音调越高弦乐的音调跟弦的有关管乐的音调跟空气柱的长短有关空气柱越振动频率越音调越频率指的是单位简称符号人的听觉范围是是超声波是次声波2响度是指声音的跟发声体的声源与听者的距离有关系3音色不同乐器不同人之间他们的不同音色是同发声体的决定的是依据知识点5人耳的主要功能1外界传来的声音会引起人耳的振动这种振动经过及其他组织传给再把信息传给大脑人就听到了声音3人听到声音的条件是4在我国古代有一幅非常著名的对联风声雨声读书声声声入耳家事国事天下事事事关心其中对联的前一句包含了许多声学知识风声雨声是由于的发出的声音而读书声是由于人的的而发出的声音它们又通过的传播进入我们的耳朵5节日中放鞭炮时声音太大有人害怕地用双手堵住耳朵但还是听到了鞭炮声这是因为6如果人耳内的鼓膜听小骨损坏了人的听觉将会失去声音通过和也能传到听觉神经引起听觉科学上把声音的这种传导方式叫助听器则是利用了原理使部分因耳障碍失去听觉的人听到声音7音乐家贝多芬晚年时用牙咬住木棒的一端另一端顶在钢琴上他这样做的目的是A为了调整钢琴的声音B为了听钢琴的声音C为了指挥弹琴的人演奏D为了指挥乐队的演奏8蛇是没有耳朵的你知道吗不过如果蛇将头贴在地面上头中的一块骨头就会接收到正在接近它的敌人活动时发出的声音由此可见蛇是利用途径来听到声音的9人们即使不用眼睛看通过自己的听觉可以比较准确地判断声音传来的方位这就是因为人有两只耳朵但声源到两只耳朵的距离一般不同声音传到两只耳朵的时刻以及其它特征不同这种差异就是人判断的重要基础知识点6噪声及声音的利用1从物理角度看噪声是指从环保角度看凡是妨碍人们学习和的声音以及对人们要听的声音起干扰作用的声音都属于噪声2人们用来划分声音强弱的等级是较理想的安静环境为保护听力应控制噪声不超过分贝为了保证工作和学习应控制声音不超过分贝为了保证休息和睡眠应控制噪声不超过分贝减弱噪声的途径1在减弱2在中减弱3在处减弱3声音的利用有用听诊器听心跳声是利用了而用超声波打碎体来结石是利用